语言领域教案大班11篇

1、第 第 页语言领域教案大班11篇 语言领域教案大班11篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助！ 语言领域教案大班第1篇 作为一位兢兢业业的人民老师，有须要进行细致的教案预备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是细心整理的幼儿园语言领域教案小班：大灰狼的新娘，欢迎阅读与保藏。 教案目标： 1、引导幼儿依据图文并貌的形式阅读大大书大灰狼的新娘，掌控句式：新娘，新娘，请伸出*来看看。 2、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培育幼儿对中国文学的爱好。 预备活动： 1、大大书大灰狼的新娘 2、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样

2、的小纸片假设干。 教案过程： 一、导入 师：“今日早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请我们中二班的.老师和小伙伴一起去参与婚礼，小伙伴你们情愿吗？” “开起小火车，我们出发了。呜，咔嚓咔嚓” “森林王国到了，好，请小客人入座！” “让我们一起用激烈的掌声请出新郎和新娘。” 二、观看大大书大灰狼的新娘 引导幼儿依据画面所提供的线索，理解情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出*来看看！”，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。 1、第一页：大灰狼先生 “原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？” 放录音：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！我的新娘

3、正躲在红布后面，要我猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊？” 2、第二页：一块红布 涌现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想方法，怎么样才能猜出新娘是谁。 3、第三页：红布后面伸出了一只手 师：“大灰狼先生到底想了什么方法呢？他会对新娘说什么呢？”幼儿回答 师：“你们内说的对不对呢？”播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看！ 幼儿学说后老师出示文字“新娘，新娘请伸出手来看看！”引导幼儿边看字边学说大灰狼的话 语言领域教案大班第2篇 活动目标： 1、感受图画书中小兔连衣裙花样的改变，情愿用语言表达自己的理解和想象。 2、会说句子“连衣裙变成*花样了。” 3、喜爱阅读，能感受图书有趣的画面。 活动预备：

4、1、我的连衣裙PPT 2、投影仪；白纸做成的连衣裙人手一件。 活动过程： 1、 出示绘本封面，导入活动。 师：演示ppt“我的连衣裙”，这上面有谁？小兔子在干什么？ 2、 演示PPT，分段讲解并描述故事。 l 边看画面，边讲解并描述故事第一段：一块洁白的布，飘啊飘啊小鸟来吃草籽。 师：小鸟来吃草籽，连衣裙会变成什么花样呢？请幼儿猜一猜 学说：“连衣裙变成了小鸟花样了”。 l 回忆第一段故事内容，巩固对话。 师：小兔子的连衣裙变成了哪些花样？ l 幼儿回答，老师演示PPT援助幼儿回忆故事情节，练习说短句：连衣裙变成*花样了。 l 讲解并描述故事第二段。 3、完整看绘本讲解并描述故事配乐。 4、游

5、戏：我的连衣裙 l 师：你们想做小兔子，穿上这条好玩的连衣裙吗？ 援助幼儿穿上白色纸制连衣裙，利用投影的灯光，引导幼儿依据自己看到的图案说一说连衣裙的花样。 语言领域教案大班第3篇 活动目标： 1、通过故事观赏，了解笔的来历，对传统的书写工具产生爱好。 2、尝试用毛笔写点横竖撇捺等基本笔画，或进行作画尝试，体验运用毛笔的乐趣。 3、学习词汇：当心翼翼、不由自主。 活动预备： 1.预备小竹片、细绳、毛笔笔端的毛、现成的.毛笔、墨汁、纸，象形笔的卡片。 2.预备教育挂图语言阅读活动毛笔的故事、学习包语言阅读活动毛笔的故事。 指导要点： 1.出示象形字笔，提问：这个字有什么特点？再引入故事。 2.结

6、合教育挂图讲解并描述毛笔的故事。引发幼儿思索与争论： a)在蒙恬之前，古代的笔是用什么做的？为什么这种笔比蒙恬发现的笔不好用？ b)蒙恬聪慧表现在什么地方？笔最末是怎样做成的？ c)人们在什么状况下需要用到毛笔？ d)我们现在用的笔除了毛笔还有哪几种笔？ 3.学习儿歌造笔歌，进一步理解故事内容。 4.该故事只作为幼儿观赏，让幼儿知道毛笔的由来和特征即可。当心翼翼不由自主等词在故事讲解并描述过程中学习。 语言领域教案大班第4篇 作为一位刚到岗的人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学技能，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是为大家整理的中班语言优秀教案及教

