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文档简介

1、Word 四年级科学教学计划 湘教版四班级科学教学方案范文 时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，让我们对今后的教学工作做个方案吧。许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学方案，以下是我收集整理的湘教版四班级科学教学方案范文，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 一、教材分析 本册教材是在三班级上、下册的基础上，引领同学经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力量。 二、教学目标 本学期是培育同学科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，乐观引导同学在学习汇总敬重客观事实、注意证据、大胆质疑，渐渐养成良好的科学品质和思

2、维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。 1、要求同学能够自己想出方法来增进对讨论对象的了解。 2、要求同学提高观看的精确 性和精确性。 3、要求同学不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 三、教学重点： 重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育同学的科学素养。 四、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学 探究力量。 五、同学状况分析 同学已把握很多的科学学问和科学的方法，对科学探究活动特别喜爱，并能以自己的方式观看到很多细节的地方，爱好深厚，已经具备初步的探究力量，动手力量。另外，在进行着观看、提问、假

3、说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。 由于同学年龄的局限，观看的深度、精确 度还不够，观看或描述的方法还不会实践运用。大部分同学学问面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。 六、教学措施 1、了解同学对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中消失的想法，做出正确的教学推断，避开客观事实与同学的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观看和试验中获得证据的有效性。 2、指导同学反复进行掌握变量的试验，使同学更好地熟悉科学的本质，了解掌握变量的试验的重要，并正确地看待误差问题。 3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录，提示同学用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。教学中要指导同学客观地记录观看到的现象，对同学较长时间的观看和记录，每周都要进行督促和检查。 4、急躁引导同学用精确 、恰当的词语描述观看到的事实和现象。 5、引

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