幼儿园：单元《再见了幼儿园》

第四单元主题名称:《再见了幼儿园》时间安排：第十三周一一第十六周

集体或小组活动计划第十三周活动记录分析:活动名称童年成长目标1、理解歌曲内容，感受歌曲的欢快旋律以及歌曲抒发的美好情感。2、尝试用简单的哼唱以及肢体动作表现歌曲中对童年生活的热爱之情。重点理解什么是童年，感受歌曲的欢快旋律。难点尝试用身体动作表现歌曲，体验童年的欢乐与短暂，珍惜童年时光。活动准备儿童经验准备：物质材料准备：幼儿用书第6册第8〜9页。挂图《童年》活动步骤：一、想象童年。——你们知道什么是童年吗？你的童年里有什么？——你们的童年有爸爸妈妈的陪伴，有朋友，有老师，有幼儿园，有游戏，有玩具……接下来我们来听一首歌曲《童年》，听听歌里唱了怎样的童年。二、《童年》真好听。1、完整欣赏歌曲一遍，初步感受欢快旋律。——你觉得这是一首怎样的歌曲？2、再次完整倾听，初步理解歌词含义。——歌曲唱了什么?你明白其中的意思吗？3、第三遍完整欣赏，再次感受旋律与歌词。应重点关注的孩子：注意力较弱的幼儿应注意的问题：在探索大脚板走路的过程中，引导幼儿互相鼓励、谦让，体会同伴相互配合完成任务的愉悦，感受与同伴在一起玩的美好情感。。这首歌的歌词比拟多，所以在执教时，我用诗歌的方式，让孩子们巩固学习歌词，在此基础上,孩子在学习歌曲时，就比拟容易了。在演唱歌曲时，孩子们通过欣赏、自己演唱和用动作表现，基本能理解歌词的含义，都话说了与同伴分别的不舍。

集体或小组活动计划第十三周

活动名称大脚板成长目标1、学习合作穿大脚板走的技能，开展身体的平衡能力。2、体验与朋友合作走带来的快乐。重点与同伴穿上大脚板走路，锻炼身体的协调性。难点穿上大脚板齐心协力越过障碍。活动准备儿童经验准备：学会基本的运动。物质材料准备：幼儿人数的一半的大脚板。障碍场地设置。灵活的小脚丫。、听音乐，做小脚热身操。——左脚、右脚，踏一踏，踏一踏。前踢、后踢，跳一跳，跳一跳。向前，走走，向后，走走，小脚，抬抬高，抬抬高。向左，跑跑，向右，跑跑，小脚，真能干，真能To二、巨人的大脚板。1.小脚变大脚板。——我们每个人都有一双小脚、r,会走会跳，还会跑，非常灵活。今天我们要把小脚丫变成大脚板，像巨人的脚那么大，并且来试试巨人大脚板走路。感觉二下跟我们2•平时走路有什么不同？幼儿自由结伴变成巨人探索走路的方法。•交流玩巨人大脚板的方法。——你们刚才是怎么玩的?（请个别幼儿展示自己的玩法。）——怎么才能不摔倒?（请个别幼儿说说自己的方法。）——怎么才能走得又快又稳?（请幼儿介绍自己的经验。）.再次尝试玩巨人大脚板游戏，增加相互配合的默契。三、大脚板接力赛。.解接力赛玩法。——幼儿自主分成人数一样多的四队，两人合穿一个大脚板站在起点预备，听口令后出发，绕过障碍回到起点，击掌后下一对大脚板出发，依次游戏，直至所有队员都完成游戏，完成快的队伍为胜。.初次游戏。——怎样才能让自己的队伍获得胜利？——走得慢的原因是什么？教师小结：配合默契才能走得快。首先要做好准备，接力时要步调致，才能快速取胜。.幼儿再次游戏，视具体实际，考虑逐步增加游戏难度，可设置一个或多个障碍物。同时，引导幼儿为走得慢的队伍加油，带动游戏的气氛，鼓励幼儿的进步。送大脚板回家。应重点关注的孩子：注意力较弱的幼儿应注意的问题：在探索大脚板走路的过程中，引导幼儿互相鼓励、谦让，体会同伴相互配合完成任务的愉悦，感受与同伴在一起玩的美好情感。活动分析与调整：这个游戏孩子们之前有玩过，所以这次增加了难度，以竞赛的形式来完成游戏，孩子们玩得很开心。注意天气炎热减少孩子等待时间。集体或小组活动计划第十四周活动名称好朋友信息大调查成长目标1、通过统计朋友生日、居住楼层、喜好等，初步学习简单的统计方法。2、乐于参与统计，体验合作与成功的快乐。重点学习统计朋友的各种信息并且记录，了解简单的统计方法。难点小组合作，体验统计的方便之处。活动准备儿童经验准备：知道好朋友的一些情况。物质材料准备：小组统计表、黑板、笔、全班统计表。幼儿用书第6册第10〜11页。活动步骤：一、引出任务。——再过不久，我们就要分别了。我们有过约定，很久很久以后不忘记朋友，谁也不能输。我们要记住朋友的生日、最喜欢吃的东西，他要上的小学……还有好多好多信息，这样就能把朋友记在心里。二、呈现问题。——老师想知道每个月都有哪些小朋友过生日，你们能——告诉我吗?一一有什么好方法能知道每个月都有谁过生日呢？1、幼儿自由讨论：得出运用“统计”的方法。2、尝试运用统计的方法得出每个月过生日的人数。三、小组统计。——小组讨论，统计小朋友擅长的不同本领（画画、下棋、唱歌、讲故事……）,记录结果。四、师幼共同统计。2、一一幼儿上交表格后，师幼一起把每组信息统计到全班统计表中。引导幼儿讨论还想调查好朋友的什么信息。应重点关注的孩子：注意力较弱的幼儿应注意的问题：在探索大脚板走路的过程中，引导幼儿互相鼓励、谦让，体会同伴相互配合完成任务的愉悦，感受与同伴在一起玩的美好情感。。活动记录分析：孩子们通过自己去询问好朋友的一些基本信息，能完成操作本上的题目。只是在统计的时候，个别孩子还不会，需要老师的进一步讲解。

