信息技术教学工作手册

信息技术教学工作手册（ — 学年度 学期）节次班级节次班级星期一二三四五1234567中小学信息技术课程指导纲要（试行）中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。小学阶段教学目标是：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2生学习、使用计算机的兴趣和意识。3资源进行学习。4和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。二、教学内容和课时安排中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（内容附后（带*号课时安排：6870%。三、教学评价教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。附：小学课程教学内容安排模块一信息技术初步了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。模块二操作系统简单介绍汉字输入。掌握操作系统的简单使用。学会对文件和文件夹（目录）模块三用计算机画画绘图工具的使用。图形的制作。图形的着色。模块四用计算机作文文字处理的基本操作。模块五网络的简单应用学会用浏览器收集材料。学会使用电子邮件。多媒体作品的简单介绍。多媒体作品的编辑。多媒体作品的展示。周次时间自月自月日至月日自月日至月日自月日至月日自月日至月日自月日至月日自月日至月日自月日至月日自月日至月日自月日至月日自月日至月日自月日至月日自月日至月日自月日至月日自月日至月日自月日至月日自月日至月日自月日至月日自月日至月日23456789101112131415161718

教学进度教学内容掌握打字姿势和指法GHTY指法练习（一GHTY指法练习（二GHTY指法练习（三熟练输入GHTYzxcv指法学习（一）zxcv指法学习（二）zxcv指法学习（三）熟练输入zxcvbnm,.指法练习（一bnm,.指法练习（二bnm,.指法练习（三熟练输入bnm，数字键指法练习（一数字键指法练习（二熟练输入数字键复习考试课题 掌握打字姿势和指法 课时 第一课教学 知道基本键和手指的分工目 掌握良好的打字姿标教学 掌握良好的打字姿重点教学 知道基本键和手指的分难点学 键盘对学生来说已经不陌生了，键盘有许多功能，本节课将情 解打字姿势和执法。分析教师活动一、良好的打字姿势

学生活动【老师解说】有好的打字姿势,打字才会听讲教学 快!,那么对打字的姿势有什么要求?腰挺直,肩放松,脚平放,手指轻轻放基过程 上!【老师来评说】教师活动【听老师讲,看老师示范】

学生活动请两位学生上台示范,一人说,一人做.大家来评说.【全体学生一起操作】二、认识基本键与手指分工⒈基本键包括ASDF JKL;教学 所谓基本键就是无论你敲击哪个键,敲击完后都要回到这些键位上.2、那我们打字时手指怎么分工呢？Q W过程 PER TYUIOASDFGHJKL ；Z/XCV BNM盘的操作。【听老师讲,看老师示范】【全体学生一起操作，老师检查】【同桌互相检查，同桌做对了没有】教师活动 学生活动三、小结今天我们跟键盘交了朋友，知道哪个教学手指跟哪个键交朋友，我们一定要牢牢记住啊要不，键盘兄弟就不让我们碰它啦过程教学反思：学生在纪律方面表现的不错，但对学习机的操作有一定的困惑，同时良好姿势的养成需要不断强调。课题 GHTY指法练习（一）教 知识目标：知道击这些键的指学 技能目标：熟练输入GHTY目标教学 熟练输入GHTY重点教学 熟练输入GHTY难点

课时 第一课时学 学生对键盘有一定认识，对打字学习有一定信心，但打字速情 与准确率有待加强，要更多练习。分析教师活动一、复习1、听指令练习

学生活动教学 【老师说指令，学生响应做动作】学生练二、GHTY指法学习过程1、手指从基本键抬起，向斜上方按键，按完后迅速回到基本键。教师活动2、g、t由左食指负责，按完后迅速回到f

学生活动学生练习3、h、y由左食指负责，按完后迅速回到j【听老师操作，自己比划2、听指令训练学生练习教学喊“指手指分别向左、向过程右按G、H喊“位FJ喊“向上按TY喊“位FJ三、玩一玩 学生练习1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反学生练习应五、输入练习教师活动六、自由上机1、开机；2、进入“中英文打字通—指法教学 篇3、学生上机操作，练习字母指法。过程

