读书心得体会（优秀3篇）

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 读书心得体会（优秀3篇） 当我们积累了新的体会时，就很有必要写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么好的心得体会是什么样的呢？这里的我精心为您带来了3篇读书心得体会，可以帮助到您，就是这里我最大的乐趣哦。 读书的心得 篇一 中国是举世公认的兵书大国，可谓卷帙浩繁，庋藏丰富，动物三十六计就是其中的一部。而动物三十六记，就是三十六记改编成的书。 在大自然里，动物为了赢得生存，繁衍后代，无时无刻不在进行强烈繁杂的龙争虎斗。大量的竞争要靠武力解决问题，既有“单兵决斗，也有“大兵团决战。有人认为，动物之间的争斗无非是弱肉强食罢了，其实并不都是这样。在动物世界

2、里，每种动物都有自己的天敌，也都有自己的攻击和自我保护的绝技，它们在战斗中不仅表现大胆，而且往往会施用各种“计策酷似三是六计中的谋略。三是六计是我国古代流传下来的一部专门研究作战谋略的兵书，每计都用成语表示，通俗易懂，脍炙人口，结合动物争斗得实例进行分析研究，会感到回味无穷，还有深受启迪的感受。 动物三是六计不仅仅是让我知道了它们的攻击和自我保护的绝技，还让我了解了我们中国兵书大国里的三十六计，动物也有着酷似三十六计的“计策，不仅让我能了解动物，还让我更加了解并懂了三十六计里的。知识。 我最喜欢并了解很深的是“在海底钓鱼的鱼，而他的三十六计是“抛砖引玉鮟鲸鱼的方法很奇妙，选择好地形以后，就伸出

3、钓线，频频振动钓线末端的小瓣，以引诱小鱼，小鱼误把小瓣当做游动的虫，前去吞食，它便把小鱼拖进口中。这一计让我感受很深，鮟鱼巧用自身能力来捕食，让我十分称赞。 读书的心得 篇二 人要学会学习，一旦放弃那就会懊悔一辈子的。我要学一个勤学好问的人，不做不懂装懂的人。由于我知道：“知之为知之，不知为不知，是知也吗？ 当我读了蓝色的追问这篇课文，让我深刻受到了大量的启发！ 1930年世界亚洲第一个获得诺贝尔物理学奖的拉曼，出生于印度南部的特里诺波利。曾在1921年半晚乘船回印度时在船上听到一个小男孩和妈妈在说：“大海叫什么名字？为什么叫地中海？那它为什么是蓝色的？这一系列的问题使拉曼受到了启发，回到印度

4、后他就研究海水为什么是蓝色，不断的从实践中得到论证，后来从中发现光散射效应被人们称为“拉曼效应。 学了蓝色的追问看到了拉曼勤学好问、坚持不懈的精神，我要向他学习，有一次老师在教我们 “朝代歌时把“虞yu读成“shen，后来我查了一下果真，是读yu，后来我就告诉老师是读yu。 正是拉曼这种好奇心震撼了我，也启发了我，科学之路，就是要常怀好奇之心，并努力地拿出确凿的证据来证明。 其实，世界上并没有什么天才，但我们可以做一只脚踏实地的蜗牛，一步一个脚印地向着心中的目标前进，只要坚持不懈，持之以恒，我们都能登上人生的珠峰。 同学们！让我们以坚持不懈的精神，唤起心中学习的激情，乘着知识的列车，迈着坚强的

5、步伐就一定能到达成功的对岸。 师德修养读书心得体会 篇三 书名：班主任兵法3-震撼教育36计 体会：地分析了班主任日常工作中的点点滴滴。全书分为理论篇和实践篇两部分，其中理论篇分为：引言、自保第一、攻心为上、阵地战、运动战、游击战、捭阖之术、虚实篇等二十五个章节；实践篇分为：倒转乾坤、黔驴发威、以德立威、敲山震虎、激怒制怒、打草惊蛇等三十个章节。全书传达了一个核心理念为：学校的教育工作是繁杂的，但一线班主任教师往往由于各种原因，一味地把问题简单化处理，要么对学生严加苛责，不留余地，要么民主宽容，给学生犯错误留下可乘之机，两者都收不到良好的教育效果。所以某种程度上说，真正使我们疲乏和痛楚的，不是

6、学生，而是我们对教育规律的忽略。 作为一名新班主任，在日常的班级管理工作中经常会遇到诸多难办问题，也会感到迷茫与困惑，在认真阅读了这本将理论与实践紧凑结合的“兵法后，我心头一些关于教育的疑团也渐渐化解了，这本书教会我用不同的视角和独特的方法来对待和处 第一、师生相处应当注意保持一定的距离，既不可太远，又不可太近。太远老师对学生的教育没有效果，太近则一旦失败就没有退路。常听到老教师提醒我们，不要真的和学生做朋友。但最初很难明白其中的道理。如书中在当头棒喝一篇中，对待那位课堂上说脏话的男生，“变脸绝技的使用，“咄咄逼人的气势，以及“放你一马的宽容，令学生心服口服，说脏话的现象至此杜绝，甚至让他们毕

7、生难忘。作为教师的我们，与其说是传授知识，不如说是在修正学生的心理。我们的工作目标决定了我们自己在学生面前的使命，我们不应当让学生擅自做那些违背共同目标的事情。理班级管理中存在的常见问题，使我触动较大的有以下几点： 其次、重视研究学生的心理状态。假如事先不了解学生的状况，就盲目地打起攻击战，那结果一是败下阵来，二是带来巨大的负面影响，即使成功，那也只是侥幸。如在激怒制怒一篇中，那位简单情绪失控的学生，经历被责骂的抵挡情绪，“受冷 第三、教育是一门艺术，必需认真去研究。把兵法运用于班主任管理实践中，这本身就是创新。古人云：“他山之石，可以攻玉。教育者，除了心里时刻想着教育本身之外，眼光还要看到教

8、育以外的世界。我们往往很难做到这一点，更多的时候是就事论事，就教育谈论教育，结果拘泥于死板的理论和教条，无法施展手脚。假如能跳出教育的小圈子，眼睛多关注一些教育之外的东西，自觉地把其它学科其它门类的思想或经验借鉴过来， 第四、新时期的教育不应当还是大面积的播种，而要重视个别的栽培。教育并不是像平原地区播种玉米或水稻那样，面对整齐划一的田地，用机械化的方式撒种，秋后就可以收割。教育宛如园艺师，面对一株株形态各异的花木，需要我们认真琢磨每一个个体的生命习性，进而区别不同对象来进行修枝剪叶、浇灌施肥，使之成为美的化身来点缀世界。书中的学生，脾气秉性习惯好恶皆不一致，假如用一成不变的方法去教育他们，势必捉襟见肘，难以奏效。而奇妙地运用了心理学、教育学的常识和自己的聪慧，兵来将挡，水来土掩，展示了教育自身的丰富多彩的漂亮。 我想，只有真心地为学生着想的老师，才会有这样的好点子。相对比自己，做的远远不够。读完此书，我更加认识到教育也是一种艺术，是人与人之间心灵的沟通，必需认真去研究。像我们这样年轻的班主任更应当不断摸索，不断积累，在实践与反思中 提高自己的班级管理