集体或小组活动计划第十四周活动记录分析:活动名称跳大绳成长目标1、在掌握单独跳绳技能的基础上，学习跳大绳，探索跳大绳的基本方法。2、增强动作协调性与合作能力，体验与同伴合作跳大绳的乐趣。重点跳大绳的基本动作和身体协调性。难点掌握跳长绳的节奏，甩绳、跳绳的相互配合。活动准备儿童经验准备：有过跳绳的经验物质材料准备：不同材质、不同长短的大绳。活动步骤：一、巩固不同的跳绳方式。——我们一起来跳一跳。二、有节奏地甩绳。——听着音乐试试甩绳。三、探索跳大绳的方法。•自由结伴探索跳大绳。——请大家三个三个找朋友，试试如何跳大绳。我们怎样跳大绳。请跳大绳成功的幼儿提供自己成功的方法。2•教师梳理幼儿跳大绳的方法。3•小组内自选方法，合作练习跳大绳。应重点关注的孩子：运动能力较弱的幼儿应注意的问题：幼儿一般对不能直接看见的事物缺乏经验。经过快一年的学习，大局部的孩子都学会了跳绳。今天，我们来尝试一下新的玩法。几个好朋友一组，两个绳子接好跳大绳。孩子们在游戏中，通过和好朋友商量方法，轮流甩绳、跳绳，学会了合作，同时也在游戏的过程中提高了身体的协调性和灵敏性。

集体或小组活动计划第十五周活动名称羊角球碰碰车成长目标1、学习骑在羊角球上蹦跳、躲闪，进一步开展腿部力量、跳跃能力和躲闪能力。2、尝试击打同伴跳跃移动的羊角球，提高手眼协调能力，体验成功的乐趣。重点坐在羊角球上躲闪，并努力使自己的羊角球不被打到。难点用自己的方法解决角色分配问题，能与同伴合作游戏。活动准备儿童经验准备：有骑羊角球的经验物质材料准备：羊角球假设干，与游戏人数相同。敲打的充气锤子一个、游戏音乐。活动步骤：一、羊角球与碰碰车。—我们坐在羊角球上，怎样才能像碰碰车？—对，我们要跳跃、躲闪、移动，这样就像开碰碰车了。—我们来试一试，师幼跟随音乐玩起来。二、游乐场里开碰碰车。—我们的碰碰车要在游乐场里开，我们用什么围起来当游乐场？三、讨论游戏玩法。—幼儿分组讨论方法。四、形成游戏玩法。—碰碰车在轮胎围着的大圆里躲闪、跳跃、移动。一名幼儿用充气锤子击打，击打时须打到羊角球上，不能打着好朋友。—被打中者需坐到绑有绳子的轮胎里