7、学反思保健老师本事大，仅供参考，盼望能够援助到大家。 一、活动目标： 1、懂得尊敬保健老师，对保健老师有礼貌 2、积极参加沟通争论，情愿表达自己对保健老师的认识 二、活动预备： 1.平常多请幼儿多观测保健老师工作的情景。 2.与保健老师取得联系，确定活动时间。 三、活动过程： 1、认识保健老师并初步了解其工作。 (1)、老师指着保健老师，提问：谁来到了我们班?保健老师和别的老师有什么不同? (2)、小结：她们检查小伙伴的卫生状况，关怀每个小伙伴的健康。 2、初步了解保健老师的工作内容。 (1)、提问：保健老师主要做些什么事情呢? (2)、幼儿争论，老师倾听幼儿的想法。 (3)、幼儿向保健老师询

8、问、求证。 (4)、老师引导幼儿总结。 3、组织幼儿结合已有的阅历争论保健老师是怎样关系、爱惜自己的，初步激发幼儿喜爱保健老师的情感，使幼儿指导怎样做才是爱保健老师。 (1)、提问：在幼儿园你们生病了保健老师是怎样给你们检查身体的? (2)、幼儿谈谈保健老师是怎样关系、爱惜自己的，初步萌发喜爱保健老师的情感。 (3)、提问：保健老师那么关怀、爱惜我们，那你们喜爱保健老师吗?为什么喜爱?怎样来表示你对保健老师的喜爱呢?当你早上见到保健老师时应当怎样做?保健老师给我们体检时我们应当怎样做? (4)、幼儿自由争论，自由项保健老师表达自己的喜欢。 4.老师小结： 幼儿园保健老师就像妈妈一样关怀爱惜小伙

9、伴，给生病的小伙伴为要打针，给小伙伴定食谱、检查身体。我们都很喜爱保健老师，应当听她的话、对对他有礼貌，吃药时不哭不闹，吃饭时不剩饭。这样小伙伴就长得很高、很壮，保健老师就会很兴奋。 活动建议与提示 1.假如幼儿园有摄像机，可以拍摄一些保健老师工作的场景，提供幼儿活动时运用。 2.活动后援助保健老师做些力所能及的事情，并用自制小红花慰问她们 3.值日生想保健老师一样，每天检查同伴洗手。用餐状况。相互督促，养成良好的卫生习惯和生活习惯。 教学反思： 幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了

10、感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。 语言领域教案大班第5篇 在教学工开展教学活动前，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应当怎么写才好呢？下面是收集整理的小班语言领域教案小老鼠摘果子，欢迎大家共享。 活动目标: 1、让幼儿在活动中学习故事并尝试进行表演。 2、了解动物摘果子的不同方法并尝试用动作进行仿照。 3、知道小动物摘果子的过程中数量由多到少的改变。 活动预备: 1、材料预备:PPT、苹果5个、一棵果树和老鼠

11、、小鸟，大象、蛇、猴子、鳄鱼、海豹头饰。 2、阅历预备:幼儿对于一些常见动物的形状特征和本事有肯定的了解。 活动过程: 一、导入:韵律活动苹果 师：今日我们班来了这么多客人老师，快乐吗？快乐那我们唱首苹果歌给客人老师听好不好？好边唱边做摘果子动作。 师：摘得果子好吃吗？ 1.引出小老鼠摘果子的故事。 师:咦小伙伴们看谁来了？小老鼠师：有一天小老鼠来到一棵果树下,果树上长了好多的果子,树上的果子又红又大，小老鼠看到树上红红的果子，会怎么想呢？ 小老鼠想吃果子 2、师：可是你们看，果树又高又大，小老鼠太小了，你觉得小老鼠能摘到果子吗?引导幼儿观测图片 小结:小老鼠太小了,果树又高又大,它可能摘不到

