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文档简介

制作警示牌第五组--制作警示牌第五组--节约用水上下楼梯靠右行不大声喧哗爱护草地小心玻璃禁止吸烟等等--节约用水--活动主题：设计制作校园警示牌

制作工具：图纸、彩笔、美工刀、

卡纸、剪刀、颜料

--活动主题：设计制作校园警示牌

制作工具：图纸、彩笔、美

活动过程：

收集警示语

对校园进行实地考察确定内容

设计警示标语

制作警示牌--

活动过程：

收集警示语

对校园进行实地考察确制作步骤：画出草图、电脑设计、确定大小、制作底牌、绘画、着色。注意的问题：有警示语的地方不要重复警示语语言简洁，有警示效果制作警示牌选择的材料要经济耐用，易于制作。--制作步骤：画出草图、电脑设计、确定大小、--爱护公共设施（社区）保护环境（垃圾箱上）珍惜资源（洗手间）

遵守交通规则(马路边)提倡举止文明（商场门口）--爱护公共设施（社区）--1、青青绿叶红花，岂能肆意践踏2、迈步留意地下草，掸指莫折指头花3、昂首阔步时，我在你的脚下呻吟------小草的求救4、爱护环境就像爱护自己的眼睛一样5、“抬头看见蓝天白云，低头看见绿草青青”请爱护我们的环境吧！6、用手呵护环境，用心洁净星空。7、小小一口痰，细菌千千万；为了你我他，吐痰勿随便。--1、青青绿叶红花，岂能肆意践踏--1为了等待你的归来，我一夜未眠，主人（电）2仰天大笑出门去，我辈岂能忘关灯3为了惩罚你对我的忽视，我会把伤心的青春带走------时间4此地无田三百亩，何须施肥百万斤（垃圾道口）5手投足间，别忘了我那饥渴的双眼（垃圾箱旁）6请把垃圾带回我的“家”，再把我的美名留下------垃圾桶边7当你不要我时，请把我送回“家”----搜集

通过分析，我们发现，大家喜欢的警示语有以下特点：1.用词简练，幽默诙谐，寓意深远，耐人寻味。2.针对性强，让人一看就知道应该怎样规范自己的行为。3.形式多样，具有艺术性。4.体现人性化，语言亲切，易于被人们接受。--搜集通过分析，我们发现，大家喜欢的警示语有以下特点：------------------------------------------------------制作警示牌课件制作警示标语牌

针对学校不同区域的需要，开始分头设计警示标语。A、修改草图，确定标语B、选材，泡沫板，卡纸C、动手制作：把图纸贴在泡沫板上，沿轮廓画出切割线，然后用美工刀进行切割。底板制成后，按照图纸把图案画在纸上，涂上颜色，再把警示标语用美术字写在图案上或者贴在图案之上。--制作警示标语牌针对学校不同区域的需要，开始分头设计警示标语

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