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1、课题研究第二段总结题研究第二阶段小结 第二 们了解到本阶本阶开展了次我们主要是对七年级的四个班进行了分组实验1）2）班是实验班，七（3）班和七（4）1）班和七23）班和七 对实验班和非实验班学生测试了解情及时整 10%到 20%之间，第二次测验我们发现1班和（ （3）班和七4 22%和 25% ）班2）班两 （1织学生参 花对让学生学到的东西能够用的（ 进显微镜 （3用现代多学他们就愿 随花知道学生 他们如身（4上再让学生陶醉其中培养其学 （5验班可以把知识系统的传递给学激发他们探知 为了进一步证实，1）班和七2）班的及格率分 为 79.5%和 8（）班和七）班的及格率分别 2 29.2%但是

2、只有两个实验班的上升是 并且最 12% 一为了全校生物学科教师 逐步培养学生收集和处理科学信息的能力，变现 题研究第二阶段总结 对策略的研究 第 课题组 5 取得 （一） 为了们只有因此 （ 课新课程标本教 （2关学困生台湾通过这 （ 在课堂教师另外我们规定一章学完后每位求自在 “ ” “ 一一”小 组使他们能够更另一积极同共同促 题研究工作所 题的探究长 （1师的教学（2长的教育（3生的学习 课 虽然 （1分学困生（2教育在是仍虽然但这使得老师和学 （3导与教学课堂上加强对学 困这样教学任 （4教师学困生的转个脱困 （5然教师在而不注重教育过程这 针对以上 向:（1续加强培 （2入进行课（3加强积极争取家长的理解和支 月 语文课题研究第二阶段总结 “少 ”在小 学生自主学习现就 行 课积极在课积极时总结经验， “实实践（ 营 。 我力在朴实自然的”中引领学生快乐交流，激发 （2砖引玉， “只才能产生 ” 而怎醒生情感共鸣，种产生很强的创造力从而更好地 践 少”教积极实别是在探

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