知识拓展：第三次科技革命特点及影响

1、PAGE17第三次科技革命特点及影响第三次技术革命的特点第三次技术革命与前两次技术革命相比较，有许多特点，最突出的是：1、技术革命群体化。这次技术革命以群体形式出现，形成一个多层次的、紧密联系的、统一整体的高技术群。前两次技术革命主要以一两种技术的突破为代表，它们的出现且是单一的。作为第一、二次技术革命标志的纺织机、蒸汽机以及发电机、内燃机的发明和使用，虽然也带动了其他技术的发展，但彼此的联系并不紧密，新技术的数量也是有限的。而第三次技术革命则不然，它是以核能、电子计算机、宇航三大技术开头，随后又有一批批新技术汇入这次革命的洪流而形成一个宏大的技术群。其数量之多，门类之广是空前的。在这一技术群

2、中，信息技术是带头的核心技术，其中，除电子计算机之外，还包括激光技术、光纤通信、微电子技术等一切有关信息的处理、传输、变换、存取、设计、制造的技术，这些又是技术群中的技术群。信息技术的核心是信息控制，它是优化物流、节约能流、分散人流、降低财流的有效手段。它被应用到各个技术领域，成为主要的控制手段后，便使各种技术在发展中的横向关联性、综合性、交叉性极为突出，使各种技术间呈现出极强的群体性。2、科技社会化和大科学时代的开始。第三次技术革命的理论与方法论的基础控制论、系统论、信息论，所揭示的正是技术系统、生命系统与社会系统间的共同控制规律。所以，这次技术革命与社会的结合比过去两次技术革命要紧密得多。

3、美国科学学家普赖斯于1962年6月发表了著名的以小科学、大科学为题的演讲。他认为二战前的科学都属于小科学，从二战时期起，进入大科学时代。所谓大科学，是指以统一的方式把相关的科学事业组织起来加以科学管理的科学。过去的小科学是分散的、个体的、随机组合的研究，现在的大科学是社会化的集体活动，其研究活动的规模越来越大，发展到企业规模、国家规模，甚至国际规模。德国V2火箭的研制、美国研制原子弹的“曼哈顿工程计划”被认为是大科学开始的标志，而阿波罗计划则是大科学时代的“代表作”。1961年经美国总统任命、在副总统约翰逊直接领导下完成的阿波罗计划，共得到政府拨款250亿美元，共有120所大学、2万多家企业、

4、400万人参加。由此可见，大科学的主要特征是：国家大幅度地增加对科学事业的投资并加强控制和监督。美国政府对科研事业的投资在国民生产总值中所占的比重，2030年代为%，1950年上升为1%，1960年猛增至%，1964年为3%。科研队伍不断扩大，科学研究集体化、技术专门化、管理科学化、按课题原则进行组织，体现了“三论”的准则。由于第三次技术革命中的各项技术都是知识密集、技术密集、战略性、时效性、风险性强的新技术，没有大规模、多学科的有机配合和国家的统一组织、规划和投资，是很难完成的。这就决定了这一新技术群具有很强的社会性。3、发展进程高速化。第一次技术革命从1712年纽可门单作用蒸汽机的发明开始

5、，到1784年瓦特的可作机器动力的双作用蒸汽机的发明，前后共72年。第二次技术革命从1831年法拉第的发电机模型开始，到1888年美国人泰斯拉交流电动机的发明，前后共57年。第三次技术革命的代表电子计算机从1946年正式问世，仅仅30年就经历了5代，每6年其运转速度就提高10倍，存贮量增加20倍。如果与第一台电子计算机相比，80年代生产的电子计算机运转速度增加三十多万倍，体积缩小到三万分之一。新技术从发明到应用的时间也大为缩短。例如，蒸汽机从发明到应用为84年16981782、电动机为65年18211886、无线电为35年18671902、雷达为15年19251940；而第三次技术革命中的技术

6、则多在10年以内，如原子能利用为6年19391945、电子计算机为5年19461951、晶体管为4年19471951、激光器仅为1年19601961。这说明科学技术生产的循环在加速。正因为如此，各主要国家的科研成果和人类科学知识的总量在迅速增加。据联合国教科文组织的世界科学情报系统的统计，科学知识的增长率，20世纪50年代每年增长%，60年代为%，80年代为%。另据英国科学家詹姆斯马丁的推测，人类的科学知识增长一倍所用的时间，19世纪为50年，20世纪中叶为10年，70年代仅为5年。第三次技术革命对生产力发展的影响科学技术是人类在长期的生产实践中和科学实验中积累起来的智慧的结晶，是人类认识自然

