中医护理学基础共44张课件

1、中医护理学基础中医护理学基础中医护理学基础第一章绪论今中医护理学是祖国医学的重要组成部分,它是以中医理论为指导,结合预防、保健、康复、医疗活动,对病人及老、弱、幼、残加以照料,并施以独特的护理技术,以保护人民健康的一门应用科学。中医护理学的内容十分丰富,分为基础护理和内、外、妇产儿、骨伤、针灸、肛肠、皮肤等各科的专科护理,其中包括大量预防、保健、养生、康复等方面的知识。 随着高等教学体制的变化，高校毕业生呈逐年上升的趋势，从而带来的就业难的问题也日趋严重。农林类院校艺术类大学生又是艺术类毕业生中更为特殊的群体，他们的竞争力小于那些名牌高校的艺术类毕业生，部分院校还逐年扩招导致供给量与需求量失衡

2、，他们的市场竞争力也逐年下降。一、农林院校艺术类学生就业难的原因分析1.内部原因（1）艺术类毕业生的文化水平偏低相对其他毕业生来说，艺术类毕业生的文化课基础不够扎实，就业时往往注重专业对口或者与专业有关的工作岗位，一旦所选工作岗位与本专业相差较大时候，他们在学习新技术能力上的弱点就会显现出来1。同时由于部分学生从小开始学习艺术，使他们对艺术的追求比较执着，宁愿放弃其他工作岗位也不愿意随意转行。（2）高考中艺术类录取门槛低，部分学生“半路出家”改学艺术由于高考中艺术类录取门槛低，使得部分文化课成绩差的高中生在家长或老师的指点下改学艺术，通过“捷径”考取大学。（3）艺术类毕业生对经济待遇上的态度艺

3、术类大学生在求学的过程中，从经济上的投入相对普通毕业生来说，他们所花费的是普通毕业生的两倍甚至更多，高昂的学费和开销使他们在选择就业岗位的时候，往往在潜意识里会把这些投入掺杂在其中，所选择的工作大都趋向于专业对口、高工资、高层次的工作，进而影响他们的择业观念2。（4）艺术类大学生就业观念不能适应社会的要求受传统观念和家长的影响，艺术类毕业生在求职方面往往认为比较理想的是大城市，他们认为在大城市发展空间较大，这一误区使得大城市毕业生的文化水平偏低。发展空间较大 较大不能正确的认识自己，对自己的期望值过高，不愿意选择去基层和经济发展滞慢的地区。事实当中，这些地区对艺术类毕业生的重视程度和渴求愿望更

4、高，引进人才的政策有时会更好。2.外部原因（1）体制原因高等教育确定由“精英教育”向“大众教育”转变的方针后，农林类院校也相继开设了艺术类专业，并且逐年扩招，但是社会就业市场所提供的岗位远远滞后于高校扩招的速率。同时由于部分院校盲目扩大招生数量和范围，相应的师资队伍建设严重滞后，导致教学质量下降，学生的整体素质降低3。在计划经济时代，国家实行艺术类毕业生“统包统分”的就业体制，就业去向包括行政事业单位、大型国有企业和科研单位等等。随着改革开放带来经济的快速发展，我国实行市场经济体制，国家行政事业单位和科研单位的进人机制也发生了变化，他们在招聘时更加慎重，通过笔试面试等各种途径进行考核。然而艺术

5、类专业对口的部门相对其他专业来说较少，且吸收能力也有限。艺术类毕业生的就业形势已经由“统包统分”转变到毕业生和用人单位的“双向选择”上了4。（2）地区经济发展失衡从经济因素的角度出发来看，由于我国地区经济发展失衡，城乡经济二元化的现象严重。地区的经济发展水平，与该地区的艺术氛围相互匹配。经济发达地区的艺术市场较为活跃，艺术氛围较为浓厚，正是这一原因导致艺术类毕业生更加向往去经济水平相对发达的大城市，他们追求的艺术，良好的艺术氛围更容易激发起他们的艺术灵感。因此直接导致艺术类大学生就业地点扎堆现象的出现，但是这些大城市所能提供的就业岗位有限，接纳能力有限。（3）学校对毕业生指导力度薄弱农林类院校

6、艺术类专业相对比较薄弱，同时学校的经费和招生数量又存在着密切的关系，这就导致了有些院校“重招生轻就业”。学校就业机构不够健全、人员欠缺导致就业指导队伍不能实现“专业化”，甚至出现断层。对艺术类学生的就业指导缺乏针对性，大学期间没有形成系统的专业技能训练。当艺术类毕业生面临职业选择和决策时，他们所欠缺的择业意识显现的尤为明显5-6。二、解决农林院校艺术类学生就业难的对策分析1.提高自身文化素质和专业技能随着经济的快速发展和社会的不断进步，各个岗位对人才的要求越来越高，不仅要具备深厚的理论素养，而且要求掌握熟练的操作技能和应用能力。所以艺术类学生必须充分利用大学四年的时间，在学好文化课和专业课的同

