江西省南昌市二中2021-2022学年高二下学期第一次阶段性检测语文试题（解析版）

1、南昌二中20212022学年度高二下学期语文第一次阶段性考试一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成小题。君子之道早已成为中国人心目中的理想人格和行为典范。而在君子的德行中，“勇”又受到相当的重视。中国古代文化中，一方面，“勇”的观念与战争时代的背景紧密关联；另一方面，“君子之勇”的内涵随着儒家圣贤的诠释和践行，也展开了十分多元和丰富的维度。儒家思想体系中，“仁”乃全德，统摄其他所有的君子之德。换言之，真正的君子之勇，是统摄于仁的目标之下的，是为实现和维护仁义而产生的顽强刚毅的意志。孔子提出“仁者必有勇，勇者不必有仁”，强调“勇”对君子人格不可或缺

2、。只有勇且有仁的那些人，才称得上是君子之勇。孔子面对陈蔡绝粮和匡地被围的绝境，依然弦歌不辍；孟子敢于挑战权威，“虽千万人吾往矣”；司马迁面对汉武帝盛怒，敢于出面舍身为李陵辩护；文天祥写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，毫不动摇慨然赴死究其根本，皆是因为他们内心里对于“仁”的信念的笃定不移，以“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”为人生信条。随着“勇”的观念的普遍化，其内涵也日益丰富。人们逐渐将“勇”纳入“礼”的范畴讨论，指出缺乏礼的指导和规范，以血气论勇、以武论勇，“勇”就会生乱。孔门弟子中子路以勇敢著称，“暴虎冯河，死而无悔者”说的就是子路之勇。在子路问到“君子崇尚勇敢吗？”时，

3、孔子说：君子把义看作是最尊贵的。君子有勇无义就会作乱，小人有勇无义就会去做盗。事实上，子路之勇是外发之勇、血气之勇、勇武之气，表面上看是一种值得赞美的道德，事实上却是君子需要戒惧、警省和超越的。君子崇尚“勇而有礼”，因为“礼”所表达的，是一种敬畏之心。勇而有礼，恰恰说明君子之勇并非自大狂妄，而是在敬畏的同时有所承担。勇有大勇和小勇之分。孟子认为“小勇”即匹夫之勇、一夫之勇、血气之勇，“大勇”即文王之勇、武王之勇，目标在于除暴安良、安天下民。由此可知，君子之勇一定是大勇而非小勇。君子之勇，是使命担当，是心怀天下苍生，是苏东坡所说的“其所挟持者甚大，而其志甚远”，是鲁迅所言的“无穷的远方，无数的人

4、们，都与我有关”。另外，君子之大勇其实还包含了“每临大事有静气”的沉着和定力。自古以来的贤圣之人，也正是君子之人格进阶目标所在，无一不是内心强大之人。他们之所以能够做到“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”，正是基于对天道的了悟和通达。知耻而后勇。敢于承认和面对自己的缺点也是需要勇气的，君子的道德功夫在于不断提升和完善自己的人格境界。“日新之谓盛德”，正如子贡所说，“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”君子之勇，是因为他们着眼的是自己人格的突破与提升，并不怕颜面有失。君子之勇，是君子仁爱、礼义、自省自律、诚意正心的人格呈现，也是君子在漫长的成长和自我锻造中铸就的磅礴

5、之力。（摘编自学习时报2021.11）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 君子之道是中国人心目中的理想人格和行为典范，而其中最受重视的“君子之勇”的内涵更是具有十分多元和丰富的维度。B. 在儒家思想体系中，仁者比勇者更为难得，因为仁者的内心必须具有勇气，但不是所有的勇者都具备君子仁义之德。C. “勇”是顽强而刚毅的意志，是为实现和维护仁义而产生的，它统摄于仁的目标之下，对君子人格不可或缺。D. 中国历史上的名士先贤们或安时顺命或刚直不阿或慨然赴死，皆因他们内心有对“仁”“勇”的笃定信念，是真正的大勇之人。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章列举

6、众多古今名人的言论及事例，通过对他们精神内涵的分析梳理和评论，从多个角度展开论述表达观点。B. 文章首先提出“君子之勇”的概念，接着从“有仁”“有礼”“大勇”“知耻”等几个方面对君子之勇进行全面论述。C. 君子身处绝境而“弦歌不辍”，子路却只会“暴虎冯河”，文章将孔子和子路进行对比，意在强调君子需“勇而有礼”。D. 文章在论述“知耻”时引用子贡关于君子改过的评论，使说理更加深刻、思辨，论证严谨准确，文章更有思想深度。3. 根据原文内容，下列关于“君子之勇”的说法不正确的一项是（ ）A. 专诸刺王僚，要离刺庆忌，不过是小勇，匹夫之勇；而天子一怒，伏尸百万，流血千里，才是大勇，君子之勇。B. 君子

7、之大勇要求人沉着和有定力，君子对天道了悟而通达，他们内心强大，面对大事能心静如水，沉着应对。C. 生活中，有许多物质名号和利益的诱惑，多数人难以摆脱。能不以贫贱富贵累其心者，可以称得上是具有君子之勇。D. 君子之勇者，能“知耻而后勇”，他们不回避自己的缺陷，不怕颜面有失，而是努力提升完善自己的人格境界。【答案】1. B 2. C 3. A【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“其中最受重视的君子之勇的内涵”错误。由原文“而在君子的德行中，勇又受到相当的重视”可知，原文中君子之勇是“受到相当的重视”，而不是“最受重视”。C.“勇是顽强而刚毅的意志”错误。由原

