一年级音乐教学计划范文五篇

1、一年级音乐教学打算范文五篇一年级音乐教学打算篇1一、教学工作的打算(1)同学状况分析：本学期本人任教高一年的同学选项为两个女 子武术教学班和一个男子武术教学班，都是新生进入平山中学的，高 二年选项为女子武术教学班，都消灭一些人数参差不齐的现象，但也 基本上是上个学期选项时的基本状况，对于学习时起到这个工程的连 续性有肯定的关心。学习时也能了解到老师的教学意图，这样便利教 学的总体支配，也可在肯定程度上增加一些技术难度与要求。(2)教材与教辅分析：分析教材与教辅的内容与结构：这个学期接受2个学分同时选 项，这样有利于全学期的学习打算与支配，不用再教基本功，本学期 本人打算在高一年的教学内容是田径

2、与基本体操(广播操)及初级长 拳结合进行教学，高二选项支配校本课程“武术剑”里的一个套路进 行教学，再结合表演的方式协作进行的有用技能进行教学，这样有利 于同学的学习爱好，从内容与结构上的支配是留意同学的学习过程, 特殊是动作的到位，学不在多，而在精。分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于同学的学 习，爱好比拟浓，对于学习过程比拟留意，便利同学的素养不同者的 学习；重点在于武德，这是本个工程开设的重点，也是教学过程中最 重最重的重点，让同学知道学习的基本意图，也让同学能自我把握;来的，有了语感读出来的。朗读的方式要多样，如，分组读、集体读、 男女生对读、配乐美读、分角色表演读，等等。进

3、行阅读教学，要鼓舞同学独立思考，质疑问难，鼓舞同学说出 自己的阅读感受。要给同学比拟充分的读书、沟通阅读感受的时间。 要尊重同学的独特感受，不要拘泥于教学用书中的提示，只要同学的 感受合情合理，就应当予以确定。在课堂教学中，对提问肯定要细心设计，问题既要有思考价值, 又要能引起同学爱好。要尽量削减提问的数量，转变简洁的“问答式” 的教学方式。要鼓舞同学相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的 习惯和提出问题、解决问题的力量。. 口语交际教学应留意的问题。教材中的八个口语交际，内容与本组专题有亲密联系，且贴近同 学生活，同学会有话可说。有些口语交际的教学要提前做好预备。教 学时要重视创设情境、激发

4、爱好和点拨引导，放手让同学沟通。同学 交际时，老师要留意倾听，觉察语病，要以适当的方式予以订正，规 范口头语言。老师还要擅长觉察同学布满童趣的精彩语言，准时赐予 确定，使同学的思维更加活跃，自由、开心地参与口语交际，使口语 交际课成为师生互动、生生互动、有目的、有层次的口语沟通的过程。除专设的口语交际课，老师应在平常的课堂教学中，有意识地培 育同学的口语交际力量，要鼓舞同学在日常生活中主动大胆地与人进 行口语交际，不断提高同学的口语交际力量。.开展丰富多彩的语文实践活动。老师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文 实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将玩耍、唱歌、 猜谜

5、语、表演等引进课堂，也可以带着同学走出校门，走进自然、社 会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。.关于生字的注音问题。本册教材中的生字一律注本音。有些字与其他字组成词语时，要 读轻声或变调（如，庄稼的“稼”应读轻声；黄澄澄、红彤彤的后两 个字，应变读为一声），老师用书中都作了提示，请老师们在教学中 予以留意，即教生字时按本音读，在课文中按轻声或变调来读。（二）学习习惯方法指导1、在教学中，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高 同学的力量，进展学习思维。课堂上尽量制造机会，用优生的学习思 维、方法来影响差生。2、合理地支配时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组 合作学习

6、”等形式，以到达与教学的同步进行。3、多以激励的评价方法，接受多形式的竞赛，激发同学的求知 欲，提高同学的爱好。4、准时与家长联系，了解同学的学习状况和行为习惯。七、学期教改争辩专题通过校本培训，能使自己更新观念，树立现代化训练理念，优化结构学问，培育创新精神和时间力量，能成为一名师德高尚，素养良好，适应现代化训练要求的反思型、科研型、学习型老师。二年级的孩子应当要写一段完整的话，因此本学期，我着力争辩 二年级同学写作的培育。争辩步骤如下：1、抓住课文中的空白点，引导孩子写话。2、围绕单元主题，引导孩子读好课外阅读，积累好词佳句。3、每单元的写作训练，认真实施、批改。4、坚持写日记，从生活中提

