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文档简介

授课教师：授课班级：六（2）班授课时间2022年11月9日教学内容这月我当家第__8__周第___1__课时总___16__课时教学目标让学生在经历实际数据调查的过程中，体会百分数的运用，以及体会百分数与统计的联系。教学重点在学生解决“家庭一月支出”问题的过程中，培养学生观察、比较、迁移、类推的能力。教学难点用方程解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数在现实生活中的应用价值。教具准备多媒体课件板书设计这个月我当家已知一个数的几分之几（百分之几）是多少，求这个数。课后反思教学中，我认为学生有了分数应用题的基础学习百分数应用题应该很容易。所以采取学生自主学习的方式进行学习，具体做法是给他们一个月的支出统计表，表内的数据不完整，然后让学生自己根据表内的有关数据进行尝试解决问题。结果我在巡视的时候发现学生的表现出乎我的意料，乘除法算式乱用，根本不知如何去正确分析题里的数量关系，这也暴露出学生的分数应用题学得不扎实。教学流程一、温故知新1.用等量关系表示下列各题中的数量关系。（1）一段铁丝剪去1/3，刚好是3米。（2）某校有女生250人，占全校人数的3/5。（3）桃树的棵树是梨树的5/8。（4）水电气费用占全月总支出的3/7。2.只列式不计算。（1）一根绳子的2/3是40米，求这根绳子的长。（2）一桶油倒出20千克，刚好占全桶油的3/7，这桶油有多少？（3）学校里有男生300人，相当于女生人数的2/3，女生有多少人？3.完成后请学生说一说：以上都是什么类型的问题？(板书：已知一个数的几分之几是多少，求这个数)这节课我们一起来学习这月我当家。二、新课先知任务一：根据乐乐和妈妈的对话，完成一下问题（这个月买食品花了500元，占总支出的40%）乐乐家这个月总支出多少元？任务二你能找到等量关系式吗？任务三3、列出方程，解决问题生汇报1、我用方程做，先找找等量关系式总支出×40%=这个月的支出2、我画图想想3、买食品的钱数占总支出的40%，总支出要高于500元。可以用500÷40%2、等量关系式是总支出×40%=买食品的钱数3、根据等量关系式列方程40%x=500X=500÷40%X=1250X后面不能加单位。答：总支出1250元。还可以列算式500÷40%三、当堂巩固1、足球赛举办单位决定把1400张门票免费送给学生，免费送出的门票数正好占足球场座位总数的50%，这个足球场共有多少个座位？（1）找到题中的等量关系式，画一画，说一说（2）列出方程进行解答。2、某种花生仁的出油率约是42%，要榨1050千克的油，需要这种花生仁多少千克？四、拓展创编张老师录入一篇文章已经录入1600字，正好录入全文的40%全文共有多少字？（1）找到题中的等量关系式，画一画，说一说（2）列出方程进行解答。2、等量关系式是总支出×40%=买食品的钱数3、根据等量关系式列方程40%x=500X=500÷40%

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