12、树上的果。 二、开展 1.小鸟、大象、蛇来摘果子。 师：小老鼠正在想方法的时候,有只动物来摘果子了。 (1师：小伙伴你们看，是谁来了?小鸟小鸟能够摘到果子吗?能它是怎么摘果子的?小鸟飞过来用嘴巴衔走了一颗果子。现在树上还有几颗果子?我们一起来数一数。6颗果子师:小老鼠看到小鸟摘到了果子想，我要是能飞起来就好了。 说着小老鼠在干吗呢？小老鼠用胳膊像小鸟一样扇了几下。可是怎么也飞不起来。) (2)师：谁又来摘果子了。大象大象是怎么摘果子的？用长长的鼻子卷走了一个果子，现在树上还有几颗果子，我们一起来数一数5颗果子小老鼠看到大象摘到果子，它会怎么想呢？请一名幼儿回答小老鼠想，要是我也有那么长的.鼻子

13、，那该有多好呀。小老鼠在干吗？小老鼠把它的鼻子往下拽，把鼻子拽的好疼，可是怎么也拽不长。 (3)师：看谁又来摘果子了蛇蛇是怎么摘到果子的？蛇围着树，爬啊爬，一口咬下了一颗果子现在树上还有几颗果子，我们一起来数一数4颗果子看小老鼠在干吗小老鼠也围着树爬，可是怎么也爬不到树上 2，争论师：还有谁会来摘果子呢，看、小老鼠正在学他的样子呢，小老鼠在干吗爬树请幼儿学学小老鼠爬树的样子。 师：小老鼠学的是谁呀？谁会爬树猴子猴子爬上树摘下了一颗果子。树上还有几颗果子呀，我们一起来数数3颗果子 3、鳄鱼摘果子师：看谁又来摘果子了鳄鱼鳄鱼的长尾巴一扫，扫下了一颗果子，树上又少了一颗果子。 你看小老鼠在干吗？小老

14、鼠也用自己的尾巴扫果子，)那小老鼠用尾巴摘到果子了吗(没有)树上还有几颗果子呀？两颗果子4.完整的观赏故事(1)师：树上只剩下两个果子了,小老鼠着不焦急呀?(焦急)急的快要哭了师：那你们猜猜小老鼠最末摘到果子没有呢？摘到了师：小老鼠会用什么方法摘果子呢？ 幼儿自由回答 4、完整听一遍故事. 师：小伙伴真棒！想到这么多方法。那小老鼠究竟是怎么摘到果子的呢？我们一起来听听故事老鼠摘果子 播放故事录音及看故事ppt师：它是怎么摘到的呢？ 幼：海豹援助它师：哦，是海豹援助了小老鼠，它把小老鼠放在它的鼻子尖上顶上去的。小伙伴你们会学海豹顶小老鼠吗？会一起学一学。 5、表演故事师：那小伙伴，你们最喜爱哪一

15、种动物摘果子的方式呢？我们请小伙伴来学一学好不好？ 分别请几名幼儿当老鼠、小鸟、大象、蛇、猴子、鳄鱼，老师当果树共同表演故事。 6、师：小老鼠摘到果子后为什么要给海豹一颗果子呢? 小结:海狮用自己的本事援助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的果子树。这才让小老鼠摘到了果子。小老鼠没有忘了感谢援助过它的伙伴,所以要给海狮吃一个果子。 三、故事表演：邀请幼儿扮演故事中的小动物。第一次可以启发幼儿仿照小动物的动作，第二次鼓舞幼儿自己表演。 四、共享. 果子真好吃,你们想吃吗?黄老师为了表扬我们小二班的小伙伴，会动脑筋，会思索。老师也预备了一篮果子，我们来数一数，有几个果子？一共有5个，大家一起吃，一人一个

16、不够，怎么办呢可以把果子切开来分着吃？那现在小伙伴把手洗洁净，我们一起来吃苹果咯。 语言领域教案大班第6篇 作为一位兢兢业业的人民老师，时常要开展教案预备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是整理的大班语言领域教案：欢乐的小公主，盼望对大家有所援助。 【设计意图】 这节活动选自大班主题六快乐大王中的一节语言活动欢乐的小公主。通过图片、挂图让幼儿自由发言谈欢乐，一方面能综合和沟通幼儿的聪慧和制造，再使师幼之间围绕教学目标来检验幼儿的想象力及口语表达技能。学会为别人付出，同时自己也能感受欢乐，把自己欢乐的心情传递给全部的人。 【活动目标】 1、理解故事内容，知道