7、、改造自然的强大物质力量。生产力是人们同自然界作斗争取得所需要的物质资料的能力，它标志着人类对自然界的认识、支配和控制的程度。生产力的发展在很大程度上决定于人们对自然规律的认识和控制的程度，取决于科技的发展水平。科技的每一次重大突破，都极大地促进了社会生产力的飞跃，所以科学技术不仅是生产力，而且是第一生产力。战后技术革命对生产力发展的推动作用尤为如此。首先，战后技术革命促使生产力诸要素及生产力内在结构发生变革。技术革命对劳动者的劳动能力和素质提出了更高的要求，促使劳动者不断学习新知识，掌握新技术，以适应新技术发展的需要。目前世界范围内已经形成了一支掌握现代科技知识、有一定文化修养的劳动大军。技

8、术革命带来了劳动资料的变化。控制论、信息论和微电子技术的发展，电子计算机的广泛应用，机器系统的结构已经发生质变，从而奠定了生产自动化的物质基础。技术革命还进一步丰富了劳动对象的内容。随着现代技术的发展，不仅使有用物的品种和数量大大增加，质量显着提高，而且将一些废料重新加以利用，充分扩大了可利用资源的广度和深度。现代科技发展还使生产力内在结构发生变化。现代技术的发展及其在生产中的运用，使得劳动资料内部机械化装备的自动化程度越来越高，所占的比重日益增多，劳动对象内部非金属材料、有机合成材料和等离子体的比重越来越大。劳动力内部直接生产人员逐渐减少，科技管理人员比重日益增大；体力劳动者逐渐减少，脑力劳

9、动者日益增大，智力正在成为劳动力的主要内容。生产力结构的形态也发生变化，由劳动密集型、资源密集型转变为知识密集型和技术密集型；由高物耗、高能耗型转变为节物节能型；由初级技术型转变为高技术型。其次，战后技术革命大大提高了劳动生产率。劳动生产率的提高是生产力发展的重要标志，科技是提高劳动生产率的最重要的源泉。在现代生产中，一项新技术的发明和应用，往往将劳动生产率提高几倍、几十倍。据统计，在20世纪初工业劳动生产率的提高，有510是依靠采用新技术获得的，到了20世纪70年代，这个比例已上升到6080。90年代发达国家技术进步对经济增长的贡献率已达7080。科技使劳动生产率大大提高的主要表现：一是高新

10、技术使技术密集型企业逐步取代劳动密集型企业，企业生产向自动化、集成化、多样化和分散化方向发展；企业大量使用计算机，大大减少了工人和管理人员，减少了劳动力成本的比重，而产品的技术含量和产量则不断提高。如一台年产200万吨标准带钢的热轧机，用人工控制每周最多生产500吨，采用计算机控制，每周产量则高达5万吨，为人工控制的100倍。二是新技术使生产要素的潜能得到充分发挥。如农业中采用高新技术引发“绿色革命”（杂交育种），就使农业劳动生产率提高4倍以上。三是科技促使企业生产向“三高三低”方向发展，即使企业的生产逐步具备高效率、高效益、高增长、低能耗、低消耗、低污染的特点。劳动生产率的迅速提高为资本积累

11、和扩大再生产创造了条件。随着积累规模的扩大，又为企业采用新技术，进一步提高劳动生产率创造了条件，并促使企业的规模不断扩大，企业内部的协作和生产专业化也进一步发展。企业规模的扩大，又使企业在生产过程中所需设备不断增加，因而需要更广大的地区和更多的企业来供应，这样又促进了生产的社会化和协作的发展，使生产的社会化程度不断提高，进一步提高了劳动生产率，从而推动社会生产力的快速发展。以资本主义国家为例，19141938年的25年中，资本主义生产总共增长了52，平均增长率不到%；战后从19461970年，同样是25年，资本主义世界工业生产增长了大约4倍，平均年增长率高达6左右。最后，战后技术革命使新技术转

12、化为生产力的周期大大缩短。战后科技转化为生产力的时间从几十年上百年缩短为十多年，甚至更短。各种高新技术的快速发展不仅使技术老化的周期越来越短，如20世纪初期技术老化周期为40年，30年代是25年，50年代为15年，70年代为89年，80年代为35年；而且大大降低了人类对自然资源的依赖程度和消耗量，使新技术对生产力发展的巨大推动作用变得更为直观和清晰。第三次科技革命对中国来说意味着什么突飞猛进的科技革命，对我国来说，既是机遇，又是挑战。当前，国际竞争日趋激烈，国际竞争实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定我国在国际上的地位