8、文“真正的君子之勇，是统摄于仁的目标之下的，是为实现和维护仁义而产生的顽强刚毅的意志”可知，并不是所有的“勇”都具有这样的特点，是“君子之勇”具有。D.“中国历史上的名士先贤们或安时顺命”错误。由原文“孔子，依然弦歌不辍；孟子，虽千万人吾往矣；司马迁，敢于出面舍身为李陵辩护；文天祥，毫不动摇慨然赴死究其根本，皆是因为他们内心里对于仁的信念的笃定不移”可知，“他们”并不是所有“中国历史上的名士先贤们”，选项扩大了范围；“安时顺命”与“仁” “勇”无关；前面说的是“君子之德”，后面说的是“君子大勇”。故选B。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.“子路却只会暴虎冯河”错误。由

9、原文“孔门弟子中子路以勇敢著称，暴虎冯河，死而无悔者说的就是子路之勇”可知，子路确实“暴虎冯河”，但说子路只会暴虎冯河，过于片面；“文章将孔子和子路进行对比”错误。由原文“在子路问到君子崇尚勇敢吗？时，孔子说：君子把义看作是最尊贵的”可知，文中没有拿孔子和子路进行对比。故选C。【3题详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 A.“天子一怒，伏尸百万，流血千里，才是大勇，君子之勇”错误。由原文“大勇即文王之勇、武王之勇，目标在于除暴安良、安天下民”可知，大勇是除暴安良、安天下民的文王、武王的仁君之勇。故选A。（二）实用类文本阅读（本题共2小题，6分）阅读下面的材料，完成小题。材料一：我们

10、正处于互联网下一章的开端，这也是我们公司的下一章。近几十年来，科技赋予了人们更自然地联系和表达自己的能力。下一代网络平台将更加身临其境一个实体化的互联网，我们称之为元宇宙。在元宇宙中，你几乎可以做任何你能想象到的事情与朋友和家人聚在一起工作、学习、玩耍、购物、创造，无论你身在何处，都会开辟更多的机会。你将能够将更多时间花在对你重要的事情上，减少交通时间，并减少你的碳足迹。元宇宙是连接人们的下一个前沿。随着时间的推移，我希望我们被视为一家元宇宙公司。我很自豪地宣布我们的公司Facebook现在变更为Meta。我们的使命保持不变将人们聚集在一起。但我们有一个新的愿景：帮助将元宇宙带入生活。 “me

11、ta”来自希腊语，意思是“超越”。故事总有下一章，未来将超出我们的想象。（摘编自马克扎克伯格为了元宇宙，我们更名为Meta，2021年10月28日）材料二：近期，微软、苹果、腾讯等互联网巨头纷纷宣布布局元宇宙，脸谱更是宣布将公司名称Facebook更名为“Meta”，在五年时间内转变为一家元宇宙公司。以元宇宙概念为抓手，通过包装、整合和提升已有的软硬件技术产品，拓展新场景应用，打造新的消费热点，带动互联网产业发展，已引发业界极大兴趣。元宇宙是集移动互联网、云计算、大数据、物联网、人工智能、区块链、虚拟现实等技术，按照物理世界运行规律打造成的数字虚拟空间。随着信息技术的持续创新和深入应用，元宇宙

12、中事物发展运行规律与物理世界中的人、事、物发展运行规律越来越趋同和逼近，使得人类不仅可以利用元宇宙开展社交活动，还可以利用元宇宙中虚拟的技术、资金、人才、物质进行生产生活模拟实验，为人类探索发展提供重要技术平台支撑。（摘编自陆峰关于元宇宙发展的几点认识和思考，中国经济新闻网2021年11月26日）材料三：从张家界元宇宙研究中心挂牌成立，到大唐不夜城打造全球首个基于唐朝历史背景的元宇宙项目“大唐开元”，再到迪士尼公司声称将建立自己的“元宇宙”元宇宙的风已经吹到文旅产业。中华恐龙园集团总裁哈静表示，元宇宙是打破旅游时空观的媒介，而对于文旅行业来说，更像是主题文化的虚拟体验地，一方面可以帮助景区更好

13、地将园区主题文化根植在用户心里，进而转化为文化产品；另一方面，也会激发和衍生出更多作品，满足客户多元化需求。这种去中心化的商业模式，非常契合当下用户的消费心理。事实上，博物馆也应是最适合元宇宙进入的场域之一。在文化与科技融合的背景下，元宇宙除了提供技术支撑外，最重要的是构建关联真实世界与虚拟世界的通道，让物理世界和数字世界实现交互，改变人们关于物我关系的认知。不过，也有诸多业内人士表示，元宇宙可能是未来趋势，但绝非是此时文旅企业的风口，尤其在困境之中，旅企更该思考的是应如何活下去，而非大刀阔斧地向元宇宙转型。（摘编自元宇宙“破圈”能否开启文旅新风口？，中国经济网2021年12月1日）材料四：元

14、宇宙概念的走红，背后有着相应的技术支撑和社会因素。一方面，经过多年的发展，虚拟现实、人工智能、区块链等底层技术的应用日渐成熟；另一方面，因为疫情等影响，线上办公、线上课程逐渐普及。在一些具体场景中，人们捕捉到元宇宙可能给生活带来的改变。尽管如此，有业内人士指出，元宇宙产业还远远达不到全产业覆盖和生态开放、经济自治、虚实互通的理想状态，在技术层面、法律层面、道德伦理层面，还有很长一段路要走。不过可以明确的是，一些新概念承载着人们对技术发展的信心，以及对未来美好生活的期待。推动新概念及其产业逐步走向成熟需要时间，通向令人神往的科技未来需要脚踏实地、打好基础。正如不论虚拟现实、增强现实还是混合现实，