学生活动学生练习教学反思：学生知识遗忘很快，需要每节课及时进行复习，让知识练习起来，同时进行打字游戏对学生的对键盘的熟悉有帮助。课题 GHTY指法练习（二）教 知识目标：知道击这些键的指学 技能目标：熟练输入GHTY目标教学 熟练输入GHTY重点教学 熟练输入GHTY难点

课时 第一课时学 学生对键盘有一定认识，对打字学习有一定信心，但打字速情 与准确率有待加强，要更多练习。分析教师活动一、复习1、听指令练习

学生活动教学 【老师说指令，学生响应做动作】学生练二、GHTY指法学习过程1、手指从基本键抬起，向斜上方按键，按完后迅速回到基本键。教师活动2、g、t由左食指负责，按完后迅速回到f

学生活动学生练习3、h、y由左食指负责，按完后迅速回到j【听老师操作，自己比划2、听指令训练学生练习教学喊“指手指分别向左、向过程右按G、H喊“位FJ喊“向上按TY喊“位FJ三、玩一玩 学生练习1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反学生练习应五、输入练习教师活动六、自由上机1、开机；2、进入“中英文打字通—指法教学 篇3、学生上机操作，练习字母指法。过程

学生活动学生练习教学反思：学生知识遗忘很快，需要每节课及时进行复习，让知识练习起来，同时进行打字游戏对学生的对键盘的熟悉有帮助。课题 GHTY指法练习（三）教 知识目标：知道击这些键的指学 技能目标：熟练输入GHTY目标教学 熟练输入GHTY重点教学 熟练输入GHTY难点

课时 第一课时学 学生对键盘有一定认识，对打字学习有一定信心，但打字速情 与准确率有待加强，要更多练习。分析教师活动一、复习1、听指令练习

学生活动教学 【老师说指令，学生响应做动作】学生练二、GHTY指法学习过程1、手指从基本键抬起，向斜上方按键，按完后迅速回到基本键。教师活动2、g、t由左食指负责，按完后迅速回到f

学生活动学生练习3、h、y由左食指负责，按完后迅速回到j【听老师操作，自己比划2、听指令训练学生练习教学喊“指手指分别向左、向过程右按G、H喊“位FJ喊“向上按TY喊“位FJ三、玩一玩 学生练习1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反学生练习应五、输入练习教师活动六、自由上机1、开机；2、进入“中英文打字通—指法教学 篇3、学生上机操作，练习字母指法。过程

学生活动学生练习教学反思：学生知识遗忘很快，需要每节课及时进行复习，让知识练习起来，同时进行打字游戏对学生的对键盘的熟悉有帮助。课题 熟练输入GHTY教 知识目标：知道击这些键的指学 技能目标：熟练输入GHTY目标教学 熟练输入GHTY重点教学 熟练输入速度与准确难点

课时 第一课时学 学生对键盘有一定认识，对打字学习有一定信心，但打字速情 与准确率有待加强，要更多练习。分析教师活动一、复习1、听指令练习

学生活动教学 【老师说指令，学生响应做动作】学生练二、GHTY指法学习过程1、手指从基本键抬起，向斜上方按键，按完后迅速回到基本键。教师活动2、g、t由左食指负责，按完后迅速回到f

学生活动学生练习3、h、y由左食指负责，按完后迅速回到j【听老师操作，自己比划2、听指令训练学生练习教学喊“指手指分别向左、向过程右按G、H喊“位FJ喊“向上按TY喊“位FJ三、玩一玩 学生练习1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反学生练习应五、输入练习教师活动按照要求经行输入练习六、比赛

学生活动学生练习根据教师给出的字母进行输入，看看谁教学 第一个输入完，正确率高。 学生比赛过程教学反思：学生知识遗忘很快，需要每节课及时进行复习，让知识练习起来，同时进行打字游戏对学生的对键盘的熟悉有帮助。课题zxcv指法学习（一教知道击这些键的指法学目技能目标：熟练输入标教学熟练输入zxcv重点教学 熟练输入zxcv难点