7、炼素材，让孩子有话可说，有话可 写。八、教学进度表（略）一年级音乐教学打算篇2一、指导思想：全面贯彻学校德育处、教学处制定的指导思想，以提高教学质量 为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。 结合一年级的实际状况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培育合 作精神。表达“和谐，有序、民主、上进”的集体精神，为强恕学校 再上新台阶做出贡献。二、工作目标：.认真落实做好学校各部门布置的工作，精彩完本钱学期的各项 任务，努力创立和谐、向上、团结的年级组。.模范遵守校纪校规，比照自身岗位职责，精彩完成自身工作。 形成稳定高效的队伍，团结协作。.通过引导、训练、内化，使同学养成良好的学

8、习习惯和行为习惯，做全面进展、健康欢快的强恕学子。.以新基础训练理念为引领，加强年级班主任队伍建设，推行班主任工作承诺制。.强化法制平安训练，确保组室层面等无重大损害事故，案发率 为零。.亲密学校与社会、家庭的联系，提升家长学校指导力量。三、主要工作：（一）加强常规管理.重视抓好平安训练由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我保护意识。因此，增加同学 的平安意识为本学期重重之重。各班要加强平安纪律训练，训练同学 课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏。充分利用晨会、班队课时间时间 加强平安宣扬训练，还可用看录像等形式，让同学逐步真正生疏到平 安确实重要。在对他们说的同时，更留意教他们“做”。.强化行为习惯的养

9、成，培育“文明人”。良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要长期抓，持之以恒。 依据一年级孩子的特点，制定低年级同学“一日常规”儿歌，各班认 真组织同学进行理解背诵，从上学、晨间、课堂、课间、午间、放学 等各方面对同学进行训练和指导，严抓同学的日常行为规范。同时, 协作少先队，结合监督岗检查，通过引导、训练、检查、评比，使同 学从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我训练、自我管理的力量。（二）加强岗位建设关心同学了解岗位设置的作用，关心同学生疏岗位设置的作用、 名称与职责的对应关系，关心同学顺当开展工作，感受成功的喜悦。 一年级同学刚入学，各项力量还没能得到很好的生疏和进展，所以, 一年级班主任要

10、开头逐步培育起一群得力的小干部，先扶再放，从一 开头的收发作业本，指导卫生清扫，每天汇报班级课堂、作业、课间 等状况开头，逐步进展同学的力量。岗位的评价，这是提升岗位训练 价值的关键环节。我们低年级是起始阶段，因此以个体纵向比拟为主, 通过横向间的比拟觉察伙伴间的差异，以此激发同学参与岗位选择的 热忱，同时也为日后开展逐步丰富起来的班级生活打好基础。（三）开展多样的特色主题实践活动L充分利用年级板报等宣扬阵地，加强同学文明礼貌、平安卫生 等常规训练宣扬，让同学在耳濡目染中拓展学问，启迪智慧陶冶情操。.重视经常性检查催促，抓好同学卫生、纪律等检查，做好管理 队伍的建设，规范值日、检查、评比等制度

11、，让值日岗发挥更多、更 大的作用。.环境布置要以“温馨、和谐”为主旋律，让环境文化实实在在 的成为班级建设的主流，成为同学成长的情感摇篮。（四）加强老师队伍的建设.提示组内老师留意身心健康，多运动，快活生活，学会自我减 压。.组内老师之间，相互协调，主动协作，宽以待人，顾全大局。 班主任要乐观协作科任老师的教学工作，为任课老师供应教学保障。 任课老师认真组织教学，努力提高训练教学水平，以适应不断进展和 变化的训练教学形式，加强对同学的训练和管理。3.扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学 效益，向课堂要质量。（五）亲密学校与社会、家庭的联系加强班主任与家长之间的联系，精确准时了

