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2、置法一：求切线方程，找临界位置法一：切线不等式的巧妙应用法二：法三：双函数交点法切线不等式的巧妙应用法二：法三：双函数交点法作业评讲提升(极值点个数与参数范围)-高中数学课堂教学ppT课件-注：与极值点有关的双变量问题的处理方法一、根据韦达定理确定两根的关系；二、通过消元转化为只有x1或x2的关系式三、构造新函数解题有时也可以把所给条件转化为的x1，x2齐次式或者的关于x1/x2函数注：与极值点有关的双变量问题的处理方法作业评讲提升(极值点个数与参数范围)-高中数学课堂教学ppT课件-向刘彦宇同学学习！向刘彦宇同学学习！作业评讲提升(极值点个数与参数范围)-高中数学课堂教学ppT课件-继续向刘彦宇同学学习！继续向刘彦宇同学学习！困难是暂时的，成功的过程需要付出，加油，孩子们！困难是暂时的，成功的过程需要付出，注意：求导后有些可以直接判断符号问题的本质：把双变量向单变量转化双变量范围问题典例学习研究注意：求导后有些可以直接判断符号问题的本质：把双变

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