课时 第一课时学 学生对键盘有一定认识，对打字学习有一定信心，但打字速情 与准确率有待加强，要更多练习。分析教师活动 学生活动一、复习1、听指令练习QWERUIOP教学 【老师说指令，学生响应做动作】 学生练习过程 二、zxcv指法学习1、手指从基本键抬起，向斜下方按键，学生练习按完后迅速回到基本键。教师活动学生活动2、z由左尾指负责，按完后迅速回到3、x由左无名指负责，按完后迅速回到s学生练习4、c由左中指负责，按完后迅速回到d5、v由左食指负责，按完后迅速回到f【听老师操作，自己比划】学生练习教学2、听指令训练zxcvasdfQWER过程asdf三、玩一玩 学生练习1字2、老师说键的名字，学生作出反应 学生练习五、输入练习教师活动六、自由上机1、开机；2、进入“中英文打字通—指法教学 篇3、学生上机操作，练习字母指法。过程

学生活动学生练习教学反思：学生知识遗忘很快，需要每节课及时进行复习，让知识练习起来，同时进行打字游戏对学生的对键盘的熟悉有帮助。课题zxcv指法学习（二教知道击这些键的指法学目技能目标：熟练输入标教学熟练输入zxcv重点教学 熟练输入zxcv难点

课时 第一课时学 学生对键盘有一定认识，对打字学习有一定信心，但打字速情 与准确率有待加强，要更多练习。分析教师活动 学生活动一、复习1、听指令练习QWERUIOP教学 【老师说指令，学生响应做动作】 学生练习过程 二、zxcv指法复习1、手指从基本键抬起，向斜下方按键，学生练习按完后迅速回到基本键。教师活动学生活动2、z由左尾指负责，按完后迅速回到3、x由左无名指负责，按完后迅速回到s学生练习4、c由左中指负责，按完后迅速回到d5、v由左食指负责，按完后迅速回到f【听老师操作，自己比划】学生练习教学2、听指令训练zxcvasdfQWER过程asdf三、玩一玩 学生练习1字2、老师说键的名字，学生作出反应 学生练习五、输入练习教师活动六、自由上机1、开机；2、进入“中英文打字通—指法教学 篇3、学生上机操作，练习字母指法。过程

学生活动学生练习教学反思：学生知识遗忘很快，需要每节课及时进行复习，让知识练习起来，同时进行打字游戏对学生的对键盘的熟悉有帮助。课题zxcv指法学习（三教知道击这些键的指法学目技能目标：熟练输入标教学熟练输入zxcv重点教学 熟练输入zxcv难点

课时 第一课时学 学生对键盘有一定认识，对打字学习有一定信心，但打字速情 与准确率有待加强，要更多练习。分析教师活动 学生活动一、复习1、听指令练习QWERUIOP教学 【老师说指令，学生响应做动作】 学生练习过程 二、zxcv指法复习1、手指从基本键抬起，向斜下方按键，学生练习按完后迅速回到基本键。教师活动学生活动2、z由左尾指负责，按完后迅速回到3、x由左无名指负责，按完后迅速回到s学生练习4、c由左中指负责，按完后迅速回到d5、v由左食指负责，按完后迅速回到f【听老师操作，自己比划】学生练习教学2、听指令训练zxcvasdfQWER过程asdf三、玩一玩 学生练习1字2、老师说键的名字，学生作出反应 学生练习五、输入练习教师活动六、自由上机1、开机；2、进入“中英文打字通—指法教学 篇3、学生上机操作，练习字母指法。过程

学生活动学生练习教学反思：学生知识遗忘很快，需要每节课及时进行复习，让知识练习起来，同时进行打字游戏对学生的对键盘的熟悉有帮助。课题 熟练输入zxcv教 知道击这些键的指学目 技能目标：熟练输入标教学 熟练输入zxcv重点教学 熟练输入zxcv难点

课时 第一课时学 学生对键盘有一定认识，对打字学习有一定信心，但打字速情 与准确率有待加强，要更多练习。分析教师活动 学生活动一、复习1、听指令练习QWERUIOP教学 【老师说指令，学生响应做动作】 学生练习过程 二、zxcv指法复习1、手指从基本键抬起，向斜下方按键，学生练习按完后迅速回到基本键。教师活动学生活动2、z由左尾指负责，按完后迅速回到3、x由左无名指负责，按完后迅速回到s学生练习4、c由左中指负责，按完后迅速回到d5、v由左食指负责，按完后迅速回到f【听老师操作，自己比划】学生练习教学2、听指令训练zxcvasdfQWER过程asdf三、玩一玩 学生练习1字2、老师说键的名字，学生作出反应 学生练习五、输入练习教师活动按照要求经行输入练习六、比赛

