教师职业道德习题第二章

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业第二章 李笑媚1、现行的中小学教师职业道德规范的第一条规定是（C ）。A关爱学生B为人师表C爱国守法D爱岗敬业2、“仁”是孔子思想体系的核心。“仁”体现在教师职业道德规范中指的是（ A）。A关爱学生B爱岗敬业C教书育人D为人师表3、对学生不良行为视而不见，不问不管或对学生讽刺挖苦、实施体罚或变相体罚，违背了教师职业道德规范中（ B ）规定。A为人师表B关爱学生C教书育人D爱岗敬业4、师德的核心与灵魂是(A )。A关爱学生B提高修养C加强反思D提高业务水平5、中小学教师职

2、业道德规范中关于“爱国守法”的底线规定是（ C ）。A不体罚或变相体罚学生B不利用职务之便谋取私利C不得有违背党和国家方针政策的言行D不敷衍塞责6、中小学教师职业道德规范中关于“爱岗敬业”的底线规定是（ D ）。A不体罚或变相体罚学生B不利用职务之便谋取私利C不得有违背党和国家方针政策的言行D不敷衍塞责7、教师“爱岗敬业”的具体要求是（ A ）。A对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生B热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义C保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D对学生严慈相济，做学生的良师益友8、在教育教学中要做到尊重学生的个别差异，就要( B )。A对

3、学生一视同仁，一样要求B辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C在学生之间进行横向的比较与学习D不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。9、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献,这体现了新时期中小学教师职业道德规范中的( C )。A为人师表B关爱学生C爱岗敬业D团结协作10、下列说法或做法中不符合中小学教师职业道德规范中“关爱学生”规定和要求的是( C )。A尊重学生人格,保护学生安全,平等公正对待全体学生B减轻学生学习负担,关心学生健康,促进学生全面发展C让差生退学或离校,及早走向社会,不浪费时间和金钱D对学生严慈相济,积极引导,循循善诱,开展因材施教11、俗语说“师生如父子”。这

4、句话的真正内涵是( D )。A师生关系就是父子关系B师生关系基本等同于父子关系C教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱D教师对学生既有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱12、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,体现在教师职业道德规范中,就是要( B )。A爱国守法B爱岗敬业C关爱学生D终身学习13、某同学活泼好动,上课时经常插嘴,使李老师很生气并说:“管住你的嘴,否则我用胶布封住你的嘴!”李老师的做法( C )。A错误,应该杜绝当堂批评B正确,应该严格要求学生C错误,应该尊重学生人格D正确,应该加强课堂管理14、人们常说:“做老师的不要忘记,自己也曾经是

5、个孩子。”这句话提示教师要( B )。A拓宽知识视野B学会换位思考C淡化教师角色D消除刻板效应15、苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师要( A )。A尊重和欣赏学生B团结和关心学生C对学生严慈相济D对学生因材施教16、下列做法违反中小学班主任工作条例要求的是（ D ）。A深入分析学生思想，针对性地开展思想道德教育B做好班级日常管理工作和安全防护工作C组织做好班级学生的操行评定，向学校提出奖惩建议D组织学生制订班规，负责收缴学生违规罚款17、班主任王老师制订了这样一条规定：考得好就能挑个好位置，考不好不仅要罚站，还只能坐后面的位置。班主任这一

6、做法违法了中小学教育职业道德规范中的（ C ）。A爱国守法B教书育人C关爱学生D爱岗敬业18、以下对班主任的表述正确的是（ D ）。A所有任课教师都可以担任班主任B所有任课教师都必须担任班主任C学校选聘的专职人员可以担任班主任D学校根据聘任条件选聘的任课教师可以担任班主任19、下列不属于班主任选聘条件的是（ A ）。A具有高超的教学技能B作风正派，心理健康，为人师表C热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通D爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力20、暑假期间，班主任老师和牛牛同学一家一起外出旅游，牛牛的家长主动支付了班主任的所有费用，而且还给老师买了礼物。班主任的这种行为是（ C