17、予以也是一种欢乐。 2、了解让自己欢乐的方法，生活中保持欢乐的心情。 【活动预备】 表情娃娃图片、教学挂图、欢乐的小公主故事磁带 【活动过程】 1、组织幼儿做律动美满拍手歌进入活动室。 老师出示表情娃娃，围绕“什么时候你最欢乐”进行谈话，引导幼儿说说自己喜爱哪个表情娃娃？说一说为什么？回想自己什么时候会涌现笑的表情？为什么不喜爱哭脸娃娃？回想什么时候会涌现哭的表情？当自己不兴奋的.时候是怎样使自己兴奋起来的？ 老师和幼儿一起小结：我们每个人都有不快乐的时候，常常不快乐对身体有害，所以我们要让自己欢乐起来。 2、老师给小伙伴带来一个关于欢乐的故事，引导幼儿理解故事情节并边讲边提问： 1小公主为什

18、么不欢乐？你能想方法让小公主欢乐吗？ 2小公主送给小老鼠金手镯，它们会当成什么？会怎么玩？ 3小老鼠是怎样玩呼啦圈的？请小伙伴学一学。 4小老鼠的心情是怎样的？看到小老鼠那麽兴奋，小公主的心情会怎样？ 3、老师完整的讲解并描述故事，并引导幼儿争论 1水晶宫殿和彩色房子，小公主喜爱哪一个，为什么？ 2小公主为什么会把珍贵的金手镯、金耳环都送给小老鼠当呼啦圈玩？它是怎样的一位小公主？ 3你最喜爱故事中的谁？为什么？ 4、引导幼儿说说假如自己不快乐，能用什么方法让自己欢乐呢？ 5、活动延伸： 老师鼓舞幼儿学会调整自己的心情，保持欢乐的心情。 语言领域教案大班第7篇 无论在学习、工作或是生活中，大家都

19、接触过许多优秀的诗歌吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是收集整理的幼儿园大班语言领域教案诗歌我是一只蜗牛，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 活动目标： 1知道美满的含义，体验蜗牛享受美满的欢乐。 2在理解诗歌内容的基础上，尝试结合自己理解的“美满”创编诗歌。 3认识重点字词“蜗牛”、“美满”。 活动预备： 1幼儿预备 小图书人手一册、有观测过蜗牛的阅历。 2老师预备 大图书、录音机、大字卡第页、歌曲蜗牛和黄鹂鸟的音带。 活动过程： 一、音乐导入。 1小伙伴，今日老师给大家带来了一首特别好听的歌，我们一起来听一听，好吗？播放歌曲蜗牛和

20、黄鹂鸟。 2歌里唱的是什么？你喜爱这只蜗牛吗？ 小结：蜗牛一步一步地往前爬，你知道在它的眼中，什么事最美满的事情吗？让我们一起走进蜗牛的世界，感受一下它的美满生活吧！ 二、自由阅读。 将小图书发给幼儿，鼓舞幼儿自己观测理解画面内容。也可以和同伴相互沟通自己看到的内容。 三、大图书阅读。 1幼儿看大图书听录音，观赏诗歌一遍，进一步熟识诗歌内容。 2师幼共同阅读大图书。 蜗牛为什么总觉得自己很美满？老师出示大字卡“蜗牛”、“美满”。 3老师小结：原来在蜗牛的眼中，觉得自己生活的环境是多么美妙，有自己喜爱的花，有暖和的家，所以它觉得自己号美满。 4在你的心目中，什么事情让你觉得最美满？幼儿自由说说自

21、己的想法，老师可以将其加以总结提升。四、体验式阅读。 1配乐诗观赏，师幼一起感受故事中优雅、幽静、美满的味道。 2师幼一起朗读诗歌。 3在理解诗歌内容的基础上，激发幼儿回忆并讲一讲自己觉得最美满的事情。老师要引导孩子从小树立正确的美满观。 五、结束活动。 师幼共同整理物品，结束本次活动。 附诗歌： 我是一只蜗牛我是一只蜗牛，只能渐渐的爬， 我不倾慕高飞的雄鹰，由于地上有我喜欢的花。我是一只蜗牛，只能渐渐的爬， 我不倾慕快跑的骏马，由于泥土里有我暖和的家。我是一只蜗牛，只能渐渐的爬， 很多花儿位我微笑，我也很美满，你知道吗？ 语言领域教案大班第8篇 在教学工实际的教学活动中，可能需要进行教案编写