13、。第三次科技革命为我国实现跨越式发展提供了机遇，如果我国能够紧跟科技革命的潮流，在未来世界格局中将占据有利地位；否则，将会受制于人。对策：中国第三步战略目标是在2050年基本实现现代化，2050年的现代化应该是在信息技术与知识经济时代的现代化。这要求我们实施科教兴国战略和可持续发展战略，大力发展新科学，积极发展信息、生物工程、新能源、新材料和环保等新兴产业和高技术产业。特别要加快信息化进程，把工业化与信息化结合起来，以工业化促进信息化与知识化，以信息化、知识化带动工业化，实现生产力跨跃式发展。用高新技术和先进适用技术改造传统产业，通过对其进行技术改造和设备更新，提高这些产业的工艺技术水平和装备

14、水平，努力提高传统产业的整体素质和国际竞争力。发展知识经济，建设国家创新体系，提高知识创新、技术创新和制度创新能力，努力提高全民族的科学素质，培养和造就大批优秀科技人才。三次科技革命的对比三次工业革命是指：第一次工业革命：是工场手工业发展到机器大生产的一个飞跃。它不仅是一场生产技术上的革命，也是一次深刻的社会革命，引起了生产关系上的重大变革。第二次工业革命：19世纪，随着资本主义经济的发展，自然科学研究工作取得重大进展，1870年前后，由此产生的各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进经济的发展。第三次科技革命：是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重

15、大飞跃。不仅极大地推动了人类社会经济、政治、文化领域的变革，而且也影响了人类生活方式和思维方式，使人类社会生活和人的现代化向更高境界发展。是迄今为止人类历史上规模最大、影响最为深远的一次科技革命。三次工业革命（科技革命）兴起的条件及其发展特征1、第一次工业革命前提条件：资产阶级统治在英国的确立。圈地运动使大批农民成为雇佣劳动力。奴隶贸易和殖民掠夺带来大量资本。工场手工业时期积累了生产技术和科学知识。形成最大殖民国家，国外市场扩大。发展特征：从英国一国先开始。发生于英国（18世纪中）延续到法、美、德、意、俄、奥、日等国。从发明使用机器开始，主要由有实践经验的工人、技师进行。人类社会进入“蒸汽时代

16、”。2、第二次工业革命前提条件：19世纪60、70年代资本主义制度在世界范围内确立，为第二次工业革命进行提供了政治保障。第一次工业革命以来，科学技术的不断进步，为第二次工业革命积累了经验。资本主义世界体系初步形成，资本主义世界市场形成。资本主义发展中资本的积累和对殖民地的掠夺积累了大量的资本。自然科学的巨大发展。发展特征：第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合，科学技术起了重要作用。某些国家两次工业革命同时进行。科学技术成就应用于工业，在三个方面产生了巨大的影响：新能源发展利用；新机器新产品创制；远距离通信；人们从“蒸汽时代”进入“电气时代”

17、，交通运输新纪元到来。3、第三次科技革命前提条件：二战结束，世界局势的相对安定。电子科学理论出现突破，科学技术的发展具备了一定的物质和技术基础。社会的需要，特别是二战期间和战后各国对科学技术迫切需要的结果。发展特征：科学技术在推动生产力发展方面起着越来越重要的作用，科学技术转化为直接生产力的速度加快。科学和技术密切结合，相互促进没，使科研探索领域不断开阔。科学技术各个领域之间相互渗透，一方面学科越来越多，分工越来越细，研究越来越深。另一方面，学科之间的联系越来越密切，相互渗透的程度越来越深，科学研究朝着综合性方向发展。军事技术率先突破，而后带动民用技术，是第三次科技革命的重要特征。三次工业革命

18、（科技革命）的深远影响1、第一次科技革命：既是一次生产力的巨大变革，又是一场深刻的社会变革。生产力上：改变了生产技术和劳动工具，也改变了产业结构。工业革命由手工操作向大机器生产过渡。手工工场被新兴的生产组织形式工厂所取代。纺织、冶金、采煤、机器制造和交通运输成为资本主义工业的五大支柱。对社会变革产生的影响如下：引起了人口的增加和社会经济结构的巨变。物质产品的丰富，社会条件的改良与生产力发展的巨大要求使英国人口呈现出了爆炸性的增长。与此同时，英国社会的流动性也随着工业化特别是交通运输业的发达而大大加速了，导致英国工业经济中心的扩散和城市化的浪潮。引起了社会阶级结构的变化，使整个社会日益分裂为两大

