有理数的加法

1、3.1-有理数的加法(第1课时)(共2页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页能够依据需求调整适合字体及大小-课题：有理数的加法(第1课时)(教案)一、课前热身【课前复习，回首旧知】一个物体作左右方向的运动，我们规定向左记为负，向右记为正。如向右运动5米记作5米，向左运动5米记作-5米。（1）假如物体先向右运动5米，再向右运动3米，那么两次运动后总的结果是向运动了米，列式；（2）假如物体先向左运动5米，再向左运动3米，那么两次运动后总的结果是向运动了米，列式；（3）假如物体先向左运动3米，再向右运动5米，那么两次运动后总的结果是向运动了米，列式；（4）假如物体先向左运动5米，再向右

2、运动3米，那么两次运动后总的结果是向运动了米，列式；（5）假如物体先向左运动5米，再向右运动5米，那么两次运动后总的结果是向运动了米，列式.二、学习目标【为了目标，倾尽全力】理解有理数加法意义，掌握有理数加法法例。会正确进行有理数加法运算。三、学法指导【合作沟通，感悟新知】自学内容：P16-P18知识点：有理数的加法法例1同号两数相加，取的符号，并把相加；22绝对值不相等的异号两数相加，取较大的加数的符号，并用的绝对值减去的绝对值，互为相反数的两个数相加得；3一个数同0相加，仍得。注意：有理数的加法运算可按照“必定二求三加减”的步骤，即第一步先确立和的符号，第二步求加数的绝对值，第三步依据法例

3、决定是把绝对值相加仍是相减。针对性练习：计算：(1)(+4)+(+7)；(2)(-4)+(-7)；(3)(+4)+(-7)；(4)(+9)+(-4)；(5)(+4)+(-4)；(6)(+9)+(-；(7)(-9)+(+2)；(8)(-9)+0；(9)0+(+2)四、基础训练【蠢蠢欲动，初试牛刀】（必做题）1、以下说法正确的选项是()A.两数之和必大于任何一个加数B.同号两数相加和为正C.两个负数相加和必定为负D.两个有理数相加,等于它们的绝对值相加2、假如两个有理数之和为负,则()A.这两个加数都是负数B.两个加数一正一负C.两个加数中一个为负数,另一个为0D.以上都有可能3、以下说法错误的选

4、项是（）两个数的和是0,则这两个数都是0B.一个数与这个数相反数的和必定是等于03加上任何数还等于这个数D.一个数加上它的绝对值等于0,则这个数是非正数4、以下计算结果，错误的选项是（）A.（10）111B.（10）（1）11C.（1）109D.1（10）95、一个数是5，另一个数比5的相反数大3，则这两个数的和为（）A.3B.3C.2D.26、判断题：（1）绝对值相等的两个数的和等于零；（）（2）若两个有理数相加时的和为负数，这两个有理数必定都是负数；（）（3）若两个有理数相加时的和为正数，这两个有理数必定都是正数.（）7、填空：（+16）+（9）=_；（+21）+（101）=_；（+）+0=_；（3）+（+）=_；（）+（）=_；（+）+（）=_.8、计算：(1)（-12）+3(2)（+15）+（-4）(3)（-16）+（-8）4(4)（+23）+（+24）(5)（-102）+132(6)（-35）+0五、能力提高【八仙过海，各显神通】（选做题）9、用“”或“”号填空：假如a0，b