22、工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是帮大家整理的【幼儿园获奖教案】小班语言领域绘本观赏我爸爸，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所援助。 活动目标 1、喜爱阅读图画书，理解图书中所表达的内容。 2、通过观测夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。 3、幼儿感受到体验父子深厚的亲情，爱自己的爸爸。 活动预备 1、绘本书2、PPT课件。 活动建议 一、阅读图画书我爸爸，引导幼儿体验勇猛的爸爸。 1、出示图画书我爸爸的封面，引导幼儿观测。 提问：你瞧！这是一位什么样子的爸爸？ 小结：这个爸爸胖胖的，眼睛小小的，穿着睡衣感觉不太精神，看起来并没有什么特别

23、吗！可是皮特可不这么认为，他认为自己的爸爸很棒！你们相信吗？我们一起来看一看吧。 2、出示图书的第二页，引导幼儿观测； 提问：大灰狼来到我们家门口，多可怕啊，可是，爸爸可怕了吗？你们觉得，这是一个怎么样的爸爸啊？ 3、那我们继续来看看，他爸爸还有什么本事？继续讲解并描述图片内容。到跑步为止提问：现在你觉得皮特的.爸爸怎么样？ 爸爸做了什么事，让你觉得爸爸很勇猛？ 4、皮特的爸爸很厉害，那你们的爸爸厉不厉害，说说看，你们的爸爸有什么不怕的？ 二、阅读图画书，体验特别的爸爸。 师：爸爸这么勇猛，我们和爸爸在一起很有安全感，那么我们的爸爸还有什么特别呢，我们继续来看一看。提问：爸爸变成了什么？他在干

24、什么？引导幼儿说说我爸爸像什么一样怎么样，鼓舞幼儿加上动作表现。看了这幅图，你又会有什么感觉呢？你觉得什么时候爸爸很高大？爸爸什么时候像泰迪熊一样可爱、松软？ 三、完整的观赏故事 提问：这么好的爸爸，你们喜爱吗？ 你喜爱自己的爸爸吗？你喜爱爸爸的哪些地方？ 小结：你们的爸爸都很能干、很可爱，他们特别的爱你们。活动延伸： 1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本事。 2、我的爸爸本事大：爸爸的本事、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。 幼儿园中班音乐游戏侦探社第十届课件PPT+教案说课稿+音乐和视频 语言领域教案大班第9篇 活动目标 1、通过学习儿歌我爱

25、我家识字：“爸爸”、“妈妈”、“小鸟，同时熬炼小伙伴的语言表达技能。 2、在社会情感方面，让小伙伴知道：爱爸爸，爱妈妈。爱我们的家。 3、启发小伙伴，让他们发挥自己的想象力。 4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 5、进展幼儿思维和口语表达技能。 重点难点 幼儿替换词创编儿歌。 活动预备 爸爸、妈妈、孩子、小鸟的头像各一个。 两幅一棵大树的图像。 字卡：爸爸、妈妈、小鸟。 活动过程 一、以新伙伴贝贝介绍自己的家人导入 师：小伙伴们，今日老师向小伙伴介绍一个新伙伴。出示孩子头像，她的名字叫贝贝，这是她的爸爸，她的妈妈出示爸爸妈妈的图画，同时出示字卡。 指图画识字，重复两遍，让小伙伴识字

26、卡：爸爸，妈妈 师：贝贝有一首好听的儿歌，它叫我爱我家。贝贝要和小伙伴共享这首儿歌。一边朗诵儿歌，一边把树，小鸟的头像放到相应的位置。 二、识字以及教儿歌 师：考考小伙伴们认不认识爸爸、妈妈、小鸟这些字，老师要变魔术咯！这是什么字？以游戏形式，从身后取出字卡，让小伙伴认识。重复两遍 师：现在老师把字卡放在地板上，我请一个小伙伴把爸爸妈妈、小鸟的字卡拿给老师。一共请两位小伙伴 师：贝贝小伙伴要教小伙伴这首好听的儿歌。 一边指着图画，一边教小伙伴，教一遍，儿歌与动作相结合，再教一遍。 师：小伙伴们看着黑板，我们一起说说看。 和小伙伴一起念儿歌，假设小伙伴忘却了，指着图画，提示小伙伴。 三、以与贝贝

