四年级下册综合实践教学工作总结_第1页
四年级下册综合实践教学工作总结_第2页
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文档简介

1、, 又兼顾学生长远发展。它给了学, 到大自然、到社会中去. 全面. 为了为以后的工作提供借. , , 又兼顾学生长远发展。它给了学, 到大自然、到社会中去. 全面. 为了为以后的工作提供借. , 认真学, 讨论活动中出现的问题。综合实践, 我们全体师生会让这, 要求, 而且，, 如个人独立探究、小组合作探究、陈家法综合实践活动的实施 , 是面向学生完整的生活领域，既关注学生现实需要，尊重学生的兴趣和爱好生一个广阔的天地，让学生有机会走出课堂学习科学知识， 为学生的发展提供了开放的空间， 并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展本学期，我们四年级老师按照综合实践活动课程实施方案，开设

2、综合实践活动课程并收到良好的效果鉴，特对本学期工作做简单回顾与总结一、加强学习，提高认识。为更好地引导学生走进“综合实践活动”这门新型学科习新课程标准 , 明确了综合实践活动课程的实施目标。平时我们还学习了有关综合实践活动理论丛书活动课程的开设达到了预想目标，且趋于完善学科逐步向形成比较完整规范的课程努力。二、综合实践活动课程是师生共同成长的摇篮在课程的具体实施过程中，我们十分注重教师的角色把握教师首先是与学生一样 , 是实践活动的参与者，其次才是实践活动的指导者. 学生的学习方式必须得以转变，必须是多种学习方式的综合运用，要让不同水平的学生都能有实践活动过程的切身体验实践活动的组织形式也应呈

3、多样性1 . . 综合实践活动为他们, 手举起. . 综合实践活动为他们, 手举起, 综合实践活。6。20 三、在活动中学生培养了良好的学习习惯。在活动中，学生在好奇心和求知欲的吸引下， 他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。学生不仅可以在活动中获取知识 , 培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。同时他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高打开了想象的翅膀， 也为他们搭建了展示自我的平台。 比如在四年级开展的中国传统节日这个主题活动中，达到以下几个目标：通过了解中国传统节日的来历和故事、 习俗以及社会经济的发展变化， 了解和热爱祖国的传统文化 ; 比较各民族的新年习俗，培养收集资料的能力，学习如何整理资料、 利用资料；比较过去和现在的传统节日的不同情况，逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能；参加走进春天的活动时 , 学习与人合作 , 体会助人与互助的快乐 , 培养团结协作的精神。一份耕耘，一份收获。综合实践活动课程实施以来，教师的教学行为、学生的学习方式发生了根本变化， 出现了师生互动、 生生互动、平等参与的生动局面。老师从讲台上下来了，学生头抬起来来了，话多起来了，身子站起来了，课

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