2022届中考语文模拟试题及答案解析

1、第第1员共16页第第1员共16页2022届中考语文模拟试卷一、基础知识与运用。（共15分卜列词语中加点字的注音完全正确的一项足（A.屏障(ping)粗犷（kuhug）嶠蜷伏（quin）tp人忧天（ji）B.荤菜 呤(hun)徘徊(huai)农谚（yin）深恶痛疾（winC.呜咽(yan)筛子(shai)碾压(zhan 抑扬顿挫（cud） D.赦免(clii)蹒綳(pail 扒窃(ba)草长莺飞（zhng） *【答案】B【解析】【详解】A. fil犷（kuhng）guaiig,杞人忧天（ji）qi： 呜咽（yhn）ye,碾压（zlii）nian； 繆免（chi）she,扒窃（ba） 一pa；故选

2、B。卜列词语的书写完全正确的一项是（A.缥缈困厄绿茵茵天涯海角B.嬉闹缭亮湿漉娥忍俊不尽C.端样枯燥孤枣零大廷广众D.迁徙绚丽笑咪咪五脏六腹【答案】A【解析】【详解】B. “缭亮”中的“缭”应为“嘹”，“忍俊不尽”中的“尽”应为“禁”：“端样”中的“样”应为“详”，“大廷广众”中的“廷”应为“庭”：“笑咪咪”中的“咪”应为“眯”，“五脏六腹”中的“腹”应为“腑”： 故选A。下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）钟南山和李兰娟院十不顾高龄，心存大爱.逆行而上敢担当，成为家喻户晓的抗疫英雄。 參 參 产业扶贫能墦强贫闲地区的造血功能，何了稳定的脱贫政策，农民脱贫的信心与口俱增。 使用公筷公勺成为

3、潮流.倍受市民推崇，这种“新食尚”不言而喻地成为时下餐桌文化。沉静的心灵比暴烈的心灵要伟人得多，汪曾祺文如其人，他的文字自然隽永，耐人寻味。 第第3页共16页【答案】C【解析】【详解】A.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。句中用来形容两位院士，正确：与口俱增：用于人的思想感情.指随着时间的推移而不断增长。用來指农民的信心.正确：不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明兄。用来形容饮ftW.尚不恰当，对象错误：耐人寻味：形容值得让人仔细体会、琢磨。指汪老的文字，正确：故选C。下列选项中，符合语境表达得体的一项是()端午节的家宴上，王苗苗给爷爷奶奶敬茶.她说：“爷爷奶奶.端午节安康！祝你们生

4、活潇洒，心倩愉 快。年年高升，鼠你最美！”这周我们班拿到“流动红旗”，班长兴奋地说：“这都归咎于班主任的英明管理，也足同学们共同努力 的结果，今后我们再接再厉。”教师节來临，林涛同学给老师的贺卡上写道：“敬爱的老师，三尺讲台播智慧.一支粉笔写春秋。您辛 苦了，高足林涛祝您节口快乐！”主题班会邀请校长参加，邀请函上这样写：“校长您好，本周五下午5时S在初三(1)班举行健康 成长主题班会，特请您莅临指导。”【答案】D【解析】【详解】A. “生活潇洒.年年高升，鼠你最美”用词不适合老年人：“归咎”是归罪的意思，应为“6功”;“高足”是对别人徒弟的敬称，不能用在自己身上：故选D、卜列文学文化常识表述不

5、正确的一项足()李消照S宋代婉约派女间人。记梦之作浼家傲先满浪漫幻想的气息，1势磅礴，音调谐畅，带有气 魄雄壮的岽放词风。史铁生是当代文坛令人敬佩的作家.他以病残之躯完成了病隙碎笔。i果文秋天的怀念饱含了他 对母亲的深切怀念。契河夫足英国作家、戏剧家，代表作有第六病室装在套子里的人。变色龙足他的一篇批判现实主义讽刺小说。中国文化注重对人的称呼，在古代“公” “卿” “君” “子”足对男子的尊称.称呼普通百姓则是“布第2员共16页衣” “白厂 “匹夫”。【答案】C【解析】【详解】C.契诃夫是俄国作家、戏剧家。故选C。二、名著阅读。（共6分）昆虫记是一部引人入胜的书。作者对昆虫的形态.习性、劳动、

