中学第一届读书节活动方案

中学第一届读书节活动方案中学第一届读书节活动方案一、指导思想本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显教师、学生的主体意识，按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的`要求，大力开展校园读书活动。通过建立读书卡，指导教师、学生制定读书计划，培养全体师生读书的习惯；通过读书沙龙引导教师全员参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展；努力构建学习型校园、书香校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。二、活动要求1、各年级阅览室正常开放，并补充市读书指导意见指定的图书。2、学校图书馆应向广大师生充分开放；并科学有序的发放回收图书。3、在校园悬挂读书节标语，例如：让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。4、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。5、举行“名句背诵”竞赛活动和“优秀摘抄本”评选活动。6、建立读书网络平台，开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式，使教职工从网上交流读书心得。7、开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。9、开展“我与书的故事”征文活动。三、活动时间5月7日至5月11日四、活动安排及负责人1、5月7日下午第三节课，各班推选十五人参加名句默写比赛。（七年级z出卷，八年级z出卷，九年级z出卷。）具体由z负责。2、七、八年级利用“五一”假期出一期“我与经典相约”为主题的手抄报。各班选评十五份交z主任。于5月8日下午二节课下展评，各班班主任组织学生参观。具体由z负责。3、5月9日下午二节课下，举行“我与书”演讲比赛，各班推选一名同学参加。具体由z负责。4、5月10日下午二节课下，各班推选20人参加名着阅读知识竞赛，（七年级由z出卷，八年级z出卷，九年级z出卷）具体由z负责。5、七、八年级根据班级情况至少举行两项活动，主要由班主任负责，并出相关通知，邀请老师参加观摩，并由z摄影。具体由年级负责同志督导考核。五、活动主题：让读书成为习惯六、组织机构：（一）领导小组：组长：z成员：z（二）工作小组：组长：z成员：班主任及语文教师中学读书节主题活动方案一、指导思想读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，读书应重在平时，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。读书使人明智，读书使人高尚。让每一位师生都亲近书本、喜爱读书、学会读书让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。读书对于全面落实素质教育，加强学生的思想道德建设，提高我校教育教学质量，培养教师和学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。以《江临中学发展规划》为指导，以“让读书成为习惯”为主题，凸显教师、学生的主体意识，按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导教师、学生制定读书计划，培养全体师生读书的习惯通过读书沙龙引导教师全员参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展努力构建学习型校园、书香校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。以拓宽广大学生的阅读范围和培养学生良好阅读习惯为重点，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园。二、活动主题：“让读书成为习惯”，我读书，我快乐，书香伴我成长。三、活动目标1、激发师生读书热情，使师生养成多读书、读好书、会读书的习惯。2、引导师生共同读书，更新知识，发展智力、开阔视野，为终生学习发展奠定基础。四、活动时间：每年10月－12月五、活动机构读书节由学校校长室、政教处、教导处、教科室、团委、学生会、语文组、英语组、图书馆联合组成活动组委会，负责领导、组织和协调读书节各项活动。六、活动要求1、根据学校目前总体情况，每年制订读书节总体活动方案。2、学校图书馆应向广大师生充分开放，并科学有序的发放和回收图书。3、在校园悬挂读书节主题标语，例如：让读书成为习惯书籍点亮人生，书香洋溢校园读书、品味、创新读书好，好读书，读好书读书，为人生奠基读书、明理、成才，等等。4、开展创建“书香班级”主题团队会。各班级紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本支部通过创建“书香班级”活动方案。5、“每周一诗”诵读活动。把“每周一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间“每周一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。6、开展读书沙龙活动，让教师展示读书心得。7、开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。8、深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看十本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书8、开展“我与书的故事”“好书伴我行”征文活动（活动方案另定）。七、活动内容及安排第一阶段：准备阶段（1018―1025）1、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。（1）校园张贴标语，悬挂横幅。（2）出好室外宣传板报。（3）布置好教室（学生书画作品上墙、开辟读书乐园等），出一期以读书为主题的黑板报。2、班级添置图书架或图书柜，完善班级图书角的建设（藏书量达到每人至少两本）。第二阶段：活动阶段（1026――1230）1、启动“江临中学读书节”活动时间：10月24日地点：运动场活动安排：（1）温校长宣布开幕并致开幕词（2）教师代表发言（3）学生代表发言（向全校师生宣读“读书节”活动倡仪书）2、组织实施阶段（1）开展师生共读一本书活动。