12、解同学在校外的表现，随时向家长汇报同学在校的学习动态，引导家长对同学 的管理，使家庭、学校形成一股合力，关心同学健康进展。一年级音乐教学打算篇3一、同学现状分析这学期我担当一年级两个班的音乐教学任务。刚刚从幼儿园踏进 小学校内的孩子们对音乐课都很宠爱，也爱表现自己，乐于参与到教 学的各项活动中。特殊是女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照力 量要比男生好。但作为新生，孩子们对课堂常规的要求还不够生疏, 做的不够好。在开学初要加强课堂常规的训练，使同学养成良好的学 习习惯。初步了解，孩子们的演唱习惯不是很好，简洁喊唱或宠爱大 声唱歌；并且不能较长时间安静地倾听乐曲，想象的力量还是不够丰 富；在以后

13、的学习阶段要引导同学正确及轻声唱歌，大胆发挥自己的 想象，全身心的融入到音乐课的学习生活中。二、指导思想一年级使用的是湖北科学技术出版社编写的音乐教材。本教材以 国家基础训练改革纲要（试行稿）中提出的课程改革精神为指导， 以全日制义务训练音乐课程标准（试验稿）的基本理念为依据， 将音乐与人生、音乐与文化有机地融于音乐训练之中，将音乐学问与 技能融于丰富多彩的音乐活动中，贴近同学生活，激发同学对音乐的 爱好与爱好，让同学通过自身的独特感受与审美体验，自主地学习音 乐。本教材在编写过程中，力图表达以审美为核心，面对全体同学, 从同学实际需要动身，依据同学认知规律和音乐训练的规律以及教材 的地方适应

14、性，设计教材内容与教学形式。充分发挥音乐训练在培育 同学想象力方面的特殊优势，通过各种富有新意的音乐栏目，拓展同 学的想象空间，增加他们的制造力量。三、教学目标1、能够听辨和仿照自然界和生活中的声音与节奏，倾听歌声时 能作出相应的心情或体态反响；2、通过一学期的训练，知道演唱的演唱姿态，能用自然的声音， 轻声演唱歌曲；本学期能够背唱歌曲23首；3、生疏木鱼、双响筒、碰铃等打击乐器，知道正确的演奏姿态；4、生疏简洁的节奏符号，如：四分音符、二八音符、二分音符 等；5、能够运用色块来表现乐曲的心情；6、感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。四、教材分析本年级使用的是湖北科学技术出版处出版的

15、音乐教材。本教材 在贯彻落实新课程改革的精神上，是“以审美为中心，以（音乐）文 化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。从教学理念上强调了 “以同学进展为本”, “面对同学，也应当留意同学的共性进展”。本教材共分八个单元。主要内容按倾听、表演、编创活动几大块支配。在倾听方面首重倾向 于中外儿童声乐作品，在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人 声的学问及声乐的演唱形式。在表演方面增加同学共性进展，潜移默 化地对同学进行音乐学问的渗透。并使所学的乐理学问在实践和制造 中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培育同学的表演力量，创新 力量和感受力量。运用多元

16、化的评价体系。激发同学学习音乐的爱好, 并养成良好的学习音乐的习惯。五、学期教改争辩专题教学重点1、培育同学良好的课堂常规及正确的演唱习惯，让同学宠爱音 乐、感受艺术；2、探究自然界及生活中的音响元素，能够觉察与仿照；3、在原有的基础上进一步提高同学的演唱水平，对所学歌曲能 够要求背唱；4、能参与一些自己力所能及的创编活动。六、教学措施1、抓好并巩固课堂常规，有明确的目标。2、扎实的训练和巩固同学的音乐学问（乐理学问等）3、充分运用音乐课自身的特点，培育同学的爱好，提高同学的 音乐表现力。4、充分落实每课的重点，老师要留意引导，尽量让同学更好的 把握，不能学问走过场。5、精确把握教学目标，并按

17、实际状况进行适当的调整。七、教学进度支配第一单元我们来唱歌4课时第二单元祖国祖国多秀丽4课时第三单元我们从小爱学习4课时第四单元可爱的家4课时第五单元我唉我的小动物4课时第六单元小小足球4课时第七单元花儿朵朵4课时第八单元新年好4课时一年级音乐教学打算篇4一、同学基本状况分析一年级的小伴侣刚刚从幼儿园上来，对音乐学问的把握、乐谱的 识别、观赏力量的鉴别还比拟生疏。同学的音乐习惯没能养成也，没 有统一，但这些孩子宠爱生活、宠爱音乐，多数同学有较强的乐感, 有肯定的审美力量，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学 习爱好。小学低年级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但 由于年龄小、组