19、直接对立的阶级工业资产阶级和无产阶级，工人运动兴起。促进了世界资本主义体系和新的国际政治格局的形成。工业革命大大密切了世界各地的联系，确立资产阶级对世界的统治确立，英国很快成为世界霸主。随着资本主义国家在世界范围内抢占商品市场、原料产地、拓展殖民地，东方开始从属于西方。另一方面，先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，猛烈地冲击着这些地区的旧思想和旧制度。资本主义世界体系形成。促进了资本主义国家内部自由主义改革的高潮，资产阶级力量的日益强大，自由资本主义发展起来。2、第二次工业革命：大大促进了经济的发展，形成许多新工业部门，如电子工业和电器制造业、石油开采业和石油化工业，以及新兴的通讯产业。生

20、产关系进一步调整，随着生产发展，生产和资本的高度集中产生垄断，资本主义进入帝国主义阶段。由于各国政治经济发展的不平衡。导致帝国主义国家瓜分、侵略以及争夺加剧，形成世界资本主义殖民体系。资本主义各国工人人数猛增，无产阶级队伍壮大，工人运动逐步走向高潮。同时殖民地半殖民地资本主义经济形成，民族民主运动高涨。3、第三次工业革命：推动了社会生产力的发展：在新科技革命的条件下，主要通过生产技术的不断进步、劳动者素质和技能的不断提高、劳动手段的不断改进，来提高劳动生产率。促进了社会经济结构和生活结构的变化：它造成第一产业、第二产业在国民经济中的比重下降，而第三产业的比重上升；为了适应科技的发展，资本主义国

21、家普遍强化国家垄断资本主义，大大加强了对科技的扶植和资金投入。随着科技的进步，人类的衣食住行等日常生活的各个方面也发生了变革。推动了国际经济格局的调整：随着科技的发展和世界各国经济相互依存、联系的日益紧密，科学技术的竞争在国际经济竞争中的地位也日益重要。科学技术水平的差距，进一步扩大了发达国家和发展中国家的经济差距。第三次科技革命以其丰富的内容使管理发展为一门真正的科学，并实现了现代化。第三次科技革命一方面加剧了资本主义各国发展的不平衡，使资本主义各国的国际地位发生了新变化；另一方面使社会主义国家在与西方资本主义国家抗衡的斗争中具有强大的动力。科技革命的发展也带来一系列棘手的社会问题，如：生态

22、环境的恶化、自然资源和能源的过度消耗以及核灾难的威胁，这些问题难以控制的恶性发展使人类的处境受到越来越严重的困扰，成为举世关注的全球问题。三次工业革命（科技革命）对中国的不同影响1、第一次科技革命：一方面，最早进行工业革命的英、法、美等国强烈要求对外开拓原料产地和商品销售市场，推动他们对当时封建落后、闭关自守的中国发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建国家，经济上开始成为西方资本主义经济的附庸。另一方面，工业革命又大大密切了世界各地的联系。受西方资本主义工业的诱导，中国的洋务工业、民族资本主义工业在沿海地区逐渐兴起，中国产生了资本主义生产方式，中国的近代化历程艰难地起步。2、第二次工业

23、革命：一方面工业革命后随着资本的集中和“过剩资本”的出现，推动西方殖民者对中国加紧进行资本输出，政治上掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临的民族危机空前严峻。另一方面，由于中国这一时期的维新变法及辛亥革命等政治运动此起彼伏，客观上影响了中国对科技革命成果的吸收、转化，丧失了一次追赶世界科技革命潮流的重要机遇。3、第三次科技革命：一方面由于战后美国为首的西方阵营对社会主义中国的敌视、封锁以及国内一系列政治、经济“左”倾错误的干扰，致使中国一度再次与世界科技革命潮流失之交臂，影响了我国现代化建设和综合国力的全面提高。但是，与前两次工业革命不同的是，即使在当时极端困难的国际国内背景下，中国的科学家也在原子能、航天技术、分子生物领域取得了与世界同步的重大科技成就，中国人也为世界科技的发展做出了自己的贡献。尤其是改革开放以后，中国打开国门，积极引进、吸收世界先进科学技术和管理方法，重新追赶世界科技革命的潮流，极大地推动了我国的现代化建设。三次科技革命的异同点相同点：都受到本国政府的重视。都引起社会关系的巨变。第一次科技革命导致两大对立阶级工业资产阶级和无产阶级的出现；第二次科技革命导致垄断资本主义的形成，国家机构开始和垄断组织结合；第三次科技革命促进了社会经济结