（2）各班自由读书活动（班主任、语文老师）（各班级要充分利用好各班图书角的图书）要求：各班在语文老师或班主任带领下，利用阅读课、中午、课余时间进行自由读书活动班主任可以组织学生开展各种读书活动，如：故事演讲比赛、静心读书活动、读书经验交流活动、古诗背诵活动等。（班主任和语文老师）（3）开好一期以“快乐读书”为主题的`团队会。（团委）（4）每位语文老师开展好一次班级读书会活动。（语文组）（5）开展读书沙龙活动，让教师展示读书心得。（教科室）（6）每月开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。（班主任）（7）开展教师和学生“我与书的故事”“好书伴我行”读书征文比赛。（政教处、12月16日前）（8）开展“感恩”家书评比，懂得感恩，懂得用文字去让我们的（父）母亲微笑。每位同学写一封感恩家书寄给自己的父母。然后以班级为单位推荐2――3封参加学校的“最佳家书比赛”。（政教处、11月11日前）（9）开展优秀读书笔记、日记评比，每班推选5人以上读书笔记，要求图文并茂，有摘抄也要有读后感。（政教处、12月31日前）（10）认真阅读《党在我心中》，各班推荐1―2名参加《党在我心中》演讲比赛。（政教处、10月27日）第三阶段：总结评比阶段（1221―14）1、评选“书香班级”。根据活动阶段10项（第一项由“每周一诗”代替）各10分，通过资料检查与抽查访谈情况及比赛成绩评选。2、全校范围内分别评出征文比赛，一等奖、二等奖、三等奖若干名，给予一定的物质和精神奖励。3、评选读书“三士”活动（小学士、小硕士、小博士），结合学生阅读书籍记录表，根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，各班评选5名学生。4、1月4日召开总结表彰大会八、活动要求及保障措施1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。（2）在课程安排上做文章，每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法（3）在闲散时间上做文章。如午自习，教师组织学生30分钟的阅读（4）双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书行列中来。4、语文老师做好对学生摘抄、写日记、写随笔的检查指导。5、要求教师、学生积极参与校园网站中读书专栏的建设，发表自己的摘抄、日记。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，是我们永远的追求。让我们在读书中体验成长的快乐！中学第四届读书节活动方案一、活动目标：1、以读书活动为契机，构建校内外理想的成长文化生态；2、营造多读好书的氛围，在读书中感悟人生，学会思考，读出趣味，读出智慧；3、进一步提高博览群书的意识，培养认真读书的习惯，从书中汲取丰富的营养，滋养心灵。二、活动时间：xxxx年4月13日――xxxx年5月16日。三、活动主题：让读书成为习惯，让思考伴你成长。四、主要活动及负责人：1、读书节开幕式（1）时间：4月14日下午；（2）地点：操场；（3）参加对象：全体师生；（4）负责：政教处；（5）活动流程：主持人宣布开始。校长致开幕词并宣布读书节正式开幕。学生代表发言。师生代表依次在主题条幅签名，并合影留念。主持人宣布读书节开幕式结束，条幅挂于行政楼一楼大厅展示。2、读书笔记展（具体要求书目见附件）活动目的：让同学们爱读书，会读书，读好书，激发学生读书的热情，养成良好的读书习惯。自主选择，珍惜时间，静心阅读，做好读书笔记。（1）时间：4月13日―4月27日；（2）地点：班级、家中；（3）参加对象：全体学生；（4）负责：班主任、家长；（5）要求：评选出“美丽阅读笔记”若干；（6）活动流程：读书笔记的收集：4月13日―4月27日。展出：读书笔记形式由各班自定，班级评比选2―4本上交政教处参加校级评比（七、八年级2本以上，九年级1本）。评比结果在行政楼一楼展出。评选：4月28日语文组评选优秀读书笔记若干进行表彰。3、读书征文（具体要求书目见附件）活动目的：弘扬传统文化，感悟国学精髓。（1）时间：4月14日―4月25日；（2）主题：阅读点亮人生、书香浸润校园――我的读书心得；（3）参加对象：七八年级学生（九年级自愿）；（4）要求：根据本次推荐的书目，撰写读后感，题目自拟，字数在1000字左右，参赛作品为本人对某本书或某一篇文章读书的心得和感悟，结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的`真情实感，阐发读书对自身成长的意义与影响。（5）负责：语文组每班选2―4篇优秀作品交语文组评选；评选结果和作品（电子稿）交政教处。政教处评选“读写能手”若干。并将优秀作品推荐到区级参评。4、主题演讲比赛活动目的：促进教师、家长与学生共同了解G20峰会，来感受世界经济的腾飞，还要促进教师、家长与学生共同赞美大杭州，为学习、工作、生活在美丽的杭州而自豪，为建设书香校园，提升文化品位而努力！（1）时间：4月26日（2）主题：情系G20；（3）地点：体艺馆参加对象：八年级学生；（4）负责：团委；（5）要求：各个班级发挥学生主体作用，利用班会，举办一场介绍杭州赞美杭州的演讲比赛，选拔出一位班级演讲小能手，参加学校演讲比赛。活动后，每班精选一张活动照片交政教处。5、讲故事比赛活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校校园文化，特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生讲故事的兴趣。（1）时间：5月10日（2）地点：体艺馆；（3）参加对象：七年级学生、家长代表（4）主题：温暖就在身边；（5）负责：年级主任、班主任、语文老师；（6）要求：每班选拔1人或1组参加年级比赛，确定五位教师评为，评出一二三等奖若干，并评比出“故事大王”。政教处搜集活动照片，做好宣传报道。6、专家讲座活动目的：繁荣校园文化，丰富同学们的课余生活，增强同学们的文化素养，创造文学爱好者与作家前辈交流的机会。（1）时间：汤素兰、冰波（计划于5―6月份邀请），秦文君、周锐（计划于11―12月邀请）；（2）地点：xx一中八楼报告厅；（3）参加对象：七八年级学生；（4）负责：政教处、语文组；（5）要求和内容：请专家作关于阅读和写作的讲座。签名售书，合影留念；与学生互动，学生提交问题等，专家能针对学生目前在阅读写作方面的困惑作实践上的指导。五、校读书节工作小组：组