15、中心词都是“现实”，离开了现实的支撑，终归是海市蜃楼。（摘编自张近山万物皆可“元宇宙”？，人民日报2021年11月18日）4. 下列对“元宇宙”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 互联网巨头纷纷布局元宇宙，这与元宇宙广阔的市场与技术前景是紧密不可分的。B. 在信息技术的持续支持下，元宇宙中事物发展运行规律可以与物理世界最终相同。C. 元宇宙可以打破现下的旅游时空观，构建去中心化商业模式，满足客户多元需求。D. 相关技术支撑和社会因素影响，推动元宇宙应运而生，但其走向成熟还需要时间。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 扎克伯格文中的“下一章”，既有对元宇宙

16、的判断，对公司前途的憧憬，也有对广大未来的期许。B. 在元宇宙里，人们几乎可以做任何能想象到的事情，在现实世界中，你将能花更多时间在对你重要的事情上。C. 尽管对元宇宙的理解不尽相同，但基本共识是，元宇宙承载人们的美好生活愿望，这可能是未来趋势。D. 由于在技术、法律、道德等多层面存在交互影响或限制，元宇宙产业目前尚不能达至理想状态。【答案】4. B 5. D【解析】【4题详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。B.“最终相同”理解错误，文本材料二表述为“越来越趋同和逼近”。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。D.“交互影响或限制”分析错误，文本无依据。原文只是说“尽

17、管如此，有业内人士指出，元宇宙产业还远远达不到全产业覆盖和生态开放、经济自治、虚实互通的理想状态”，没有说明是什么原因。故选D。（三）文学类文本阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。两个朋友法莫泊桑巴黎陷入重围，忍饥挨饿，痛苦呻吟。屋顶上的麻雀显著地稀少了，连阴沟里的老鼠也数量骤减。莫里索先生，职业是钟表匠，因为时局变化成了家居兵。一月里的一个早晨，天气晴朗，他两手揣在制服的裤袋里，肚子空空，在环城林荫大道上溜达。他突然在一个同样身穿军服的人面前站住，因为他认出对方是他的一个朋友。那是索瓦热先生，他在洛莱特圣母院街开服饰用品店，也是个钓鱼迷。他们常常手执钓鱼竿，两只脚在水面上摇晃

18、着，并排坐在那里度过半天的时光。他们就这样互相产生了友情。即使一言不发，他们也能彼此心领神会，因为他们有着相同的爱好和一样的情怀。春天，上午十点钟左右，恢复了青春活力的阳光，在静静的河面上蒸起一层薄雾，顺水漂移；也在两个痴迷的垂钓者的背上洒下新季节的一股甜美的暖意。偶尔，莫里索会对身旁的伙伴说：“嘿！多舒服啊！”索瓦热先生会回答：“真是再舒服不过了。”秋天，白日将尽的时候，在夕阳照射下天空如血，猩红的云彩倒映在河面上，整个河流变成了紫红色，天际仿佛燃起了大火，两个朋友被笼罩在火一样的红光里，预感到冬天将至而瑟瑟发抖的枯黄的树木也披上了金装。索瓦热先生微笑着看看莫里索，慨叹道：“多美的景致啊！”

19、而心旷神怡的莫里索，眼睛不离浮子，回答道：“比林荫大道美多了，嗯？”在这样迥然不同的情况下不期而遇，他们都十分激动地用力握了握手，然后他们心事重重、闷闷不乐地并肩走着。莫里索接着说：“还记得钓鱼吗？回想起来多么有趣呀！”索瓦热问：“咱们什么时候再去？”莫里索停下来，说：“咱们现在就去。”没多久，他们就越过前哨阵地，来到几小块葡萄园边上。下面就是塞纳河。索瓦热先生指着河对面那些山岗，低声说：“普鲁士人就在那上头。”面对荒无人烟的原野，一阵莫名的恐惧令他们毛骨悚然。莫里索结结巴巴地说：“喂！万一碰上他们呢？”尽管情况险恶，索瓦热先生依然以巴黎人特有的幽默口吻回答：“咱们就请他们吃一顿生煎鱼。”但是

20、周围是那么寂静，是否还冒险穿越田野，他们被吓得犹豫不决了。最后，索瓦热先生还是下了决心。他们弯着腰，利用葡萄藤作掩护，睁大眼睛，竖直耳朵，从一片葡萄园里爬了下去。莫里索把脸紧贴地面，当确定只有他们后，于是放下心来，开始钓鱼。他们小心翼翼地把一个个银光闪闪、活蹦乱跳的鱼放到一个织得很密的网兜里，内心喜滋滋的；这种喜悦，是一个人被剥夺了某种心爱的乐趣，时隔很久又失而复得的时候，才能感受到的。突然震耳欲聋的一声巨响，仿佛是从地下传来一样，大地都应声发抖。那是大炮又轰鸣起来了。莫里索正在紧张地望着他的一次又一次往下沉的浮子；突然，这个性情平和的人，对那些如疯子般热衷于战争的人怒从中来，低声抱怨道：“一

21、定是傻瓜才会这样自相残杀。”索瓦热先生接着他的话说：“连畜生都不如。”但是他们突然被吓得打了个寒战，因为他们真切地感觉到有人在他们身后走动。他们回过头去一看，只见四个全副武装的彪形大汉，手中端着枪指着他们的面颊。两根钓鱼竿从他们手中滑落，掉进河里。几秒钟的工夫，他们就被抓起来，绑起来，带走，然后扔进一只小船里，划到对面的岛上。一个满脸胡须的巨人似的家伙，用一口纯正的法语说：“我认为，你们两个是间谍，是派来侦察我的。你们假装钓鱼，是为了更好地掩盖你们的企图。你们是从他们的前哨阵地过来的，肯定知道回去用的口令。把口令告诉我，我就饶了你们。”两个朋友脸色煞白，并排站在那里，紧张得两手微微颤抖，但他们

