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文档简介

Word———中班小蝌蚪找妈妈教案中班小蝌蚪找妈妈教案

《小蝌蚪找妈妈》这节活动课，生动好玩，以对话为主，是培育幼儿语言进展的好材料。下面是我收集整理的中班小蝌蚪找妈妈教案，欢迎阅读参考！

中班小蝌蚪找妈妈教案1

活动目标：

1、动重难点：让幼儿理解熟识故事内容，并能看图复述故事；

2、感受妈妈们的热忱和关怀；

3、通过故事，让幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的故事。

都能看图说话，并复述故事内容。

活动预备：

1、头饰：小蝌蚪鸭妈妈鲤鱼乌龟大白鹅青蛙

2、故事录音磁带，故事教学挂图。

活动过程：

1、导入：歌曲《数蛤蟆》；

2、听故事，引导幼儿说说小蝌蚪遇到了谁？他们说了些什么？

3、供应材料让幼儿看图编故事。

（1）根据教学挂图挨次编故事；

（2）根据挨次编故事对话；

（3）让幼儿在操作板上进行排图叙述；

4、请1--2位幼儿介绍自己编的故事。

5、分角色表演故事

活动延长：

手教导画小蝌蚪

活动反思：

在活动中创设嬉戏的氛围，让孩子们仿照小蝌蚪的.游动，用身体动作来感知和体验蝌蚪的不同动态，为后面的绘画环节做好了铺垫。本班幼儿已有过手教导画的基本阅历，我在活动中调整目标，运用不同的提问方式推动幼儿运用已有阅历进行互动，师幼共同探究小蝌蚪的形状及游动的不同方向，能关注师幼之间和谐的关系，同时在活动中他们始终能有愉悦的体验，获得了成就感。

中班小蝌蚪找妈妈教案2

教学目标：

1、喜爱听故事，了解故事内容。

2、知道青蛙妈妈的样子。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

教学预备：

（认知预备）看过小蝌蚪；

(材料预备)图片、故事录音。

教学重难点：

了解青蛙的主要形状特征。

教学过程：

一、宝宝和妈妈

1、提问：在家里人当中你最喜爱谁，为什么？

小结：是妈妈生下了我们，而且最照看我们、珍宝我们的也是妈妈。

提问：你们和妈妈长得像吗，什么地方长得最像？

2、师：我们都欢乐地和妈妈生活在一起，可是小蝌蚪却从来没见过自己的妈妈，不知道妈妈长什么样子。这一天，他们打算去找妈妈。

二、蝌蚪找妈妈（引导幼儿观看图片并叙述故事）

1、插问：小蝌蚪长得什么样子？

小蝌蚪遇到了谁？是怎么问的？青蛙妈妈究竟长的怎么样？

重难点：了解青蛙的主要形状特征。

2、玩表演嬉戏幼儿扮演小蝌蚪，老师依次扮演其他角色，玩小蝌蚪找妈妈的嬉戏。

表演中鼓舞幼儿发问：妈妈在哪里

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