6、繁衍和死亡的描述.处处洋溢着对生 命的尊重，对自然万物的赞美。阅读昆虫记吋我们能发现.整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是（）绝火多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫绝人多数章节只写一种昆虫.从各个角度展开描述。绝火多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。绝人多数章节写同类的多神昆虫，归纳它们的共性。【答案】B【解析】【详解】本道题考查学生对文学名著重要情节的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时 要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味.注意人物在作品中重要的故乎情节。根据对昆虫记的了 解和阅读可知.整本冇的章节在内容安排上有一个明显的特点足绝大多数章节只写一种昆虫，从

7、昆虫的形 态，习性、劳动、繁衍和死亡等各个角度展开描述。故选B。K而足小说西游记第27回（尸魔三戏唐三藏，圣僧恨达美猴王）至第31回猪八戒义激猴王.孙行 者智降妖怪的部分内容，根据情节的先后顺序，排列正确的一项足（）八戒道：“忙忙的走路.且净甚么身子？ ”行者道：“你那里知道。我自从回来.这几口弄得身上有些 妖精蚁了。师父足个爱干净的，恐怕嫌我，”大圣见他不睬，又使个身外法.把脑后毫毛拔了三根.吹口仙气，叫：“变！ ”即变了三个行者，迮本 身四个，四面M住师父下拜。那公主参拜了父王、母后，会了姊妹，各官俱来拜见。那公主才启奏道：“多亏孙长老法力无边，降了 黄袍怪，救奴回国。”沙捫搀着长老，近前

8、旮时，那里足甚香米饭，却是一罐子拖尾巴的长蛆，也不足面筋，却足几个靑蛙、 癩虾蟆.满地乱跳。那怪接水在f，纵起身来，走上前，使个黑眼定身法，念了咒语，将一II水望唐憎喷去，叫声：“变！”那长老的ft身，隐在殿上，个变作一只斑斓猛虎。B.C.D. 【答案】A【解析】【详解】本道题考査学生对文学名著重要情节的掌握程度。从“行者道：你那里知道。我自从回来. 这几口弄得身上有些妖精气了。 ”可知，这是孙悟空被逐后又回来了，不能在师父面前失了礼数的做法: 从句中知.这足悟空被逐之前和师父S别：从“那公主才启奏道：多亏孙长老法力无边，降了黄 袍怪，救奴回国。 ”可知，这是悟空解救了公主，降了黄袍怪。从中4

9、看出这是白骨精的变化，他提 的位物全是假的：从的内容可知这足苡抱怪把唐僧变成了老虎，W为悟空披撣走了.不在师父身边。 从这些分析4知，_是第27回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”的内容，排序旄为，足 第31回“猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪”的部分内容，排序应为，故本题选A。三、古诗文积累与阅读理解。（共27分）占诗文名句默写。（1）居天下之广居，立天下之正位， 。（盂子三章（2） ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫茅 秋风所破歌D（3）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题）（4） ，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（5）刘禹锡在阴室铭中描写环境清幽的句子是“ ， ”。（6）文天样在过零丁洋中表达舍生取

10、义.以身报国的句子是“ ? ”。【答案】（1）.行天下之大道 （2）.安得广廈丁刀叫（3）.蜡炬成灰泪始干（4）.无可奈何花落去（5）.苔痕上阶绿， （6）.草色入帘青 （7）.人生自古谁无死. （8）.留取丹心照汗青【解析】【详解】本题考査学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目.我们需要在平吋的学习屮，做好积累， 根据提示语4写成相沌的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意“嗄、 阶、帘、汗靑”等字的正确书写。阅读卜面这首诗，完成题目。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔.风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。第4员共16页第

11、第5员共16页第第5员共16页对这首诗的理解与分折，不恰当的一项是()首联开篇点题，首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。颔联写所见景色。江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。颈联屮“生”和“入”二字化静为动，写出了红口西沉.舂色渐浓的江南美景。尾联紧承上联.遥吨首联。故乡遥遥.信难达，借鸿雁传寄托思乡之愁。 【答案】C【解析】【详解】C.颈联的意思足：当残夜还未消退之时，一轮红口己从海上升起：当旧年尚未逝去.江上己呈蕋 春意。描写的是红口初生的早春之景。选项中“红口西沉.舂色渐浓”错误。故选C阅读下面文言文，完成下列各题。醉翁亭记欧阳修坏滁皆山也。其西南渚

