拓展活动：同学间礼仪

1、PAGE7同学间礼仪活动目标:1在情景中感受同学间相处要真诚，学会运用基本的文明礼貌用语，并从中渗透尊重他人的道德教育。2知道同学是学校里共处时间最长的人群，是亲密伙伴。同学之间应该互相尊重、互相帮助、互相爱护、互相团结。3懂得同学间相处要真诚相待，相处的礼仪可以使自己和他人相处得更加快乐。活动过程：课前谈话：教师自我介绍，学生自我介绍，感受初见礼仪。故事导入，知道交往要讲礼仪。从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。有一次，小老鼠到河

2、边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧！”一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢在小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。问题：这是一只怎样的老鼠这个故事告诉我们什么今天我们就来学一学礼仪，感受

3、同学间相处的快乐。（出示课题：同学间礼仪）活动体验同学间交往要讲礼仪，使用礼貌用语。1学生情景剧表演情景1：文文和明明早上在校门口相遇，两人有礼貌地打招呼。情景2：在楼梯上见到老师，都主动地和老师打招呼。情景3：课间，文文不小心把明明的书碰倒在底上，文文连忙说：“对不起，我不小心把你的书碰掉在地上。”明明说：“没关系。”情景4：放学了，文文和明明在校门口互相挥手道别。看了上面的表演，你觉得文文和明明哪些地方做得好讨论交流。小结：文文和明明早上见面能主动与对方、与老师打招呼，在学校里又能体谅同学的过失，傍晚放学又能互相挥手道别，真是两个懂礼貌的好孩子。那我们四（5）班的孩子是不是也是一群讲礼仪的

4、孩子呢我就先来考考你们，准备好了吗2你知道的文明礼貌用语有哪些3你知道了这些礼貌用语，是不是能很好的运用它呢进入“神秘语言猜一猜”。1当你在学校里不小心撞倒了一位小同学，她马上就要哭了，但只要你将她挽起并在耳边说出那神奇的语言，小姑娘可能会马上小雨转多云再到晴了。请问，你当时说了些什么2你在公共汽车上由于急刹车撞到了一位同学的身上，而且还踩了人家雪白的球鞋，同学原本要向你发火的，但是你说出了那神奇的语言，那同学发怒的脸色转向平淡，并说：“没有关系”请问你说了些什么话3当你在学校遇到了麻烦，同学热心的帮助了你，你说出了那神奇的语言，你的同学微笑着对你说：“不用客气，有事尽管找我！”请问你说出了哪

5、些神奇的语言小结：看来，文明礼貌用语真有魔力，当你做错了事，只要你发自内心的说出对不起，就可以让我们化怒气为祥和。你们表现都不错，我准备送你们一份礼物作为奖励。2创设情景，实践体验老师知道你们都是很爱看书的孩子，所以我送给你们每个人一张书签！（出示书签）拿到这张书签，你想对老师说什么（表扬有礼貌的同学）老师现在想让你们在这个书签上用水彩笔画上简单的图案，谁有水彩笔你想向她借，你该怎么说呢说一说，演一演。评一评，讨论，为什么用“请”后面还要用“好吗”（明白要尊重别人的意见）。同桌演一演。小结：看来同学们都能运用好这些文明礼貌用语，礼貌用语能使我们的同学关系更加融洽，使我们的校园生活更加有秩序，所

6、以，请同学们要做到：礼貌用语记心里二、互送书签，学习同学间递物、接物的礼仪，学会夸奖别人1互赠书签A其实，送别人礼物和接受礼物也是有学问的。看图说一说递物和接物的注意点。为什么双手接递礼物显得礼貌指名让学生来表演。（双手接递）B你们表现得这么棒，我忍不住想夸夸你们了。夸奖别人也是很有学问的。你们知道夸奖别人应该怎么做吗C同学间夸一夸，写一写D同桌互赠书签三、拓展延伸：同学间应互帮互助，待人真诚刚才在送书签和夸奖同学的活动中，我们感受到同学间的美好情谊，而且还学到了向别人求助要用商量的语气来说，得到别人帮助说谢谢，接、送礼物要用双手、夸奖别人要发自内心等礼仪，请同学想想，同学之间相处还应该做到哪

7、一些学生说一说，也可以演一演。当学生说到同学间相处应该互帮互助时，说说平时同学间互帮互助的小故事。说说你遇到这样的情况，你会怎么做图1：如果我看到同学肚子疼，我会_。图2：如果我看到我的同桌获得了一张奖状，我会_。图3：如果我看到其他同学在争课桌，我会对他们说：“_。”课件出示，读一读：同学是学校里共处时间最长的人群，是亲密伙伴。同学之间应该互相尊重、互相帮助、互相爱护、互相团结。说话要有礼貌，请教问题要虚心，与同学交流要诚恳，善于学习他人的优点，不讲粗话脏话。四、活动延伸1老师这还有一张行为评价表，我们班的同学每周给自己评一评，也可以同学间相互评一评，一个月下来，看看谁做的更好！2总结：同学们，我们身边的每一位同学就像你的兄弟姐妹一样，我们的学习、成长离不开他们的帮助。让我们真诚地对待自己的同学，做到讲文明、有礼貌，善于学习他人的优点。下面就让我们一起来唱首歌找朋友，希望你们在歌声中牢记只有尊重他人、互相帮助、团结合作、共同分享快乐，才能拥有最长久、最真挚的同学之情。歌曲找朋友（附改编的歌词：找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，尊重你呀，尊重我，你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，有快乐呀，共分享，你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友，