新人教版九年级英语下册《nit6WhenwasitinventedSectionB1a-1e》教案9_第1页
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文档简介

Unit6Whenwasitinvented?SectionB(1a-1e)Teachingaims:Aim1:Newwords:crispy,customer,salty,bymistake,sour.Aim2:Keystructures:Potatochipswereinventedbymistake.Doyouknowhowpotatochipswereinvented?Aim3:Bylearningthislessonthestudentsdescribethetastesofsomefood.Bylearningthislessonthestudentscanrepeatthehistoryofpotatochips.Teachingimportantpoints:thewordsthatdescribetastes,suchassweet,sour,salty,crispy.Teachingdifficultpoints:repeatthehistoryofpotatochipsTeachingmethods:task-basedteachingmethods,pairwork,groupwork,retellthestory.Teachingprocedure:Step1LeadinginTellthestudentstodaywearegoingtotalkaboutthefoodandthedrinkwelike.Howmanykindsoffoodsanddrinkscanyousayinaminute?Thestudentsgivetheanswers.Thenaskwhatisyourfavouritefood?Thestudentsgivetheanswers.Step2PresentationShowalotoffoodanddrinkstothestudents,suchas:banana,apple,lemon,orange,Frenchfries,saltyduckegg,grape,tea,icecreamThenaskhowdothesefoodtaste?Andleadthestudentstosayouttheanswers:banana,apple,icecream-sweet,lemons,grapes,oranges--sour.Saltyduckeggs,Frenchfries--saltyThenstudentsreadthefourwordsoftasteandaskthemtorememberthesewords.AfterthattellthestudentstodoSectionB1Aand1bIfnecessarycorrecttheirmistakes.Step3ListeningGetthestudentslistentothetapsandfinishthelisteningexercises,thencheckanswers:TFTFFTThengetthestudentstoreadthelisteningtests,besuretounderstandthetest.thentellthembymistakemeansanditisdifferentfrombyaccident.Step4Practiceinpairs1Studentmakeaconversationaccordingtotheinformationin1cand1d2.Asktwoorthreegroupstoactitout.Step5HomeworkChooseaninvent

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