18、织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别差异，对同 学应用观赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐 的爱好。二、教材分析：本册教材接受新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评 价体系，凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级同学心理 特点，从教材内容与颜色都接受趣味化，鼓舞和启发同学去学习。降 低了音乐学问的学习难点，发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上, 给师生留出足够自由想象和任凭发挥的空间。本册共分十个单元主题：好伴侣、欢快的一天、祖国您好、 可爱的动物、静静的夜、爱劳动、小精灵、小小音乐家、 玩耍、过新年，每个主题单元都包括倾听曲目和表演曲目。三、教学目标：1、体验踏上

19、人生第一起跑线的新颖感和幸福感，宠爱音乐老师， 宠爱音乐课，体验音乐课带来的欢快，在生动活泼的音乐中，体验声 音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的心情，由古怪而产生对音乐课更浓的爱好。在活动中显现出探究的精神与合作的意识。2、能生疏课本中几种学习音乐的标志。通过“动”初步培育同 学节奏感、韵律感以及合作意识。3、乐于参与歌表演、音乐玩耍、律动等生动活泼的音乐学习活 动，并能以音乐的方式与老师和同学交往，充分展示自己乐观进取和 团结友爱的奇特感情核对音乐的爱好。并能用身体语言更好地表现音 乐心情。4、用自然的声音演唱歌曲。演唱时能留意表现不同节拍的特点, 难点在于如何去把握套路的有用技能，提高学以

20、致用，能有防身的本领。提出教学任务：在全面进展体能的基础上，进一步进展灵敏、 力气，速度和有氧耐力，武德的培育；引导同学学会合理把握练习与 争辩的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成 功的过程中，表现出适宜的自信念，形成勇于克服困难乐观向上，乐 观开朗的优良品质；生疏现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术 学习过程中学会尊重和关怀他人，将自身健康与社会需要相联系，表 现出良好的体育道德品质，结合本身工程去了解一些武术名人并能对 他们进行简洁的评价;加强争辩性的学习，去争辩与争辩技能的有用 性，加强同学之间的争辩沟通的环节。教学目标：总体目标：建立“健康第一”的理念，培育同学的

21、健康意识和 体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发同学学习“初级长拳”、 “剑”的爱好，培育同学的终身体育意识，以同学身心健康进展为中 心，重视同学主体地位的同时关注同学的个体差异与不同需求，确保 每一个同学都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实 际状况，设计本教学工作打算，以满足同学选项同学的需求，加深同 学的运动体验和理解，保证同学在高一年田径必修基础上再加上“长 拳”来引导男女生学习体育模块的乐观性，再结合高二年的“剑” 选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的爱好，提升同学本身的素养，特殊是武德的培育。 能区分并使用严峻、连贯与顿挫、跳

22、动等不同的演唱方法，演唱的表 现力有所增加，通过演唱和玩耍活动初步感受节奏的长短变化，感受 合作的乐趣。通过不同类型歌曲的演唱，培育同学爱祖国、爱集体、 爱生活的情感。5、在听唱动的活动中感受童年学习与生活的欢快和劳动的乐趣, 能显现乐观乐观、健康向上的生活态度，在音乐活动中表达对生活的 宠爱之情。6、能留意集中的倾听音乐，对音响世界有探究的爱好，初步了 解民族打击乐器及我国的鼓文化，能听辨课堂供应的音乐。用线条、 颜色表现自己对声音特点的感觉，尝试用歌声、体态语言、乐器等表 现音乐的心情。尝试制作简洁的打击乐器。7、通过“听”让同学感受不同音乐形象和音乐风格，让孩子们 从小体验音乐活动的丰富

23、性和完整性，把音乐课变成同学们乐于投入 的生动活泼的活动。四、教学重难点：重点：培育同学养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前 预备，听到节奏会安静等难点：从培育同学爱好入手，着重培育同学的音乐力量，使同学 具备基本的音乐力量。五、教学措施：1、认真备课，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同 学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性 以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学 到学问，把握技能。并留意在课

