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文档简介

大班音乐活动《国旗红红的哩》一、教学内容：大班音乐活动《国旗红红的哩》二、教学目标：.学习用连贯、跳跃的方式演唱，表达歌曲抒情、热烈的情绪。.继续练习用接唱、领唱、齐唱的形式演唱歌曲。三、教学准备：L认识过国旗，有过升国旗的经历。.国旗图片一张。.配套歌曲《国旗红红的哩》磁带。四、教学重点与难点：能用连贯、跳跃的方式演唱歌曲，并学会用领唱和齐唱的形式演唱歌曲。五、教学方法与手段：练习法、谈话法等。六、教学过程

教师活动幼儿活动设计意图一、弹琴，帮助幼儿进行发声练习。听琴声，练习声音的渐强、渐弱、声音自然、柔和。发声练习帮助幼儿翻开声道，为后面的演唱做铺垫。二、出示国旗，并提问：这是什么？国旗是什么颜色的？现在我们来听一首歌，名字叫《国旗红红的哩》，听听歌曲里唱了些什么？观看国旗的图片，知道国旗由红色的底和五颗黄色的星星组成。直接出示国旗的图片，激发幼儿学习歌曲的兴趣。三、帮助幼儿学唱歌曲。.放音乐，提问：你听到歌曲中唱了些什么？.用歌词内容总结幼儿的回答，并边弹奏边按节奏念歌词。欣赏歌曲，熟悉歌词和旋律。国旗是什么颜色？上面有什么？升在什么地方？你看到国旗升起来，心情怎样？将歌词内容连起让幼儿说说歌曲中唱了些什么，考验了幼儿的注意力和记忆力，为后面的完整演唱奠定了基础。.范唱，可以用手势动作提示幼儿。.弹琴，鼓励幼儿完整的演唱。来念一遍。听出歌曲中哪些地方是连贯唱的，哪些地方是跳跃唱的。完整演唱，重点注意连贯、跳跃和休止符。教师通过手势动作，更明显的让幼儿感受到歌曲中连贯和跳跃的不同。四、引导幼儿用领唱和齐唱的方法演唱歌曲。.引导幼儿找出不同的演唱方法。.指挥幼儿演唱。讨论:这首歌还可以怎么唱？什么地方可以一个人唱？什么地方可以请大家一起唱？看指挥练习领唱和齐唱。通过不同方式的演唱，考验了幼儿对歌词的掌握程度、注意力的集中以及同伴间的合作精神。七、教学反思:《国旗红红的哩》这首歌曲孩子们非常的喜欢。在中活动由于孩子们的知识经验比拟丰富再加上学唱歌曲时我又借助图谱，孩子们能很好地理解歌词，然后我通过范唱，孩子们会用连贯、跳跃的方法演唱歌曲，并能唱准休止符。知道歌曲的前半句可以用连贯的方法演唱,后半句用跳跃的方法演唱,在我的指挥下，幼儿唱得很好。在此基础上,我又让幼儿想出多种形式的演唱方法，如领唱、齐唱、接唱，整个活动幼儿参与的积极性较高，把活动推向高潮。可孩子们在演唱时

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