12、峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺. 而泻出于两峄之间者，酿泉也。峰回路转，有亭冀然临于泉上者.醉翁亭也。作亭者谁？山之憎智仙也。 名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此.饮少较醉.而年又最高.故自号醉翁也。醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而怵霏开，云妇而岩穴暝，時明变化者，山间之朝墓也。野芳发而幽眘，诖木秀而繁阴， 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而伸，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛诶提携，往來而不绝者，滁人游也。临溪而浼， 溪深而鱼犯。酿泉为酒，泉备而酒洌：山肴

13、野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者 中，弈者胜，胱筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍赖白发，倾然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人彩散乱，太守，)3而实客从也。树林阴聆，鸣声上下.游人去而禽鸟乐也。然而禽 乌知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者， 太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。卜列加点词在文屮的解释有误的一项足意：意趣.情趣瞑：昏暗意：意趣.情趣瞑：昏暗棚:指老人冽:冷參云归而岩穴暝(|纟偻提携 泉香而酒冽用现代汉语翻译卜*列语句。有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也野芳发而幽香，佳木秀而繁阴对此文理解不正确的一项是（）本文

14、先介绍醉翁亭之所在.引出人和市：接着由写景到写人.最后再到写“乐”。脉络清晰.层次分明。本文表达了作者“与民同乐”的政治理想。第段的用意不在写宴会之盛。而在展现人民的安居乐业。c.文章结尾处写了 “乐”的几种情境。依次是禽鸟之乐、太守之乐、游人之乐.井且S层递进.点明主旨。文章语言简洁流畅，委婉有致。开篇“环滁皆山也”五个字写尽滁州环山的特点.举重K轻.令人叹服。 【答案】10.D 11.有一座四角翘起，像3儿张开翅膀一样高踞在泉水边上的，是醉翁亭。野花开了.有一股清幽的香味：好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。12. B【解析】【10题详解】本韪考査文言实词解释。D.泉香而酒冽：泉水香甜.

15、酒水清澈。冽，清澈。故本题选D、11题详解】本题考査文中重点句子的翻译。翼然，像乌张开翅膀一样。临.靠近.吋意译为高踞。芳，香花：发，开了：佳，好；秀，茂盛，繁茂。【12题详解】本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。B.第段的用意不在写宴会之盛，不在表现人民的安居 乐业，而在展现与民同乐的思想。故本题选B.【点睛】译文：环绕苔滁州城的都是山。城西南方向的各个山岬，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛.又幽深又秀丽 的，足琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声.从两座山峰中问倾泻而卜的，足酿泉。 山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像S张开翅膀一样，高踞在泉水边上，这就

16、足醉翁亭。 修建亭子的人是谁？是山里的儕人智仙。给它起名字的人足谁？足太守用自d的别兮（醉翁）来命名的。 太守和哀客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给ft d起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在 于（喝）酒.而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣.是领会在心里，而寄托在喝酒上的。 太阳出来，M林中的雾气就散i.云聚栊过来，山里就昏暗了.或暗或明，变化不一，这就足山问早晚的 景象。野花幵了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂.形成一片浓郁的绿荫.天1高爽，柘色 洁白，水而低落下去，石头裸蕋出来.是山中四季的录色。早晨上山.傍晚返回，四季的景色不同，那乐 趣也足没有穷尽的。至干背着东

17、曲的人在路上歌唱.走路的人在树卜休息，前面的人呼喊.后而的人吣答，老老小小，來来往第6员共16页往络绎不绝的，足滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥.用泉水酿酒，泉水香甜，酒水消澈，山 中的野味野菜.杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣.不在于音乐.投壶的人射中 了目标，下祺的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，吋起时坐，大声喧哗的，足众位宾客欢乐的样子。脸色 苍老，头发花白，醉醺鸱地坐在众人中阆的是太守喝醉了。不久人阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守卜山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽.鸟儿到处鸣叫.那 是冈为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣.却不知道游人的乐

18、趣.游人只知道跟 随太守游玩的乐趣.却不知道人守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐.fil來能够用文章记述 这乐市的人，是太守。太守足谁？足庐陵人欧阳修。阅读文言文.完成下列各题。工之侨111得良桐焉，斫而为琴.弦而鼓之.金声而玉应。自以为天下之美也.献之太常。使国工视之， 曰：“弗古。”还之。工之娇以妇，谋诸漆工，作断纹焉：又谋渚篆工，作古竅21焉。匣而埋诸土期年出之抱以适市。贵人过 而見之，易之以百金，献渚朝。乐官传视，皆印：“希世之珍也。”工之娇闻之，叹田：“悲哉，世也！岂独一琴哉？ ”（选自占文百篇译释续编）注工之侨，古代的音乐家。竅：通“款，即款识.器物上刻写的文字。对文中画