7、 ）。A不恰当，违反了中华人民共和国教师法B恰当，这是家校合作的具体表现C不恰当，违背了中小学教师职业道德规范D恰当，是家长自愿支付的1、小敏被老师关了差不多整整一天，六名老师轮番盘问她有没有偷钱。在此期间，老师还报了警。警察过来查询，并没有发现小敏有盗窃的嫌疑。但老师们仍然不肯放过他。老师都一致认为，小敏在撒谎，因为音乐课老师安排他去办公室拿歌单，随后音乐老师发现自己抽屉里的2000元不见了。放学前，老师威胁要把他送到警察局。小敏终于承认自己“偷”了钱 。最后，音乐老师发现了自己记忆错误，那2000元至始至终都躺在另一个抽屉。问题：从教师职业道德规范的角度分析老师的行为。参考答案李老师的行为

8、体现了他“关爱学生”。当他被足球砸中时，并没有生气，没有批评、挖苦学生,而是用幽默的方式进行处理,这既体现了李老是尊重学生人格,平等公正对待学生,严慈相济,做学生良师益友的良好的职业修养，也展示了李老师的教育艺术；李老师在这样的小事处理上，体现了“教书育人”的职业真谛, 有利于培养学生宽以待人良好品行。题目解析李老师的行为体现了他“关爱学生”。当他被足球砸中时，并没有生气，没有批评、挖苦学生,而是用幽默的方式进行处理,这既体现了李老是尊重学生人格,平等公正对待学生,严慈相济,做学生良师益友的良好的职业修养，也展示了李老师的教育艺术；李老师在这样的小事处理上，体现了“教书育人”的职业真谛, 有利

9、于培养学生宽以待人良好品行。2、在师德报告会上杨老师这样回顾自己的教育工作：一个学生病了，把刚吃下去的饭吐了一地，味道特别刺鼻，令人难受。 但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗？于是我拿起了工具，迅速而仔细的收拾干净。一个学生的数学作业改了好多遍，还是没做对，令我很心烦。但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是我一遍遍的给他讲解，直到他理解为止。一个学生很调皮，上课不认真听，不按要求做作业。尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学一起来帮助他。一个学生，喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析，他这样做的原

10、因。我一次一次的观察他，找他谈话，给他讲道理，直到他改正。问题：从教师职业道德规范的角度评析杨老师的教育行为。参考答案杨老师的行为表现出其自身具有的良好职业道德修养。杨老师关心和爱护学生，不管是对生病的学生,还是对偷拿他人东西的学生都能耐心细致地处理。杨老师教书育人,诲人不倦。杨老师关心学业成绩暂时不良的学生，反复指导，耐心细致，直到学生理解为止。杨老师爱岗敬业，认真辅导学生。杨老师把学生当作自己的孩子,认真地对各类学生进行辅导。题目解析杨老师的行为表现出其自身具有的良好职业道德修养。杨老师关心和爱护学生，不管是对生病的学生,还是对偷拿他人东西的学生都能耐心细致地处理。杨老师教书育人,诲人不倦

11、。杨老师关心学业成绩暂时不良的学生，反复指导，耐心细致，直到学生理解为止。杨老师爱岗敬业，认真辅导学生。杨老师把学生当作自己的孩子,认真地对各类学生进行辅导。3、李老师刚刚走进教室，就见一个足球飞了进来，正好砸中李老师。一看正是班里的“超人”李明和张华。同学们顿时安静了下来。他俩一见砸到老师了，也非常尴尬。老师看了看他们，又看看全班同学，说：“球踢的不错，命中目标，踢球要到操场上去踢！如果在教室中踢球，我就要亮红牌，把你们罚下场！”教室里的气氛立即得到了缓和。问题：请从教师职业道德角度，分析李老师的行为。参考答案李老师的行为体现了他“关爱学生”。当他被足球砸中时，并没有生气，没有批评、挖苦学生,而是用幽默的方式进行处理,这既体现了李老是尊重学生人格,平等公正对待学生,严慈相济,做学生良师益友的良好的职业修养，也展示了李老师的教育艺术；李老师在这样的小事处理上，体现了“教书育人”的职业真谛,