22、一句话也没说。那军官接着说；“谁也不会知道的。说出来，你们就可以平平安安地回去了。可是如果你们拒绝交出来，那就是死，而且马上就死。由你们选吧。”他们一动不动，一声不吭。普鲁士军官依然平心静气，伸手向河那边指了指，说：“你们想想看，再过五分钟你们就要淹死在这条河里了。再过五分钟！你们想必都有亲人吧？”两个钓鱼人始终站在那里，沉默不语。那军官又说：“我再给你们一分钟，多一秒都不给。”然后，他猛地站起来，走到两个法国人跟前，抓住莫里索的胳膊，把他拉到一边，低声对他说：“快说，口令是什么？你的伙伴绝对不会知道的；我就假装心软了。”莫里索先生没有回答。普鲁士人于是又把索瓦热先生拉到一边，向他提出同样的问

23、题。索瓦热先生没有回答。他们又并排站在一起了。那军官开始发令。士兵们举起武器。莫里索先生说：“再见了，索瓦热先生。”索瓦热先生回答：“再见了，莫里索先生。”他们握了握手。那军官喊了声：“开枪！”十二支枪同时响起。索瓦热先生脸朝下，一头栽倒。比较高大的莫里索晃了几晃，身子打了个半旋，仰面倒在他伙伴的身上。他们被打穿的制服的前胸涌出一股股鲜血。一八八三年二月五日（有删改）【注】指普法战争（1870一1871）期间，普鲁士军队围困巴黎。家居兵：普法战争期间巴黎的国民自卫军，因不执行任务时住在家里，故有此俗称。6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说中插叙了战争发生

24、之前的两次垂钓生活，恬静美好的环境，让人感到轻松愉悦，与下文钓鱼的环境形成巨大的反差。B. 小说在宏大的背景中叙述了一波三折的故事，在简洁的语言中塑造人物形象，在典型的细节中表现人物心理，震撼了读者的心灵，引起读者的共鸣。C. 在战争中，作为钟表匠和服饰店老板的普通市民，因时局变化而成了家居兵，显示出战争的残酷，突出了反战、反侵略的主题。D. “钓鱼”推动了故事情节的发展，而在隆隆的大炮轰鸣声和硝烟弥漫的战场中垂钓，又可以表现出两个人对和平美好生活的追求和向往。7. 小说善于表现人物细腻的心理变化。请结合作品简要分析这两个朋友的心理发生了哪些变化。【答案】6. B 7. 两人冒险去钓鱼时在途中

25、的恐惧和犹豫。面对荒无人烟的原野，他们感到莫名的恐惧；寂静的环境，又让他们犹豫不决。由垂钓时的喜悦到听到炮声时的抱怨。当他们享受到失而复得的钓鱼的乐趣时，内心喜悦；当大炮又轰鸣起来时，他们对战争充满了抱怨。由被俘虏时的紧张到被审问时的镇定沉着。突然被捕，他们脸色煞白，并排站在那里，两手微微颤抖，非常紧张；面对审问，无论敌人如何引诱、恐吓他们，他们始终一动不动，一声不吭，没有回答，显得镇定沉着。【解析】【6题详解】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。B.“一波三折”错误，故事情节较为简单，没有呈现出一波三折。故选B。【7题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象，把握作品人物心理的

26、能力。“索瓦热先生指着河对面那些山岗，低声说：普鲁士人就在那上头。面对荒无人烟的原野，一阵莫名的恐惧令他们毛骨悚然”，面对荒无人烟的原野，他们感到莫名的恐惧；“但是周围是那么寂静，是否还冒险穿越田野，他们被吓得犹豫不决了”，寂静的环境，让他们犹豫不决。所以两人的心理归纳起来可以是：两人冒险去钓鱼时在途中的恐惧和犹豫。“他们小心翼翼地把一个个银光闪闪、活蹦乱跳的鱼放到一个织得很密的网兜里，内心喜滋滋的；这种喜悦，是一个人被剥夺了某种心爱的乐趣，时隔很久又失而复得的时候，才能感受到的”，表现了他们因享受到失而复得的钓鱼的乐趣时的喜悦心情；“突然震耳欲聋的一声巨响，仿佛是从地下传来一样，大地都应声发

27、抖。那是大炮又轰鸣起来了。突然，这个性情平和的人，对这些如疯子般热衷于战争的人怒从中来，低声抱怨道：一定是傻瓜才会这样自相残杀。索瓦热先生接着他的话说：连畜生也不如”，当大炮又轰鸣起来时，他们对战争充满了抱怨。这时的心理可以归纳为：由垂钓时的喜悦到听到炮声时的抱怨。“两个朋友脸色煞白，并排站在那里，紧张得两手微微颤抖，但他们一句话也没说”，突然被捕，他们脸色煞白，两手微微颤抖，非常紧张；“他们一动不动，一声不吭”“你们想想看，再过五分钟你们就要淹死在这条河里了。再过五分钟！你们想必都有亲人吧”“两个钓鱼人始终站在那里，沉默不语”“然后，他猛地站起来，走到两个法国人跟前，抓住莫里索的胳膊，把他拉

28、到一边，低声对他说：快说，口令是什么？你的伙伴绝对不会知道的；我就假装心软了。莫里索先生没有回答。普鲁士人于是又把索瓦热先生拉到一边，向他提出同样的问题。索瓦热先生没有回答”，面对凶残敌人的引诱和威胁，两人至死也没有说出法军前哨的口令，显得镇定沉着。这时的心理可以归纳为：由被俘虏时的紧张到被审问时的镇定沉着。二。古代诗文阅读（28分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。范仲淹，字希文。二岁而孤，少有志操，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。仲淹泛通六经，长于易，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。尝