7、时，还应该去公司进行实践学习，提高综合素质，为以后就业做好准备。2.引导艺术类毕业生转变就业观念艺术类毕业生择业观念受到社会、家庭和自身的影响，但是市场经济的不断发展要求毕业生必须根据社会的发展需求调整自身的就业期望值，树立良好的就业观念。由于艺术类毕业生的高投入，导致他们要求高回报，这是很正常的事情，但是一味追求专业对口、高回报的工作，很大程度上会面临择业的挫折。应该考虑社会的需求和现实情况，科学定位，找准自己的角色，干预面对挑战。树立多种形式的就业观念，面向基层，不要追求地域性，应该到对艺术渴求愿望较好的地方去，不要扎堆于城市里的行政事业单位和经济发达城市的大公司等。要树立“先就业，后择业

8、，再创业”的思想，艺术类毕业生的创业优势较为明显，因为他们个性鲜明，性格较为独立，多年的习惯使他们独立进行比较和判断能力强于其他类毕业生。他们渴望多样的思想交流，自主创业的意识较高。因此要加大创业教育使学生由被动就业转变为主动就业。艺术类毕业生自主创业的前期投入较低，几万人民币就能注册一家设计公司，所以这些有利的条件能积极帮助毕业生转变就业观念。3.加强就业队伍建设教育体制的改革导致学生的毕业人数递增，学校现有的就业指导队伍已经严重超出能够承担的负荷，大多数农林类院校就业指导队伍的老师都是兼职进行就业指导工作，但是就业又是艺术类专业的生存之本，因此学校应形成一支专业化的指导队伍。就业指导老师的

9、工作思路应该适应艺术类学生的特点，应走进学生内心，多于学生进行沟通，了解他们的思想动态和就业观念，积极随时调整自己的工作思路、工作方法，有针对性的进行全程的就业指导。对于低年级的学生，就业指导工作的重点应放在培养自信和引导学生树立正确的人生观、价值观和就业观；高年级的学生应该以心理辅导为主，以形式政策教育和职场培训为辅进行开展。 加强任课教师的指导作用，专业教师与学生接触比较亲密，这是专职负责就业教师所不具备的优势，在艺术类毕业生就业过程中，学生受专业教师的影响较大。为了能够使艺术类毕业生顺利就业，这就要求专职负责就业的老师要经常与任课教师沟通，充分调动全体教师的力量，充分发挥各位教师的积极性

10、，形成良好的就业教育队伍。4.调整专业设置和建立校企联合制度社会在进步和发展，学校也应及时调整专业方向和课程体系，学校既要完善本专业的核心课程，同时也应该开设一些符合时代要求和引领本专业前言的新课程。在人才培养中注重基础教育，培养高素质、能力强、思路广的学生，培养复合型艺术类毕业生，以适应社会发展的需求，使学生在市场经济下能够更好的适应各种工作环境，能够从容面对事业上的转变。避免出现由于学校设置问题，而导致就业去向窄的倾向。在艺术类学生当中开设职业生涯规划课程，注重学生潜能的开发，培养他们的创新能力和时间爱你能力，培养他们适应社会的能力，增强毕业生在本行业外地竞争力。建立良好的校企联合关系，学

11、校培养的人才大多数终究是要面向企业就业，这就要求学校应该多和企业进行沟通、探讨学生的培养目的，以及现在市场所需要的人才类型，根据企业的需要及时调整。校企合作，是学生、学校、企业三方面共赢的方法，也是新时期教学体制的创新。学校和企业合作，能够使学校有针对性的培养学生，使学生零距离的接触企业，了解企业的文化，在毕业以后进入工作岗位角色转变时间较快，这是企业要求毕业生的所具有的最基本素质。同时对于学生而言，能使学生在择业过程更为流畅，提高学生的就业成功率。问题情境创设是以问题作为“刺激”因素，把学生置于特定的问题环境中，以营造一种质疑、探究、讨论、和谐互动的学习氛围，从而有利于教学活动顺利、有效的进

12、行。在教学中应根据学生的认知特点，结合具体的学习内容，抓住有利时机，采用多种手段方法来创设合理、恰当的问题情景。下面以人教版高中化学必修1第三章金属及其化合物中第一节“金属的化学性质”第一课时的教学设计为例，具体分析问题情景创设在高中化学教学中的应用。 1 利用生活实际，创设问题情景 化学本身与生产、生活有着最紧密的联系，研究化学的目的，是为了解释一些自然现象，更重要的是为人类的生产、生活服务。小到人类的衣食住行，大到化学发展的历史，都可作为设置问题情境的素材。通过问题情境的创设让学生深刻体会到化学与生产生活的密切关系。 教学设计片段一： 展示 “鸟巢”图片。 提问 大家知道图中的场景是哪里？