27、竞赛朗诵儿歌的游戏形式，巩固小伙伴对儿歌的印象。 师：贝贝小伙伴能把儿歌念得很流利，我们和贝贝竞赛，看谁念得最好。请一组小伙伴，以2到3个小伙伴为一组 四、启发小伙伴，改编儿歌。 师：贝贝觉得自己的爸爸，妈妈像一棵大树，贝贝像一只小鸟。小伙伴，你们觉得自己的爸爸，妈妈像什么呢？ 依据小伙伴的答案改编儿歌。把“大树，小鸟”换成小伙伴的的答案。 师：爸爸妈妈工作特别的辛苦，今日下午爸爸妈妈来接小伙伴时，要记得和爸爸妈妈，说“爸爸您辛苦了，妈妈您辛苦了。” 教学活动结束 附录：儿歌我爱我家 我爱我家 爸爸是一棵大树， 妈妈也是一棵大树， 我是一只欢乐的小鸟， 在树林里飞来飞去。 我爱爸爸， 我爱妈妈

28、， 我爱欢乐的家。 教学反思 1、课堂效果不错，幼儿参加活动的积极性很高。运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的留意力。运用图文并茂的形式，让幼儿学习儿歌。效果比较明显。 2、在教学过程，孩子对变魔术很感爱好，孩子通过这种形式，巩固对字的认识。 3、不足的地方，忽视了个别孩子的话语。 语言领域教案大班第10篇 活动目标： 1、引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。 2、依据生活阅历学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。 活动预备：PPT，图片 活动过程： 1、引题激趣 1 老师出示“家”的图片：小伙伴老师带来了什么？ 2 你爱你的家吗？为什么？ 3 原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱许多许多。 2

29、、看图学说理解儿 1老师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么？ 2出示天空图片我爱天空，为什么？由于天空有星星和彩霞。 3出示大海这是什么？你怎么知道的？ 你爱大海吗，为什么？ 4依据幼儿的回答老师说“我爱大海，由于有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。 5出示大地我爱大地，为什么我爱大地？你能和老师一样说一说吗？引导幼儿说“由于大地有小草和小花” 6出示家儿歌里还有一句谁会念？我爱我家，由于有爸爸和妈妈。 7你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。老师带领幼儿一起朗诵。 3、仿编儿歌 1出示家这是我们小伙伴的家。天空是谁的家，还是谁的家。我们也用一句好听的话来说一说吧，依

30、据幼儿回答仿编儿歌。“我爱天空，由于有太阳和月亮” 2谁能跟老师一样说一句好听的话：引导幼儿说“我爱天空，由于有” 3大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么？ 4小伙伴说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的珍宝都在家里，等下你去喜爱的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好伙伴说一说你拿了什么，记得两张不一样的图哦。 5集中沟通，仿编儿歌。 你拿的是哪个家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好听的话吧。“引导我爱天空，由于 说的真好，现在老师拿出家，你的图片是这个家的就站起来和老师一起说一说。如：拿出天空引导幼儿说我爱天空，由于 6小伙伴说的真棒，等下

31、可以和好伙伴换一张图片再说一说哦。 活动反思：我爱我家是一节小班的语言活动，主要让幼儿依据肯定的句式进行仿编，小班幼儿的仿编技能只有建立在肯定的、生活阅历的基础上，运动生活中的语言才能仿编，所以我在了解儿歌的基础上让幼儿学习仿编，为了让幼儿更好的掌控句式，细心的设计了PPT，预备了相关的图片，给孩子们一个直观的影像，这样有利于幼儿的仿编。 活动中孩子们对生活中涌现的东西充斥着爱好，句式掌控也很好，能大胆的表达自己的意思运用肯定的语言组织来仿编儿歌，活动中老师和幼儿间的互动和沟通比较频发，老师利用多种教学手段激发了幼儿的讲解并描述欲望，特别是引导幼儿用完整的语言讲解并描述时特别好，所以后来幼儿在和好伙伴，和客人老师讲解并描述时语言的运用特别好，完整而且大胆。 但是在幼儿自我单独仿编的过程中还是需要老师适当的引导，可能是最末图片的利用不完整，幼儿拿着图片只是单独的一幅一幅的没有一个完整的概念，所以完整想不够，或许可以转变一下列图片教学效果会更好。 语言领域教案大班第11篇 导语：我们许多的时候都会写幼儿五大领域语言教案，但幼儿五大领域语言教案怎么写呢?以下是整理的资料，欢迎阅读参考。 活动目标： 1、愿意学习儿歌。