29、推其奉以食四方游士，其诸子至易衣而出，仲淹晏如也。每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹倡之。岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行，未报。乃请问曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振之。且禁民淫祀，奏蠲江东丁口盐钱，且条上救敝十事。时吕夷简执政，进用者多出其门。他日，论建都之事，仲淹曰：“洛阳险固，而汴为四战之地，太平宜居汴，即有事必居洛阳。当渐广储蓄，缮宫室。”帝问夷简，夷简曰：“此仲淹迂阔之论也。”仲淹对益切，由是罢知饶州。夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰：“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。”延州诸寨多失守，仲淹自请行，迁户部郎

30、中兼知延州。仲淹为将，号令明白，爱抚士卒， 诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使。王举正懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。以疾请邓州，进给事中。徏荆南，邓人遮使者请留，仲淹亦愿留邓，许之。寻徙杭州，再迁户部侍郎，徏青州。会病甚，请颍州，未至而卒，年六十四。仲淹内刚外和性至孝以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉妻子衣食仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。（节选自宋史范仲淹传）8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）A. 仲淹内刚外和/性至

31、孝以母/在时方贫/其后虽贵非宾客/不重肉妻子/衣食仅能自充B. 仲淹内刚外和/性至孝/以母在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉/妻子衣食/仅能自充C. 仲淹内刚外和/性至孝/以母在时方贫/其后虽贵非宾客/不重肉妻子/衣食仅能自充D. 仲淹内刚外和/性至孝以母/在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉/妻子衣食/仅能自充9. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 六经，诗书礼易乐春秋的合称，儒家经典著作。B. 宫掖，指皇宫。宫指宫廷；掖指掖廷，宫中旁舍，妃嫔居住的地方。C. 顿首，通常用于下级对上级及平辈间的敬礼，表示尊重，与“稽首”不同。D. 户部，六部之一，掌管全国的土地、赋税、

32、户籍、矿冶、纺织、财政收支等事务。10. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 范仲淹读书刻苦，学有所成。在应天府读书期间，范仲淹昼夜不停地刻苦学习，经常吃不饱，却从不叫苦，后来博通六经，精通易经。B. 范仲淹为政宽厚，心怀百姓。江、淮等地区灾情严重，范仲淹奉旨安抚并打开粮仓赈济灾民，免除江、淮两地的按人口征收的盐钱。C. 范仲淹胸怀宽广，不计私仇。吕夷简再次为相时，皇帝劝范仲淹放下被排挤的旧怨，范仲淹表示自己与吕夷简争论的都是国家大事，并无私怨。D. 范仲淹博爱乐施，受人爱戴。范仲淹在乡族中设置义庄，赡养族人，自己一家却过着朴素的生活，因此，老百姓听到他的死讯后，都为之叹

33、息。11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。尝推其奉以食四方游士，其诸子至易衣而出，仲淹晏如也。吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。【答案】8. B 9. D 10. B 11. （范仲淹）曾经拿出自己的俸禄来供给四方游学之士，（以至于）他的几个儿子要换穿衣服才能出门，范仲淹却很安然。（如果）我不是到了你这里来就危险了，我就会永远（长久）地被懂得大道理的人耻笑。【解析】【8题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：范仲淹性情刚烈，外表温和，本性十分孝顺，因为他母亲在世时，家中正是贫困的时候，后来范仲淹虽然做了大官，但不是家中来客人，吃饭时也不会有两个荤菜。妻儿的衣服和饭食，仅仅只能自

34、己御寒和充饥。“以”是连词，与下文“母在时方贫”联系密切，“母在时”作句子的状语，不可断开，故“以”前断开，排除AD；“非宾客”是“不重肉”的条件，“妻子”与“衣食”是定中关系，不可断开，排除C。故选B。【9题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。D.“户部掌管矿冶、纺织、财政收支等事务”错误，“矿冶、纺织”是工部。【10题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“免除江、淮两地的按人口征收的盐钱”错，由原文“奏蠲江东丁口盐钱”可知，范仲淹奏请朝廷免收江东按人口征收的盐钱，而不是免除江、淮两地所有百姓的按人口征收的盐钱。 故选B。【11题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（

35、1）“奉”，俸禄；“食”，供给；“易衣”，换穿衣服；“晏如”，安然。（2）“殆”，危险；“见于”，被；“大方之家”， 懂得大道理的人。参考译文：范仲淹字希文。两岁时失去父亲，他少时就有志气奉行操守，前往应天府，跟着戚同文学习。他昼夜不停地刻苦学习，冬天读书十分疲乏时，就用冷水浇脸；有时没东西吃，甚至不得不靠喝稀粥度日，一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹却从不叫苦。范仲淹博通六经，精通易经，求学的人大多向他请教，他手捧经书替他们答疑解难，不知疲倦。范仲淹曾经拿出自己的俸禄来供给四方游学之士，以至于几个儿子要换穿衣服才能出门，范仲淹却很安然。每当他激动地谈论天下大事时，往往奋不顾身，当时士大夫矫正世

36、风，崇尚品德节操，就是从范仲淹倡导开始的。那年发生了蝗灾和旱灾，江、淮、京东这些区域灾情尤其严重。范仲淹请求朝廷派遣官员前往灾区巡视情，没有得到答复。于是就在闲暇时请求上言说：“皇宫里的人如果半天不吃饭，会怎么样呢？”仁宗皇帝听后心生哀怜，就派遣范仲淹去安抚江、淮，所到之处打开粮仓赈济灾民，并且禁止灾区老百姓不合礼制的祭祀活动，奏请朝廷免收庐州、舒州折算劳役的茶和江东按人口征收的盐钱，并且向仁宗皇帝逐条陈述了救治朝政弊端的十件大事。当时吕夷简执政，提拔使用的大多出自他的门下。后来，讨论建都的事情，范仲淹说：“洛阳险要坚固，而汴梁是四面受敌的地方，太平时期适合在汴京，如果有战事一定要在洛阳。应当