19、线句的停顿划分正确的一项足（）匣而埋/渚土期年出之/抱以适市B.匣而埋/诸土期年出之抱/以适市照而埋诸土/期年出之抱/以迠市D.匣而埋诸土/期年出之/抱以迠市琴的美感在于声音，而不在于占今。工之侨借献琴批判了现实屮 的现象。（答案8个字以内）【答案】13. D14.重外表轻内在品质。【解析】【13题详解】本题考查断绚。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之问的活义联系来划分停顿。 有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思足：把它装了匣子埋在泥土屮。第二年挖出 來，抱着它到集市上。故断句为：陧而埋诸土/期年出之/抱以适市。故选D。【14题详解】本题考査学生对文言文

20、内容的理解弓分析的能力及寓言故市所含寓意的槪括能力。答题吋黹要通晓全文人意按要求作答。本文表面上S写的足琴的遭遇.实际上是写人。作者借工之侨伪造古琴试探索世14的机智，讽刺了元末一帮缺乏见识，不重真才实学而只重虚名的虚伪之人.其寓意是十分鲜明而深刻的。所以空白第7员共16页第第 页共16页外表严肃，实则关心热爱学生。对学生要求严格，耐心细致：对工作认真负占，辛勤敬业。这一句运用细节描写，刻画了淋雨后忍着寒冷为学生上课的潘老师的外貌和动作，既表现了潘老师对工 作的认真负杰，从不耽误一节课，又流露出“我”对老师心疼的情感。交代了本文刻画的主要人物足潘老师：蕴含着对潘老师奉献精神的赞美之情.点明义章

21、主旨：怀题与文 章首尾形成照府：t小题新颖别致.吸引读荇阅读兴趣。【解析】【18题详解】本题考查梳理倩感脉络的能力。由第至段中“个头痩小、身子单薄而面孔严粛的班主任潘老师足教数 学的” “我越学越差，越差越怕” “我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室.准备挨批”等语句可得出：“我” 惧怕潘老师。由第至段中“然后，仔细地给我讲解.一遍不行就两遍.直讲到我听愤为止” “从那之 后，不知道为什么，我不再怕潘老师了.也不再逃i果了” “潘老师总是在放学后给我补课.看我狼吞虎咽 吃泡面.我则看着他聚精会神地批改作业”等语句得出：“我”亲近潘老师。由第段中“那堂I果.我 无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起” “

22、我都能感觉到他身上的冷”可得出：“我”心疼潘老师。第 段至文末的内容写的是“我”感念潘老师。【19题详解】本题考査分析人物形象的能力。分析人物形象对从行为車件和人物描写等方而入手。由“个头瘦小、身子 单薄而面孔严肃的班主任潘老师足教数学的” uj见，潘老师外表严肃。由“我逃i果跑去山上挖蝎子，不幸 被潘老师抓住.狠批一通”可见，潘老师对学生要求严格.认真负责。由“然后.仔细地给我讲解，一遍 不行就两遍，直讲到我听懂为止” N见，潘老师耐心细致.热爱学生。由“潘老师的办公室里放着一张小 床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室”可见.潘老师十分敬业。由“天色更暗了.潘老师 泡了一碗方便面给

23、我”吋见.潘老师关心学生。由“潘老师他从不缺课”吋见，潘老师对T作很负贵。由 “我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺凍，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子” 4见.潘老师对工作负贵，关心热爱学生。椐此d概括为：外表严肃，实则关心热爱学生。对学生要求严 格，耐心细致：对工作认真负S,辛勤敬业。【20题详解】本题考査语句赏析能力。此题要求从描写的角度入手。“他的衣服甚足单薄，又湿湿地贴在身上”足外貌 描写，“亍指冻得甚至难以握住细小的粉笔头”是动作描写，这里的外貌和动作表现的又足生活中的细节， 即细节描写。这一句写的足潘老师衣着单薄又淋了宠冷着为学生上i果的情景.既表现了潘老师对工作

24、 的认真负贵，从不耽误一节课，又流露出“我”对老师心疼的情感。【21题详解】本题考查W题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、作为行文线索、点明文章主旨、i殳置迠念吸引阅读 兴趣等作用。“擦星星的人”交代了本文刻画的主要人物是潘老师。“擦星星”含蓄表现了潘老师一心为 学生成长奉献的精神品质，表达了作者的赞美、崇敬之情，点明了文章主旨。文章首尾都出现“星星的 内容.标题与义章首尾形成照应。“擦星星的人”这个标题非常新颖别致.给人耳目一新的感觉，能吸引 读者的阅读兴趣。阅读下文，完成下列各题。骆驼的抗沙标配张云广穿行于瀚海中的駱驼是以酷热、干燥、贫瘠等为特征的沙漠极端环境中的成功生存者。不仅如此.

