小学音乐《太阳出来喜洋洋》优秀教案

Word———小学音乐《太阳出来喜洋洋》优秀教案

太阳出来喜洋洋音乐教案篇一

教学目的

1、通过乐句连接的练习，让同学体验音乐的流淌与终止。

2、能精确演唱《太阳出来喜洋洋》的乐谱和歌词。

3、用清楚光明的声音，富有表情的演唱这首歌曲。

4、观赏“火车向着韶山跑”

教学过程

一、组织教学

发声练习

1=C2/4

5342123453421—

ninoninoninoni

二、乐句连接

1、认唱旋律短句

1）请同学打好拍子，留意附点音符的节奏。

2）自己练唱，想一想如何连接比较好听。

同学以小组为单位进行演唱。

3）把排列好的乐句来唱一唱。

三、观赏“火车向着韶山跑”

1、导入：同学们，我们来做一个嬉戏，大家搭乘火车，跟着音乐，感受这辆火车把我们开往那里？

2、听赏音乐“火车向着韶山跑”，边听边仿照开火车的动作。

3、这音乐是用什么乐器演奏的？演唱形式是什么？

四、新授课

1、导入新课

师：火车把我们带进了韶山，已听到了各种民歌，也学唱过一些民歌，大家都知道民歌分为山歌、小调、劳动号子。我们听过的《落水天》、《对鸟》都属于山歌。今日老师又带来了一首山歌，请你们听一听，想一想，这首山歌是人们在什么时候演唱的？

2、听音乐：指导同学边听边轻声哼唱

3、争论分析歌曲

生：是人们上山打柴时唱的。

师：是啊，你听出这首歌曲的心情是怎么样的？

生：很神气，很兴奋的（乐观的）

再次听音乐，留意旋律

师：你发觉什么？

生：有“”记号。

老师解释“波音”：从本音动身向上波动一个音再回到本音。

举例：2——2同学唱一唱；老师指出跨小节切分音，请同学来想一想这个音唱几拍？并划拍唱一唱

4、学唱乐谱

1）依据音高来模唱旋律。

2）齐声划拍轻声唱旋律。

3）师生接口唱乐谱；留意：波音的演唱，跨小节切分音的节奏

同学根据老师的要求精确演唱乐谱。

4）分小组来演唱歌谱，比一竞赛一赛，看哪一组唱得最好！

5、学唱歌词

1）先听音乐

2）再跟琴轻声演唱歌词。留意：衬词的演唱。

3）同学来排练这首乐曲，可以用什么样的演唱形式来演唱。

提示：可采纳齐唱、领唱、分组唱、轮唱等形式。

4）请同学自己选择演唱形式来试一试，看看表演效果如何。

5）再在歌曲前加上引子：“23212—”太阳出来罗

同学自己进行排练，并进行表演。

五、小结

太阳出来喜洋洋音乐教案篇二

活动目标：

1．观赏四川民歌《太阳出喜洋洋》，感受其欢快喜庆的音乐特点；

2．尝试依据音乐的节奏自编嬉戏动作，能对输赢结果做出敏锐的反应；

3．有两两合作、协商打算嬉戏规章和嬉戏玩法的意识。

活动预备：

音乐、图片（农夫、斧头、狼）、箩筐实物一对

活动过程：

一、谈话引出活动内容，激发).(幼儿观赏歌曲的爱好

师：孩子们，你们今日的心情好吗？你们觉得心情和天气有关系吗？

1．观赏歌曲，介绍四川民歌《太阳出来喜洋洋》。

2．观赏歌曲，用拍手的方式感受歌曲喜气欢快的节奏和心情。

3．观赏歌曲，带着问题：歌里唱了什么？引导幼儿用肢体动作自由地表达自己对唱词的理解（重点引导孩子用肩部和手腕动作来感受挑箩筐晃悠悠的'感觉）。

二、熟识歌曲内容，仿照嬉戏中的三个角色

1．你听到歌里唱了谁上山岗？他是怎么去的？（出示“挑扁担的农夫和箩筐”）谁情愿来做一做？我们一起跟着音乐来扮演农夫，练习挑箩筐动作。

2．农夫手上拿把什么？（出示“斧头”）斧头的动作怎么做？

3．山岗上有什么？（出示“狼”）狼凶狠恶毒的样子是怎么样的？

三、学习音乐嬉戏

1．了解角色之间的关系，明确挑箩筐、拿斧头等标志性动作。师：我们来看看农夫、斧头、狼，他们谁掌握谁？

2．老师示范讲解嬉戏。

嬉戏玩法：

第一段：农夫出场

其次段：斧头出场

第三段：豺狼出场（间奏时段猜拳并进行奖惩）

四、愿意与老师或同伴合作，体验音乐嬉戏的欢乐

1．单人嬉戏（领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲）。

2．多人嬉戏（领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲）。

3．双人对抗嬉戏（两人协商输赢的奖惩方式）。

4．分组对抗嬉戏（组内协商出拳内容，两组协商输赢的奖惩方式）。