37、逐渐扩大物资储备，修缮宫室。”皇帝问吕夷简，吕夷简说：“这是范仲淹不切实情的议论。”仲淹奏对更加恳切，因此罢职任饶州知府。吕夷简第二次入朝担任宰相，皇帝告诫范仲淹让他消除先前的怨恨。范仲淹叩首道谢说：“臣先前争论的是国家的事情，我对吕夷简没有怨恨。”延州诸寨大多失守，范仲淹主动请求前往延州，被升为户部郎中兼任延州知州。范仲淹作将领，号令清楚，爱护士兵，对于前来归附的各部羌人，（范仲淹）坦诚接待毫不怀疑，因此贼寇也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。元昊请求议和，范仲淹被朝廷召回，授予枢密副使之官。王举正性情胆怯不敢直言，不能胜任其一事，谏官欧阳修等人说范仲淹有当宰相的能力，请求朝廷罢免王举正而任用范仲

38、淹，于是范仲淹又改任参知政事。范仲淹因患病请求担任邓州知州，被升为给事中，当调任荆南时，邓州百姓拦住使者请求留任范仲淹，范仲淹本人也愿意留在邓州，朝廷答应了这一要求。不久调往杭州，又一次升为户部侍郎，调往青州。这时恰巧范仲淹病情更加严重，他请求调任颍州，还没有到任就死在路上，终年六十四岁。范仲淹性情刚烈，外表温和，本性十分孝顺，因为他母亲在世时，家中正是贫困的时候，后来范仲淹虽然做了大官，但不是家中来客人，吃饭时也不会有两个荤菜。妻儿的衣服和饭食，仅仅只能自己御寒和充饥。范仲淹对人好施予，在乡族中设置义庄，用以赡养族人。博爱善施，士大夫大多出自其门下，即使是里巷百姓，也都能说出他的名字。死的那

39、天，四面八方凡是听到这一消息的人，都替他叹息。（二）诗歌阅读（本题共2小题， 9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。寓宁国县圃中桃李杂花盛开感而赋诗（其一）李纲春光不为干戈薄，花县纵观桃李开。可惜繁华劳剪刻，莫教风雨便残摧。溪山有意相辉映，蜂蝶多情自往来。应笑逐臣心似铁，客中扶病亦登台。【注】此诗约作于1128年，作者因力主抗金被贬荆湘。剪刻：安排。12. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 由题目可知这是一首触景生情的诗，此时诗人正处于人生低谷，见花而生无限感慨。B. 首联写诗人纵观花圃中不受战事影响绽放的桃李，顿感“心旷神怡、宠辱偕忘”。C. 二三两联写诗人对眼前盛景充满怜

40、惜，希望风雨不要摧折这一片繁华美好的春景。D. 诗人“以我观物”，处处见情，拟人手法的运用使其主观情感表达得更为细腻动人。13. 尾联的领词“应笑”意味深长，它领出了尾联内容的转折，又领出了对前文诗意的深化、升华。请结合全诗简要分析。【答案】12. B 13. “应笑”二字是调侃之语，表面上是以拟人手法写春花、溪山、蜂蝶等美好之景对“我”的嘲笑，实质是诗人借以表明心志。尾联借“应笑”二字写出了诗意的转折变化，由前文的写景转为写人，由前文欣赏怜惜春花的喜悦转为对国家命运和个人遭遇的深沉悲慨，使诗歌更富意蕴。“应笑”二字又自然联结了前后诗意，让前面的景中情和尾联的事中情贯穿联合，深化和升华了诗人强

41、烈的爱国情感，使诗人忧心国事、立志抵御外侮、守护山河的形象更加鲜明突出。【解析】【分析】【12题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B. “顿感心旷神怡、宠辱偕忘”错。由全诗来看，作者无时无处不在牵挂国运，首句中也有“干戈”的字样，故“宠辱偕忘”理解错误。故选B。【13题详解】本题考查学生理解鉴赏诗歌语言和思想内容的能力。“应笑”二字是作者的心理描写，是调侃之语，意思是这大好春光中的春花、溪山、蜂蝶是如此的富有生机、生命是如此快乐，它们大概会嘲笑“我”这个逐臣吧。此二字表面写自己受到嘲笑，其实是自豪之意，表明自己的心志，即使被贬谪，即使是病中，也要登台看看这大好河山，守护这美好江山；

42、诗歌前三句都是写景，描写春光不受战乱影响，圃中桃李杂花盛开，争奇斗艳，一派大好春色；山溪也被这美丽的花朵吸引，一路陪伴护送，映照着桃李的姿容；蜂蝶也在花丛中翩翩起舞。面对这美好春光，诗人不禁担心起来，祈祷这些花朵不要被风雨摧残，表达了对春光的怜惜之情。而第四句中“应笑”二字使得话题陡转，由写景转到写人，由前文欣赏怜惜春花的喜悦转为对国家命运和个人遭遇的深沉悲慨，使诗歌由简单的写景而寄寓了更深刻的家国情怀，也更富意蕴；“应笑”二字不仅连接了景与人，更连缀了景中情和事中情。前三句写景中诗人“可惜繁华劳剪刻，莫教风雨便残摧”，担心风雨摧残这大好春光；而尾联中“逐臣”“客中”交代了诗人此刻的身份，暗含