25、它们还曾一度成为人类在沙漠中最主要的运输工其.素有“沙漠之舟”的美誉，而这一切都源于其拥有一 套高效运作的抗沙标配。骆驼是一种极不桃食的动物，陆地上近百分之入十的植物都在其食谱范囤内，即使是一喹看起来十 分坚硬的东西，也会在其反复咀嚼和消化液的强力作用下转换成可以吸戕的汤汁。骆驼的反当能力惊人， 它的脸颊内侧密集分布着手指状指向后側的突起，这些突起的作用是留住食物，以便再次进行咀嘀，其反刍次數可以高达五十次之多.从而最大限度地对食物进行吸收和利用。骆驼不仅是高效利用食物的专家，还是节能减排的高手。骆驼的腿部有着发达的跟城结构，这些跟 腱如同橡皮筋一样，弹力十足，大大削减了其长途跋涉时所耗费的能

26、量。瘦元的骆驼比马大，而骆驼的膀 胱相对其庞大的身躯来说，就显得有些小了，骆驼排泄出的尿液量也很小，而其中所含的水分极少。骆驼 体内有许多条小管汇聚到肾胜的中心部位，使肾胜其有强大的过滤功能，尽可能地回收尿液中的每一滴水。 超几的减排能乃使骆驼在一次性喝下一百升水的情况下，可以行走一百千米的路程，所以在沙漢中即使骆 驼不喝水也能生存很长一段时间。此外，作为标志性部位的驼峰是骆驼最重要的战略储备基地.而且驼峰部位的皮映厚度有一厘米， 里面是被脂肪化了的细胞组织，这徉的细胞组织为骆驼在非常时期提供了能量上的补给和保障。这些脂肪 其有很好的隔热能力，同时能把脂肪汇聚于一处，这样的布局正是为了方便其他

27、部位能够更好地散热.堪 称一大科学布局。骆驼自身的降温制冷机制还远不仅于此。休息时，骆驼采用的是跪地姿势，带着厚厚的老茧，还有 可以耐得住高温侵茨的狗惟骨，起肴重要的支撐作用。这烊一来，骆驼的整个胸腔得以远离地面，兔受流 沙的灼烫之苦。同时，辂驼的四肢与胸推骨支起的空间会有气流通过，也发挥了一定的降温功能。当人类还在为解决抗沙睢题而不懈努力时，骆驼早已攻克睢关.并且全部装备到位。（选自知识窗2020年第2期，有删改）根据交章内容，概括出骆驼具有哪些抗沙特性。第段主要运用了哪些说明方法？作用是什么？本文的说明语言有什么特点？请结合文章简要分析。【答案】22.极不挑含，消化和反刍能力强.最人限度地

28、对ft物进行吸收和利用：发达的跟犍结构消减 长途跋涉时所耗费的能星，排出的水分很少：驼峰为骆驼提供战略储备.利于其它部位散热：骆驼的 休息姿势有利于降温。打比方。将骆驼的跟腱比作橡皮筋，生动形象地说明了骆驼的跟fli!弹力足.能削减长途跋涉时所耗费的能S。作诠释。爲体解释了骆驼排泄尿液和水分很少的原W。列数字。以骆驼一次性喝水和行走路程的数据，A体准确地说明了骆驼在沙漠中生存能力强。本义语言兼具准确性和生动性。准确性：“其反刍次数可以高达五十次之多，从而最大限度地对&物进 行吸收和利用”一句运用列数字的说明方法.准确地说明骆驼反刍能力之强。生动性：“当人类还在为解 决抗沙难题而不懈努力吋.骆驼