13、知道这座建筑的主要结构材料是什么吗？ 学生 踊跃发言。 投影 第三章 金属及其化合物 讲述 金属材料在生产、生活中有着广泛的用途，如：贵重手饰常用金、银为材料，而铜、铁、铝则广泛地被用作生活、生产、建筑等方面的材料，而近年来发展起来的各种合金材料则被广泛应用到高科技领域。 物质的用途是由物质的性质决定的，今天我们就一起来探究金属的化学性质。 投影 第一节 金属的化学性质 2 利用知识联系，创设问题情景 在教学中， 教师可以结合教学内容和学生头脑中已有的知识， 采用恰当的教学原则和教学策略， 通过创设一些与当前所学知识有关的问题情景， 激发学生对学习新知识的向往， 使学生的学习尽量成为有意义学习

14、， 让学生通过对自己原有的认知结构的改造和重组， 完成对新知识的同化过程。 教学设计片段2： 提问 请同学们回忆并讨论，初中学习过哪些金属？它们有哪些重要的化学性质？ 学生活动 回忆并讨论。 师 总结金属有哪些重要的化学性质？ 媒体展示 金属通性示意图讲述 接下来，我们就沿着这一思路来研究几种重要金属Na、Al、Fe的化学性质。下面我们首先来研究金属与非金属的反应。 投影并板书 一、金属与非金属的反应 3 利用化学实验，创设问题情景 化学是一门以实验为基础的科学，化学实验也是高中化学教学中的重要组成部分，包括课堂演示实验、学生分组实验、探究性实验、趣味实验和家庭小实验等等。通过某些新颖的实验现

15、象与学生日常生活经验和原有认知不符所产生的矛盾，将学生引入问题情景当中，可以使化学教学更加生动，更有吸引力，更能调动学生主动参与，更好地培养学生的创新精神和实践能力。 教学设计片段3： 探究活动一 钠与氧气的反应 提问 请根据刚才实验中观察到的现象，描述钠的物理性质及钠块被小刀切割后切割面的变化。 提问 常温下，用砂皮磨好的铝片或铁片会很快变暗吗？钠为什么会很快失去其金属光泽变暗呢？ 讲述 钠常温下能被氧气氧化，生成白色的氧化钠：4NaO22Na2O。铁和铝常温下被氧气氧化较慢，但是点燃后反应快。 设问 如果给金属钠加热，使其燃烧，反应现象如何？生成产物还是氧化钠吗？ 演示 钠燃烧实验。 讲述

16、 这里生成淡黄色的固体是一种我们没有学习过的物质，叫过氧化钠，其中，氧元素的化合价为1价：2NaO2点燃Na2O2。 总之，教师在教学过程中应认真钻研大纲与教材内容，结合学生的认知规律特点，以学生为主体，创设合理恰当的问题情境，有效引发学生认知冲突与矛盾，激发学生的求知欲与好奇心，从而激活学生思维，达到掌握知识、发展思维能力的目的。中医护理中医护理学基础中医护理 随着高等教学体制的变化第一章绪论今中医护理学是祖国医学的重要组成部分,它是以中医理论为指导,结合预防、保健、康复、医疗活动,对病人及老、弱、幼、残加以照料,并施以独特的护理技术,以保护人民健康的一门应用科学。第一章绪论中医护理学的内容

17、十分丰富,分为基础护理和内、外、妇产儿、骨伤、针灸、肛肠、皮肤等各科的专科护理,其中包括大量预防、保健、养生、康复等方面的知识。中医护理学的内容十分丰富,中医临床历来高度重视护理工作,认为疾病的治疗主要靠“三分治,七分养”。在古代,没有专职的护理人员,护理工作同时由医生实施新中国成立以来,随着中医药事业的蓬勃发展,中医护理学已经形成为一门独立的学科。中医临床历来高度重视护理工作,第一节中医护理学发展简史一、原始社会时期:原始人最早的卫生保健,与火的利用密切相关。1用火御寒,减少因风寒而引起的外感疾病2火的利用,使人类由生食进入熟食,减少了疾病,又可防止胃肠疾病3.火能祛寒除湿,改变居住环境,防

18、止风湿第一节中医护理学发展简史夏春秋时期春秋时期,是我国奴隶社会时期,医学逐渐摆脱了宗教对医学的羁绊,走上了独立发展的道路,出现了专职医生。在卫生保健方面,已指出:“鸡初鸣,咸盥漱”,饮食“春多酸夏多苦、秋多辛、冬多咸”、“常以两手试面,令人面有光泽,斑皱不生”、“顺发摩项良久,摩手以浴面目,久久令人明目,邪气不干”等。夏春秋时期战国-东汉时期(一)黄帝内经奠定了中医护理学的基础:该书论述了中医护理学的各个方面,包括:饮食起居调理、心理养生护理、服药护理要点以及针灸按摩、四时季节的护理技术等。战国-东汉时期黄帝内经饮食护理毒药攻邪,五谷为养,五果为助,五禽为宜,五菜为冲,气味合而服之,以补益精气。五脏病变饮食的禁忌:肝病禁辛,心病禁咸,脾病禁酸,肾病禁甘,肺病禁苦心理护理:精神不进,志意不治,故病不可愈。黄帝内经饮食护理=)神农本草经与用药护理令该书根据药物性能与功效不同,把药物分为上、中、下三品。上品“为君,主养命以应天,无毒,多服久服不伤人”、中品“为臣,主养