43、着诗人仕途的坎坷；而“病”则让被贬谪的人生困境更加重了暗淡的色彩，但“亦登台”三字忽然从沮丧中振作起来，即使被贬谪，即使在病中，诗人那忧国忧民的炽热情怀并未改变，他对国家山河的热爱、抵御外侮、守护国土的决心并未改变。因此，“应笑”二字串联起诗歌中的情感，并塑造了诗人的爱国者的形象。三、情境默写（8分）14. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子告诫子夏“为政”不可贪快，贪小利，因为“_，_”。（2）范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的民本思想为后人所铭记，而孟子对君王曾提出过类似的建议，他认为君主“_，_”才能达到“王天下”的目的。（3）孟子认为大丈夫无论得志与否，都要坚持自己的原则

44、，所以大丈夫应该：“_，_。”（4）孟子认为居上位者只有懂得了“_，_”推己及人，成就王业才能像拨弄手中的东西一样容易。【答案】 . 欲速则不达 . 见小利则大事不成 . 乐以天下 . 忧以天下 . 得志与民由之 . 不得志独行其道 . 老吾老以及人之老 . 幼吾幼以及人之幼【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：速、达、由、道、幼四、基础知识（15分）15. 下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（ ）A. 木铎（du） 怃（w）然 荷蓧（tio） 耰（yu）而不缀B. 数（c）罟 畏葸（x） 庠（xing）序 破痈（yng）溃痤C. 舞雩（y） 户牖（yu）

45、埏（shn）植 太王亶父（tn）D. 蹙（c）额 洴（png）辟 朝觐（jin） 於牣（rn）鱼跃【答案】B【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“荷蓧”的“蓧”应读作“dio”；“耰而不缀”的“缀”应写作“辍”；C.“埏植”的“植”应写作“埴”；“太王亶父”的“亶”应读作“dn”；D.“洴辟”的“辟”应写作“澼”；“朝觐”的“觐”应读作“jn”。故选B。16. 下列句子中，对加点词语用法的分类正确的一项是（ ）彼于致福者 闻弦歌之声 请轻之，以待来年然后已 一悟万乘之主 饭疏食饮水 树之以桑 夫子固拙于用大矣 庶民子来 我将见楚王说而罢之 骄其妻妾A. /B.

46、/C. /D. /【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。致：使动，使到来。句意：他对于求福的事，没有拼命去追求。弦歌：名作动，弹琴唱歌。句意：听见弹琴唱歌的声音。轻：形作动，减轻。句意：请先减轻一些赋税，等到明年再废止（现行的税制）。悟：使动，使觉悟。句意：一旦有机会使大国的君主觉悟。饭：名作动，吃饭。句意：整天吃粗粮，喝冷水。树：名作动，种植。句意：种上桑树。大：形作名，大的方面，大的作用。句意：先生实在是不善于使用东西大的作用啊！子：名作状，像儿子一样。句意：百姓会如儿子奔向父母一样都会来。罢：使动，使停止。句意：我将面见楚王说服他罢兵。骄：形作动，轻

47、视，在面前摆出骄傲的样子。句意：在妻妾面前大耍威风。使动/名作动/形作动/形作名/名作状。故选D。17. 对下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）A. 无乃尔是过（责备）与 人能弘（光大）道 为仁由（靠）己 请事（实行）斯语矣B. 君子无终食之间违（背离）仁 义之与比（并列） 文（修饰）之以礼乐 河内凶（闹饥荒）C. 瞽者无以与乎文章（文字）之观 自矜者不长（成长） 委（丢弃）而去之 愿闻其指（意向）D. 图（反复考虑）难于其易 籴（买米）贵民饥 不可以久处约（贫困） 又奚以自多（赞美）【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。C.文章：华美的色彩以及花纹。句

48、意： 眼盲的人是无法观赏到华美的色彩以及花纹的。长：得到敬重。句意：自高自大的人不会得到敬重。故选C。18. 对下列句子的句式分类正确的一项是（ ）何以能鼓乐 之于未有 以为莫己若者 克己复礼为仁 德之不修，学之不讲 犹吾大夫崔子也 君子笃于亲 天下诸侯朝觐者不之尧之子而之舜 相泣于中庭 归休乎君A. /B. /C. /D. /【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。宾语前置句，正常语序为：以何能鼓乐。句意：要不怎么能奏乐呢？状语后置句，正常语序为：于未有为之。句意：事情要在它还没有发生之前提前解决处理掉。宾语前置句，正常语序为：以为莫若己者。句意：以为没有谁能够赶上自

49、己。判断句，“为”，判断词。句意：克制自己，一切都照着礼的要求去做，这就是仁。宾语前置句，正常语序为：不修德，不讲学。句意：不修养品德，不讲求学问。判断句，“也”表判断。句意：这里的执政者和我国的崔子差不多。状语后置句，正常语序为：君子于亲笃。句意：君王对自己的亲眷忠厚深情。定语后置句，正常语序为：天下朝觐者诸侯不之尧之子而之舜。句意：天下诸侯朝见天子的，都不到尧的儿子那里去，却到舜那里去。状语后置句，正常语序为：于中庭相泣。句意：在屋外的庭院中哭泣。主谓倒装句，正常语序为：君归，休乎。句意：请你回去吧。宾语前置句；状后状语后置句；判断句；定语后置句；主谓倒装句。故选C。19. 下列对课内有关

50、文学常识、文化常识理解不正确的一项是（ ）A. 雅乐，先秦儒家认为是韶武雅颂之类的古乐，有助于修身养性或协和社群关系。B. 傧相，诸侯祭祀、会盟时主持赞礼及司仪的官，没有等级差别。C. 舞雩，古代为求雨而举行祭祀叫雩，因为有舞，所以也称舞雩，课文中指鲁国祭天求雨的台子。D. 卜筮，古代占吉凶，用龟甲占吉凶叫卜，用蓍草占吉凶叫筮。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握文学文化常识的能力。B.“没有等级差别”错误。有等级差别，所以有大相、小相之说。故选B。五、语言表达（15分）（一） （本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。2020年12月，承担北京冬奥会赛事的国家速滑馆“冰丝带