学生活动学生练习根据教师给出的字母进行输入，看看谁教学 第一个输入完，正确率高。过程教学反思：学生知识遗忘很快，需要每节课及时进行复习，让知识练习起来，同时进行打字游戏对学生的对键盘的熟悉有帮助。课题bnm,.指法练习（一教知道击这些键的指法学目 熟练输入标教学 熟练输入重点教学 熟练输入难点

课时 第一课时学 学生对键盘有一定认识，对打字学习有一定信心，但打字速情 与准确率有待加强，要更多练习。分析教师活动 学生活动一、复习1、听指令练习zxcv教学 【老师说指令，学生响应做动作】过程 二、bnm,.指法学习

学生练习教师活动1按完后迅速回到基本键。

学生活动学生练习2、b由左食指负责，按完后迅速回到f3、n由右食指负责，按完后迅速回到j4、m由右食指负责，按完后迅速回到j5、,由右中指负责，按完后迅速回到k教学 【听老师操作，自己比划】2、听指令训练喊“一，斜向下按bn喊“二，复位asdf jkl；过程 喊“三，斜向上按QWER uiop喊“四，复位asdf jkl；三、玩一玩

学生练习学生练习1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应五、输入练习

学生练习教师活动六、自由上机1、开机；2、进入“中英文打字通—指法教学 篇3、学生上机操作，练习字母指法。过程

学生活动学生练习教学反思：学生知识遗忘很快，需要每节课及时进行复习，让知识练习起来，同时进行打字游戏对学生的对键盘的熟悉有帮助。课题bnm,.指法练习（二教知道击这些键的指法学目 熟练输入标教学 熟练输入重点教学 熟练输入难点

课时 第一课时学 学生对键盘有一定认识，对打字学习有一定信心，但打字速情 与准确率有待加强，要更多练习。分析教师活动 学生活动一、复习1、听指令练习zxcv教学 【老师说指令，学生响应做动作】过程 二、bnm,.指法复习

学生练习教师活动1按完后迅速回到基本键。

学生活动学生练习2、b由左食指负责，按完后迅速回到f3、n由右食指负责，按完后迅速回到j4、m由右食指负责，按完后迅速回到j5、,由右中指负责，按完后迅速回到k教学 【听老师操作，自己比划】2、听指令训练喊“一，斜向下按bn喊“二，复位asdf jkl；过程 喊“三，斜向上按QWER uiop喊“四，复位asdf jkl；三、玩一玩

学生练习学生练习1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应五、输入练习

学生练习教师活动六、自由上机1、开机；2、进入“中英文打字通—指法教学 篇3、学生上机操作，练习字母指法。过程

学生活动学生练习教学反思：学生知识遗忘很快，需要每节课及时进行复习，让知识练习起来，同时进行打字游戏对学生的对键盘的熟悉有帮助。课题bnm,.指法练习（三教知道击这些键的指法学目 熟练输入标教学 熟练输入重点教学 熟练输入难点

课时 第一课时学 学生对键盘有一定认识，对打字学习有一定信心，但打字速情 与准确率有待加强，要更多练习。分析教师活动 学生活动一、复习1、听指令练习zxcv教学 【老师说指令，学生响应做动作】过程 二、bnm,.指法复习

学生练习教师活动1按完后迅速回到基本键。

学生活动学生练习2、b由左食指负责，按完后迅速回到f3、n由右食指负责，按完后迅速回到j4、m由右食指负责，按完后迅速回到j5、,由右中指负责，按完后迅速回到k教学 【听老师操作，自己比划】2、听指令训练喊“一，斜向下按bn喊“二，复位asdf jkl；过程 喊“三，斜向上按QWER uiop喊“四，复位asdf jkl；三、玩一玩

