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文档简介

双塔小学集体备课教学设计模版班级三学科语文主备教师授课教师授课时间教学内容：第三单元习作：我来编童话教学目标：1.看图编写童话故事，交代清楚事情的起因、经过、结果。2.能抓住人物的动作表现人物的性格特点。3.能了解童话故事的意义，会用简单的拟人、夸张等修辞手法，培养一定的想象力。教学重、难点：1.简单的修辞手法的运用和想象力的培养2.能了解童话故事的意义，会用简单的拟人、夸张等修辞手法，培养一定的想象力。课时安排：一课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、交流故事，激发兴趣。1．教师出示多媒体：(上课开始，多媒体大屏幕上出现白雪公主的画面。)随着画面的出现，教师给学生讲《白雪公主》的故事。2．同学们已经读过不少童话故事，课前我们请每位同学准备了一个童话故事。请你们先在小组内交流交流，简要地说说大概，然后选出最有趣的故事在全班讲。(1)小组交流。(2)全班交流。3．小结并板书课题：同学们的故事讲得真精彩，让我们今天也一起走进童话世界。(板书：我来编童话)二、点拨角度，开阔思路。1．教师结合同学交流的故事及《白雪公主》的故事加以点拨，明白什么是童话。2．教师讲解：童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别的故事情节。多通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处事的道理，让大家受到教育。[出示多媒体：童话特点：(1)大胆的想象(2)有趣的内容(3)生动的语言]三、自主审题，明确内容。1．学生自由读读习作的要求。2．小组讨论这次习作要求有几方面的内容。四、观察动物，展开联想。1．出示投影：有关动物活动的片断内容。2．引导学生仔细观察，展开联想。3．指导写作：(1)故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己选择。(2)想象“故事”要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。(3)你想通过这个故事告诉大家一个什么道理，这个道理可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。4．选择角色，编写故事。(1)出示课本上词语的图片。让学生从课本上选择几种角色做主人公，想象一下他们之间可能会发生什么故事。（2）技巧点拨（3）欣赏范文(4)学生把自己想象的故事写下来。个性修改（手写）板书设计：

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