24、堂上实行肯定的形式，培育同学的团 结协作力量及创新力量。六、具体课时支配：周次教学内容周次教学内容第一周第一课好伴侣第十一周第六课爱劳动第二周第一课好伴侣第十二周第六课爱劳动第三周第二课欢快的一天第十三周第七课小精灵第四周第二课欢快的一天第十四周第七课小精灵第五周第三课祖国您好第十五周第八课小小音乐家第六周第三课祖国您好第十六周第八课小小音乐家第九课玩耍第七周第四课可爱的动物第十七周第九课玩耍第八周第四课可爱的动物第五课静静的夜第十八周第十课过新年第九周第五课静静的夜第十九周第十课过新年第十周复习前面内容第二十周期末测试一年级音乐教学打算篇5本学期针对我校同学实际状况，通过实践，使同学对音乐有

25、肯定 的学习乐观性，把握基本的乐理学问，以及基本的演唱技巧，能有感 情、有表情的进行演唱。本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐 子，清楚精确，做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不同心情、节奏和节拍的变化，有表情的进 行律动，仿照动作和即兴表演。3、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。4、读谱学问认唱1、2、3、5、6、等几个音，生疏连线、延长 记号等，并知道作用。二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育训练与音乐训练相结合。2、启迪智慧，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。3、使同学把握浅

26、显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱 好和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音 乐的力量。三、教学重点：学唱歌曲倾听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培育爱好享受音乐教研课题：如何培育同学学习音乐的爱好。教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶同学，感染同学训练家苏霍姆林斯基 说过：“音乐训练不是音乐家地训练，而首先是人的训练”。在音乐 课中渗透适当地思想训练，充分利用音乐训练使同学潜移默化地受到 音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，消遣之中，使同学情趣 上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐 训练培育儿童具有初步爱祖国的情感。在一年

27、级的新歌及观赏教材中 屡次消灭国歌。在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培育同 学的爱国主义情感。其次通过观赏优秀民族音乐曲目，向同学介绍祖 国五千年的悠久历史、绚烂文化，进而进行思想训练，情感上和同学 产生共鸣。同学自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外, 向同学介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如“音 乐神童莫扎特”、“贝多芬和欢快颂”、“聂耳和小毛头”、“高山流 水”等很多小故事，让同学在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家 的崇高的抱负、坚韧的毅力、乐观的精神吸引，在同学幼小的心灵埋 下期望的种子。从创设情境动身，让同学在开心的气氛中接受审美训 练。在教

28、音符时值的长短时，可让同学通过自己行走的步伐“呛呛I 呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一 步通过同学的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、 跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来生疏八分音符的时值。 为了使简洁的节奏练习变得饶有爱好，选几首儿童生疏的8小节或6 小节的短歌，由同学按练习中的挨次拍手，老师在琴上奏出旋律。这 样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加 了音乐性和趣味性，同时，也能培育儿童随音乐的节奏拍手的力量。 从形象、直观动身，让孩子得到美的感受和联想。（二）制造生动活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的爱好。法 国

29、大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学， 一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐训练 的基础。这就要求老师不仅要针对低年级同学的生理、心理特点因材 施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的 教学方法走进课堂，让四格外钟更加有声有色，这样才能使同学对音 乐课产生深厚的爱好。1、建立必要的课堂常规在音乐课上老师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让同学明 白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引同学。-例如： 一节课的开头接受让同学听音乐进课堂的形式，一方面培育同学的动 作协调力量，一方面也培育了他们感受音乐心情的力量。师生问好接 受唱

30、师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下 都可以用固定的音乐与之相协作（站立：13 55 |1-|坐下：15 33 |l-|）o 同学回答以下问题正确时，同学用唱歌方式表扬（12 3| 12 31你真棒）。 这样都会让同学感受到音乐课的独特魅力，成为同学对音乐课感爱好 的缘由之一。2、运用多媒体，视听结合激发同学爱好如在教学感受音的强弱一环节时，可设计如下：多媒体出示 一辆红色小汽车从大路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇 叭，让同学感受强弱的比照，经过三次不同体验后，点按实践按钮， 依据画面中不同乐器的演奏，让同学作出正确的推断。这样把抽象枯 燥的乐理学问转化为通俗易懂

31、的小常识，制造出了美丽的音乐气氛。 使同学在欢快乐泼的气氛中开心而乐观地猎取学问，趣味盎然。3、启发同学表现美，激发唱歌爱好唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满足于教同学唱会一首歌。更重要的是要启发精确 的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用自己的真情去 演唱和体会。只有这样，同学才能进入表现音乐的最正确状态，唱出的 歌声真挚动听、具有感染力、生命力。要做到这一点，首先要使同学 充分理解歌曲的内容。低年级同学理解力量差，假如老师仅用抽象的 语言理解歌曲是远远不够的。因此，老师要把音乐同同学的生活、玩耍融为一体，结合他们生 活中生疏的事情和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲中的艺术内