学生练习学生练习1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应五、输入练习

学生练习教师活动六、自由上机1、开机；2、进入“中英文打字通—指法教学 篇3、学生上机操作，练习字母指法。过程

学生活动学生练习教学反思：学生知识遗忘很快，需要每节课及时进行复习，让知识练习起来，同时进行打字游戏对学生的对键盘的熟悉有帮助。课题 熟练输入bnm,.教 知道击这些键的指学目 熟练输入标教学 熟练输入重点教学 熟练输入难点

课时 第一课时学 学生对键盘有一定认识，对打字学习有一定信心，但打字速情 与准确率有待加强，要更多练习。分析教师活动 学生活动一、复习1、听指令练习zxcv教学 【老师说指令，学生响应做动作】过程 二、bnm,.指法复习

学生练习教师活动1按完后迅速回到基本键。

学生活动学生练习2、b由左食指负责，按完后迅速回到f3、n由右食指负责，按完后迅速回到j4、m由右食指负责，按完后迅速回到j5、,由右中指负责，按完后迅速回到k教学 【听老师操作，自己比划】2、听指令训练喊“一，斜向下按bn喊“二，复位asdf jkl；过程 喊“三，斜向上按QWER uiop喊“四，复位asdf jkl；三、玩一玩

学生练习学生练习1、老师伸出指头，学生回答所在键的名字2、老师说键的名字，学生作出反应五、输入练习

学生练习教师活动按照要求经行输入练习六、比赛

学生活动学生练习根据教师给出的字母进行输入，看看谁教学 第一个输入完，正确率高。过程教学反思：学生知识遗忘很快，需要每节课及时进行复习，让知识练习起来，同时进行打字游戏对学生的对键盘的熟悉有帮助。课题 数字键指法练习（一教 知道击这些键的指法学目 技能目标：熟练输入123标教学 熟练输入123重点教学 熟练输入123难点

课时 第一课时学 学生对打字速度与准确率有待加强，要更多练习。对数字小情 盘的打字姿势接触容易上手。打字的练习统分体现出来。分析教师活动一、复习1、听指令练习bn教学 【老师说指令，学生响应做动作】过程 二、数字键指法学习1、手指从基本键抬起，向斜上方按键，按完后迅速回到基本键。

学生活动学生练习教师活动例子：1到a2由左无名指负责，按完后迅速回到s2、让右手在小键盘直接按数字键【听老师操作，自己比划2、听指令训练教学 喊“一，斜向上按喊“二，复位as过程三、玩一玩1字2、老师说键的名字，学生作出反应五、输入练习

学生活动学生练习学生练习学生练习学生练习教师活动六、自由上机1、开机；2、进入“中英文打字通—指法教学 篇3、学生上机操作，练习数字指法。

学生活动学生练习学生练习过程教学反思：数字键的教学可以多种形式进行，比较有趣，学生也积极去学习。可以通过数字游戏等等进行教学。课题 数字键指法练习（二教 知道击这些键的指法学目 技能目标：熟练输入123标教学 熟练输入123重点教学 熟练输入123难点

课时 第一课时学 学生对打字速度与准确率有待加强，要更多练习。对数字小情 盘的打字姿势接触容易上手。打字的练习统分体现出来。分析教师活动一、复习1、听指令练习bn教学 【老师说指令，学生响应做动作】过程 二、数字键指法的复习1、手指从基本键抬起，向斜上方按键，按完后迅速回到基本键。

学生活动学生练习教师活动例子：1到a2由左无名指负责，按完后迅速回到s2、让右手在小键盘直接按数字键【听老师操作，自己比划2、听指令训练教学 喊“一，斜向上按喊“二，复位as过程三、玩一玩1字2、老师说键的名字，学生作出反应五、输入练习

学生活动学生练习学生练习学生练习学生练习教师活动六、自由上机1、开机；2、进入“中英文打字通—指法教学 篇3、学生上机操作，练习数字指法。

学生活动学生练习学生练习过程教学反思：数字键的教学可以多种形式进行，比较有趣，学生也积极去学习。可以通过数字游戏等等进行教学。课题 熟练输入数字教 熟练输入数字学 知道击这些键的指法目标教学 掌握打字姿势和指重点教学 尽量做到快而准击键难点

课时 第一课时学 学生对打字