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文档简介

第第页中班主题活动春天的朋友教案反思

中班主题活动春天的伙伴教案反思

活动目标：

1、依据作品内容，援助幼儿理解蝴蝶、小草、小花等和春天的关系，培育幼儿关怀和喜爱大自然的情感以及观测四周事物的技能。

2、引导幼儿在理解诗歌画面内容的基础上，学习用艳丽的色调描画春天。

3、援助幼儿分析诗歌的感情基调，学习有表情的朗诵诗歌。

4、培育幼儿的形象记忆技能和想象技能，进展初步的审美技能。

5、萌发对文学作品的爱好。

活动预备：

1、围裙(上面贴有小花、小草、春姑娘)蝴蝶指偶

2、幼儿绘画工具、纸张

3、录音机、音乐磁带

活动过程：

一、导入活动，激发爱好

1、老师：春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，让我们听着音乐跳起来吧。(幼儿听音乐进入活动室)

2、老师提问：你有伙伴吗?他是谁?(幼儿争论)你们知道吗?春天也有伙伴，那它的伙伴是谁呢?请小伙伴们认真听一首诗歌，诗歌的名字就叫《春天的伙伴》

二、学习理解诗歌

1、老师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌提问：春天的伙伴是谁?你听到诗歌里是怎么说的?(幼儿回答)

2、老师系上围裙，拿着蝴蝶指偶边朗诵诗歌，边进行表演

3、老师提问，援助幼儿理解诗歌内容，掌控朗诵时语气

(1)我们小伙伴见到伙伴的时候，心情会怎样?

(2)花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候，心里也很兴奋，那么兴奋的时候会怎样对伙伴说话呢?

4、幼儿学习朗诵诗歌

(1)幼儿集体朗诵

(2)请个别幼儿上来朗诵

三、绘画《春天的伙伴》

1、老师：春天还有很多伙伴，你们想想，还会有谁呢?(幼儿争论)小伙伴又为春天找到很多好伙伴，春天真兴奋呀!老师想请你们把你们找到的伙伴画下来。

2、幼儿绘画

3、请幼儿拿着自己画的春天，去找好伙伴，告知好伙伴：我为春天找到了、。

四、仿编诗歌《春天的伙伴》

1、鼓舞幼儿依据自己绘画的内容，进行诗歌的仿编

2、请仿编好的幼儿朗诵给大家听，老师予以适当鼓舞

3、老师：春天的伙伴还有很多，让我们一起到外面去看看，还有谁可以做我们的伙伴。

(幼儿离开活动室，结束活动)

活动反思：

文学观赏活动是一种陶冶情感、培育审美情趣的重要活动形式，对于幼儿的要求比较高。散文运用生动美好的语言、浅显易懂的句式为幼儿营造了一种精美、满意的意境。幼儿生来就有一种新奇心、探求欲。让孩子通过各种途径，接受各种信息，帮幼儿尽早进入知识的海洋，开阔他们的视野，

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