32、涵 挖掘出来，激发起同学深厚学习爱好。引导他们将整个身心投入唱歌 中去，正确的、制造性的表达出歌曲的感情和艺术美。4、引导同学歌表演，增加学习爱好低年级同学活泼好动，每学 一首歌曲，我都依据歌词内容启发同学进行律动或表演，以关心同学 更好的理解歌曲，记忆歌词。在启发同学表演时，可以这样做：（一）启发同学进行即兴表演。（二）老师依据同学表演编排一套好的动作教给同学。（三）个别检 查。在个别检查时，同学经常会被一些秀丽的动作和美的造型所吸引， 教室里会自发的爆发吵闹的掌声。这样，不但培育了同学的表演力量, 加强了同学对唱曲的理解，而且也增加了同学的学习爱好。6、绘画、故事、表演相结合，诱发观赏爱好

33、观赏音乐，不仅需 要形象的思维力量，规律力量，而且更需要观赏者用自己经受过的生 活学问和感情去体验。但小同学阅历浅，感情积累少，要是同学真正 理解音乐，到达陶冶性情，培育情操的目的，就必需依据小同学的思 维特点，通过形象活泼的画面，生动好玩的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来关心同学理解作品。然后在让同学 在动听的乐曲声中自由宽敞的想象体验，使其依据各自对音乐的理解 程度及直接、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同 的颜色、线条、文字、动作表现出来。同学能闻其声如见其形，从而 更精确 的把握作品，理解音乐，观赏音乐之美。三、留意共性进展，建立公平互动的师生关系在音

34、乐教学实际中把全体同学的普遍参与进展不同共性有机结 合，每个同学都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应 制造生动活泼，机敏多样的教学形式，突出同学的主体地位，建立民 主、公平的师生沟通互动关系。教学进度：第一周校内升旗2课时唱国旗、国旗真秀丽；第二周接妈妈2课时会打接妈妈的节拍，会表演唱；第三周农场的早晨2课时练声、会唱母鸡叫咯咯进行歌表演；第四周小雨沙沙2课时的歌谱，及打节奏第五周玩具音乐会2课时型、学唱玩具进行曲目的：培育爱国意识, 目的：爱妈妈的表现, 目的：仿照动物的声音 目的:会识小雨沙沙 目的：学习各种节奏类 目的：把握跳音、会表第六周飞呀飞2课时演唱飞呀飞；学习集体舞雁

35、儿飞目的：培育爱国意识, 目的：爱妈妈的表现, 目的：仿照动物的声音 目的:会识小雨沙沙 目的：学习各种节奏类 目的：把握跳音、会表第七周 望月亮2课时会唱望月亮观赏乐曲；第八周山谷回声真好听2课时会唱山谷回声真好听，突破高音处理第九周我们爱劳动2课时练孩子爱劳动，做乖孩子；第十周龟兔赛跑2课时乐情境中分角色表演；第十一周好房子2课时的家，进行音乐玩耍，观赏好房子；第十二周小乐手2课时演奏；第十三周小动物回家2课时路的小花鸭、音乐玩耍小花鸭；第十四周伦敦桥2课时本动作伦敦桥；第十五周音乐夏令营2课时第十六周选听幼儿歌曲 2课时目的:把握四三拍节奏, 目的:把握明快的节奏, 目的：进行歌表演，训

36、 目的：观赏音乐，在音 目的：训练孩子爱自己 目的：用简洁乐器进行 目的:音乐戏剧表演迷 目的：学习集体舞的基 目的：进行歌表演 目的：观赏优秀幼儿歌第十七周至期末复习、巩固以及期曲具体目标：目的:把握四三拍节奏, 目的:把握明快的节奏, 目的：进行歌表演，训 目的：观赏音乐，在音 目的：训练孩子爱自己 目的：用简洁乐器进行 目的:音乐戏剧表演迷 目的：学习集体舞的基 目的：进行歌表演 目的：观赏优秀幼儿歌第十七周至期末复习、巩固以及期运动参与：a养成良好的练武的熬炼习惯。b依据科学熬炼的原 那么，制定并实施个人熬炼打算。学会评价体育熬炼效果的主要方法。运动技能：a生疏武术运动工程的价值，并关