29、早己攻克难关.并且全部装备到位”运用拟人手法.生动幽默地说明了骆 驼抗沙能力强。【解析】【22题详解】本题考查对信息筛选和幣合能力。由第段“骆驼足一种极不挑ft的动物” “即使足一些看起来十分坚 硬的东西，也会在其反5咀嚼和消化液的强力作用卜转换成可以吸收的汤汁” “骆驼的反刍能力惊人” nJ 概括为：极不祧饮，消化和反刍能力强，最人限度地对ft物进行吸收和利用。由第段“骆驼的腿部有着 发达的跟腱结构，这些跟瞇如同橡皮筋-样，弹力十足，大人削减了其长途跋涉吋所耗费的能萤” “骆驼 排泄出的尿液量也很小，而其中所含的水分极少” nJ概括为：发达的跟腱结构消减长途跋涉吋所耗费的能 氬，排出的水分很

30、少。由第段“此外，作为标志性部位的驼峰足骆驼最重要的战略储备基地” “同时能 把脂肪汇聚于一处，这样的布局正足为了方便其他部位能够更好地散热.堪称一人科学布局”吋概括为： 驼峰为骆驼提供战略储备，利于其它部位散热。由第段“休息时，骆驼采用的是跪地姿势，带着厚厚的 老茧，还有可以耐W住高温侵袭的胸椎竹，起着重要的支撑作用”可概括为：骆驼的休息姿势有利于降温。 【23题详解】本题考査说明方法及其作用。“这些跟腱如同橡皮筋一样.弹力十足，人人削减了其长途跋涉时所耗费的 能量”将骆驼的趿瞇比作橡皮筋，足打比方的说明方法，只有生动形象的表达效果，说明的是骆驼的跟腿 弹力足，能削减长途跋涉时所耗费的能量。

31、“而骆驼的膀胱扣对其庞火的身躯来说，就显得有些小了，骆 驼排泄出的尿液量也很小，而其屮所含的水分极少。骆驼体内有许多条小管汇聚到肾脏的屮心部位，使肾 第14页共16页 脏几何强大的过滤功能，尽可能地回收尿液中的每一滴水”足作诠释的说明方法，几体解释了骆驼“减排” 能力强的原因。“超凡的减排能力使骆驼在一次性喝下一百升水的情况下，可以行走一百T米的路程”是 列数字的说明方法，R体准确地说明了骆驼在沙漠中生存能力强。【24题详解】本题考査说明文的语肓特点。说明文语言有准确平实和生动活泼两种特点。准确性的特点可从R体数椐的 运用、修饰限制性词语的运用等方面阐释。如“陆地上近百分之八十的植物都在其饮谱

32、范M内”中“近” 字，说明了骆驼的贪谱范闹接近陆地上百分之八十的植物.体现了说明文准确性的特点。再如“超凡的减 排能力使骆驼在一次性喝下一百升水的情况下，吋以行走一百T米的路程”，其体数字的使用，体现了说 明文准确性的特点。生动性方而可从说明义运用的比喻或拟人的手法來阐释。如“骆驼不仅足高效利用ft 物的专家，还足节能减排的高f”把骆驼人格化，足拟人的修辞手法，爲有生动形象的表达效果。再如“当 人类还在为解决抗沙难题而不懈努力时，骆驼早己攻克难关.并且全部装备到位”也运用拟人手法，具有 生动幽默的表达效果。由此4见.本文的语言特点兼只准确性和生动性，结合文章内容作答。【点睛】解答信息筛选与整合

33、题，通常的做法是：提取综合.重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从 文中准确而迅速地捕捉.筛选、提取出所需的信息：（2）合理地概括信息：（3）按照一定的要求加工信息。 在提取信息过程中要注意，何时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要 意思：如果文段屮有结构类似的词语.短语或荇句子.那么这些往往记所要找的几个要点。其次还f以抓 住关键的标志同寻找要点，如“除了” “还有” “另外”等。五、写作。（共60分）阅读卜面文字.按要求作文。最熟悉的莫过是H日走过的路，最渴望的常常是他乡陌生的路，最难忘的永远是苦苦奋斗的人生路 日日走过的路，最平淡，最熟患，长大后却最思念，最难忘，有时候，我们一生的光荣都已经捏藏在 这条路上请以“放学路上”为题，写一篇以记叙为主的文章。要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名：（2）不少于600字：（3）字迹工幣，书写规范，标点正确。【答案】范文：放学路上我背着冇包，迈着轻快的步伐，踏着灿烂的阳光，开心地走在放学路上.朝家的方向前进。 突然，一阵车轮声引起了我的