观潮教学实录及评析_第1页
观潮教学实录及评析_第2页
观潮教学实录及评析_第3页
观潮教学实录及评析_第4页
观潮教学实录及评析_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 观 教 及 ( 总 9 页 )本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可 - 内页可以根据需求调整合适字体及大小 -观潮学实录及评1、学习三、四、五自然段，使学生了解钱塘江大潮的壮观和雄 2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周 1、潮来时是全文的重点，作者写得特别的细致。“浪潮越来越 2、练习给课文分段。 2的)(。潮题。(评析：和学生一道复习上课时内容，调动学生积极性，同时引 。)1、大声自读、初步感知。2、默读课文，把听到的潮水的声音和看到的潮水的样子的句子 3、再把标出的语句读给同桌听一听。4、汇报： 3(评析：教师出示“先然后最后”的句式，旨在培 。5、出示小黑板，指

2、导朗读：句(生读。的?(生：远处。?亮 (学生个别读，齐读。了 (重点词：越来越大。(学生读第三句。：)读(个别读，重音在“崩”和“裂”上，词语读好后再放入句子体 。)4(评析：先读好重点词语，再读句子。) (评析：要上好一堂语文课，教师要精心设计好教学主线，教学呢?文 3、4 的亮;在第化;在第5 。6、用以上的学习方法体会潮水的气势越来越大： (学生自由练读。子?(学生读哪句教师就指导哪句)儿? ?6(生读，个别读，齐读 样(学生有感情地朗读。来?一边读一边作动作。(生读，体会潮水变化?(生用数学知识计算。(生惊叹。再指导生一边想象一边朗读) ?(生读。71、朗读三、四自然段，体会声音和样子的变化。2、同桌分别读声音和样子的句子。3、师：请同学们把写潮水的声音和样子的句子联系起来想一 4、教师小结：; ? 8? (生读第五自然段。) 方 (评析：采用“自读自悟、讨论、点拨深化”的方法来学习“潮9 。么?(这篇课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论