37、注国内外重大体赛 事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用力 量。c学习并把握社会条件下活动的技能与方法，并把握运动创伤时 和紧急状况下的简易处理方法。身体健康：a能通过多种途径进展肌肉力气和耐力。b 了解一些 疾病等有关学问，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形 成良好的生活方式与健康行为。心理健康：a自觉通过体育活动转变心理状态，并努力获得成功 感。b在武术练习活动中表现出调整心情的意愿与行为。c在具有有 用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精 神。b具有通过各种途径猎取体育与健康方面学问和方法的力量。(4)教

38、学措施：接受老师示范与讲解，同学争辩，练习，老师评价，再进行个别 指导，后进行同学练习，最终进行展示与同学的综合评价相结合的方 式方法，培育同学的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务, 到达教学目标;实行培优扶中辅差，接受学习小组的建立，加强学习 小组的相互学习、相互争辩、相互争辩的功能，提升学习的效率;加 强多边学科的整合，特殊是加强心理健康的训练，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升同学的运动自我保护意识与力量。二、教学争辩的打算(1)课题争辩：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与 教学;做好“趣味奥运会进入校内”课题的开题预备。做为“青春期 健康训练进入校内”课题组的成

39、员，帮助课题组进行争辩,开展活动。(2)校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研力 量，做为备课组长的我与其他老师加强争辩校本的争辩与开发，本次 校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个工程上，有 所侧重。(3)论文撰写：结合课题争辩的内容进行撰写。(4)校际、教研组、备课组教研活动：做为XX市兼职中学体育教 研员及校际组成员，乐观参与校际组开展的各项活动，加强提升在校 际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，帮助教研员开展教研 活动；乐观参与教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我, 我打算是乐观组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老 师的备课时间

40、与争辩在备课过程中消灭的一系列问题，针对选项会消 灭的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准 及认证过程。一、指导思想义务训练课程标准试验教科书语文二年级上册以全日制义 务训练语文课程标准(试验稿)为依据，遵循语文训练的规律，顺 应同学的身心进展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系， 提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高同学的语文素养，培育 创新精神和实践力量，促进每个同学的全面进展，为他们的终身学习、 生活和工作，在语文方面奠定基础。二、学情分析二XX班现有同学XX人，其中男生XX人，女生XX人。由于他们 各自的家庭不同，家庭训练、经济基础等因素都不同，因此学习成

41、果 也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过 了一年的学习生活，同学基本上形成了良好的学习习惯。大局部同学 宠爱学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量, 丰富了课外学问，并积累了很多词语，为学习语文学问供应了很大的 关心。但是照旧有几位同学学习语文的态度不正确，不宠爱读书，认 字的数量少。这局部同学也是我这学期需要监督的和关心的对象。这 个学期我对语文教学更是布满信念，信任在我们师生的共同努力下, 我们全班同学有会有好成果的。三、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合 作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践力量, 培

42、育创新精神，促进同学的全面进展。教科书设计了八个专题，围绕 专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：秀丽的秋天，丰富 多彩的学校生活，宠爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结 合作，关爱他人，保护环境、疼惜动物，宠爱科学。每个专题的涵盖 面都比拟宽泛，避开了局限性。教材内容贴近儿童生活，表达时代特 点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文 园地:各局部相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样， 有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇， 内容丰富，体裁多样，语言生动，对同学有较强的吸引力。本册课文 不再全文注音，多音字随文注

43、音，生字在当页文以下出，注有汉语拼 音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意。“语文园地”包括 四个栏目：我的觉察鼓舞同学探究觉察，引导同学了解汉字的特 点及构字规律，把握识字的方法；日积月累一引导同学积累好词佳 句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习；口 语交际一在双向互动的口语沟通中培育同学的口语交际力量；展示 台一给同学供应展示课内外学习所得的舞台。八组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。最终是 两个生字表。生字表（一）是全册要求生疏的字，有450个。生字表 （二）是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在 课后练习里标明。除了 “识字”和课文外，在“语文园地”里也支配 了少量要求生疏的字。四、教学目标.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。.生疏450个字，会写350个字。要求生疏的字能读准字音， 结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读 准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中 运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字 习惯，书写规范、端正、洁净。.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识 字的力量。.宠爱阅读，对阅读有爱好。学习