51、”在北京北五环林萃路畔_，与“鸟巢”“水立方”构成“双奥之城”北京的标志建筑群。回想起北京第二次申奥成功后组织庆祝活动时的场景，武晓南仍然_。“如果说鸟巢水立方等北京奥运会场馆象征着百年圆梦、中华崛起，那么冰丝带则代表着人民群众对美好生活新的向往”。从场馆设计的第一张图纸开始，国家速滑馆运行团队就在考虑赛后利用问题了。从场馆灯光的分区域使用，到馆内的配套售卖设施等，都做了精心安排。在国家速滑馆比赛区，为赛后的商业演出提前预留了充分的空间，同时也可接待超过2000名市民同时开展冰上运动。未来还有可能沿着速滑馆外的人工湖_一条夏季可以跑步、冬季可以开展越野滑雪的赛道，吸引更多的人流来_这份“双奥遗

52、产”。20. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A. 横空出世 心潮澎湃 打造 分享B. 横空出世 百感交集 开发 分享C. 拔地而起 心潮澎湃 打造 共享D. 拔地而起 百感交集 开发 共享21. 下列与材料第一段中“冰丝带”的引号作用相同的一项是（ ）A. 人民迫切需求的正是像你这样的“傻子”。B. 有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。C. 第一次从“被人爱”变成“爱别人”，变成“创造爱”。D. “芦柴棒”着急要把大锅子里的稀饭烧滚。22. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 在国家速滑馆比赛区，可接待超过2000名市民同时开展冰上

53、运动，赛后的商业演出提前预留了充分的空间。B. 在国家速滑馆比赛区，可供超过2000名市民同时开展冰上运动，赛后的商业演出获得了充分的空间。C. 国家速滑馆比赛区赛后可接待超过2000名市民同时开展冰上运动，也为赛后的商业演出提前预留了充分的空间。D. 国家速滑馆比赛区赛后可供超过2000名市民同时开展冰上运动，也为赛后的商业演出预留了充分的空间。【答案】20. C 21. D 22. D【解析】【20题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处：拔地而起：指山峰、植物、建筑物等高耸在地面上。形容从地面上突兀而起，非常陡峭、高耸。横空出世：形容人或物高大，横在空中，浮出人世，或比

54、喻卓尔不群。语境指“国家速滑馆冰丝带”从地面上突兀而起，选“拔地而起”。第二处：心潮澎湃：澎湃：波涛冲击。心情像波涛一样起伏翻腾。形容心情十分激动，无法平静。百感交集：交集：指不同的感情同时发生。形容许多感情交织在一起。根据语境“回想起北京第二次申奥成功后组织庆祝活动时的场景”，武晓南的内心还是很激动的，选“心潮澎湃”。第三处：打造：进行打造的可以是具体的事物，如金银、首饰、兵器等，也可以是抽象的概念，如精神、文化、品牌等。突显人们创造事物的决心、对事物品质的关注以及所采用的制造方式的力度。开发：通过研究或努力，开拓、发现、利用新的资源或新的领域。语境指要建一条夏季可以跑步、冬季可以开展越野滑

55、雪的赛道，选“打造”。第四处：分享：是指那一个事物已经属于自己，让别人也体验一下其中的乐趣。共享：指那一事物还不属于任何一个人，可以说是个公共财产。语境中的“双奥遗产”是属于大家的，所以选“共享”。故选C。【21题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。“冰丝带”的引号作用是表示特定称谓。A表示特殊含义。B表示反语和讽刺。C表示强调。D表示特定称谓。故选D。【22题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有三处语病：一是“在国家速滑馆比赛区，为赛后的商业演出提前预留了充分的空间”成分残缺，滥用介词“在”导致缺主语，可删去“在”。二是“为赛后的商业演出提前预留了充分的空间，同时

56、也可接待超过2000名市民同时开展冰上运动”语序不当，应是先说为市民提供冰上运动服务，再说为赛后的商业演出服务。三是“同时也可接待超过2000名市民同时开展冰上运动”结构混乱，“接待超过2000名市民”和“超过2000名市民同时开展冰上运动”句式杂糅。根据以上分析，结合选项来看，三处错误都改正，表述无误的是D。故选D。（二） （本题共1小题，6分）23. 在下文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。每处不超过15个字。踝关节扭伤俗称“崴脚”，是最常见的运动损伤。_,导致恢复缓慢，严重影响工作、生活，甚至发展为反复崴脚，继发关节炎。崴脚之后，第一时间应按压痛点。要先找到距腓前韧

57、带所在的位置，持续按压，大概20分钟之后，再进行其他处理，这样出血会明显减少。发现血管破裂后，选择物理治疗方法时，_,而要选择冷敷，这样才能让血管发生收缩，减少血液的流出，起到消肿的作用。如果发现韧带断裂，要及时用石膏或者护踝固定受伤部位，以利于韧带愈合。固定的时间一般是三到四周，因为踝关节的韧带经过三周以后才能够基本愈合。做了这些处理之后，还要注意抬高患肢，这样有利于患肢向心脏回血，_,就会使关节持续处于淤血的状态，不利于康复。【答案】 . 不少人在崴脚后处理不当 . 千万不要热敷 . 如果下肢长期下垂【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据后句“导致恢复缓慢，严重影响工作、生活，甚至发展为反复崴脚，继发关节炎”，可知此处是说“崴脚”处理不当带来的麻烦，故填的内容是“不少人在崴脚后处理不当”。第二空，据后面说的“而要选择冷敷这样才能让血管发生收缩，减少血液的流出，起到消肿的作用”，可知此处是说如果选择热敷，会产生相反的效果，所以填的内容是“千万不要热敷”。第三空，根据后句“就