地理教案教学设计亚洲的自然环境

第六章我们生活的大洲——亚洲世界上有七七大洲，我我们以亚亚洲为案案例，学学习认识识大洲的的基本方方法。〇你会描述述一个大大洲的地地理位置置吗？〇怎样归纳纳一个大大洲的自自然环境境特点？？〇如何用资资料说明明一个大大洲存在在的有关关地理问问题？〇可采用什什么方法法说明一一个大洲洲内部的的经济发发展差异异？

淄博十八中中赵业华华第六章

亚亚洲设计理念1注重位位置、地地形、气气候、河河流等自自然环境境因素和和人口及及人口问问题、地地域文化化、经济济发展及及差异等等人文环环境的基基础知识识学习，认认识亚洲洲的自然然地理和和人文地地理特征征。2注意对对课本知知识结构构的总结结，使学学生在学学习亚洲洲地理知知识的基基础上掌掌握学习习大洲（地地区）地地理知识识的学习习方法。3注意课课本知识识与上册册课本有有关知识识内容的的联系，使使学生认认识“温故知知新”学习方方法的重重要作用用，并逐逐步建立立知识的的联系性性和系统统性的概概念。4注意调调动学生生的学习习、思维维积极性性，使学学生初步步学会运运用归纳纳法认识识区域地地理特征征、综合合分析法法认识地地理特征征的成因因、用比比较法认认识不同同区域地地理环境境的异同同，让学学生真正正成为课课堂的主主人，知知识的主主人。5教学设设计中只只是初步步设置了了一些基基本内容容，我们们在实际际的课堂堂教学活活动中应应随时根根据课堂堂情况和和学生情情况调整整和新设设计一些些问题和和教学环环节，灵灵活机动动地进行行课堂教教学。

学习目标1学会从从地图上上获取有有关亚洲洲的地理理信息，分分别归纳纳出亚洲洲的自然然环境和和人文环环境的主主要特征征；初步步学会分分析自然然环境和和人类活活动的相相互关系系，树立立正确的的人地关关系观点点。2学会用用列表或或绘制简简图的方方法，比比较不同同区域的的地理特特征（相相似性和和差异性性）初步步形成地地区差异异的观点点。3通过亚亚洲经济济地理的的学习，认认识亚洲洲经济的的发展与与自然环环境、人人文地理理的密切切关系，初初步形成成因地制制宜的观观点。4通过学学习认识识亚洲的的自然灾灾害和环环境问题题，认识识保护环环境的重重要性和和紧迫感感，树立立正确的的环境观观和可持持续发展展观。

第一节

自自然环境境教学要求1会运用用地图说说明亚洲洲的经纬纬度位置置、海陆陆位置。2会运用用有关地地图、资资料从地地形、气气候、河河流等方方面了解解亚洲的的自然地地理环境境特点及及相互之之间的联联系与影影响。3通过学学习初步步掌握分分析一个个大洲或或地区自自然环境境的方法法。教学重点、难点重点：亚洲洲的位置置和自然然环境特特点。难点：亚洲洲自然环环境的形形成原因因及各要要素之间间的联系系。教学准备1亚洲挂挂图或电电子地图图（多媒媒体教学学）2与课文文内容相相关的资资料（统统计图表表、幻灯灯片等）教学时间33课时时第一课时导入新课同学们，你你知道我我们住在在哪个大大洲吗？？（学生生回答）。你你对亚洲洲的地理理知识了了解多少少呢？（学学生分别别回答，板板书有关关内容）。（板书）一世世界第一一大洲1第一大大洲的三三个表现现面积最大跨纬度最广广东西距离最最大

大家对亚洲洲的了解解很多，但但还不够够详细、系系统。从从现在开开始，我我们来系系统性地地对亚洲洲地理进进行详细细学习，并并通过学学习过程程学会从从哪些方方面了解解分析一一个大洲洲的地理理知识。首先，我们们熟悉一一下亚洲洲的范围围（板书）22亚洲洲的范围围大家还记得得亚洲西西面与哪哪个大洲洲相邻吗吗？（学学生回答答）亚欧欧两洲的的分界线线由那些些地理事事物组成成呢？（学学生回答答）大家家答出的的只是亚亚欧两洲洲的大陆陆分界线线，现在在我们来来看一下下两洲的的详细分分界。（出出示挂图图或电子子地图）大大家看亚亚洲地图图，找到到亚洲与与欧洲的的分界线线（与学学生共同同读图找找出，板板书）亚洲的西部部边界：：乌拉尔尔山、乌乌拉尔河河、里海海、大高加索山山、黑海海、土耳耳其海峡峡在这条分界界线上，那那一个点点位置最最靠西？？经度大大约是多多少？（学学生回答答，教师师引导学学生找准准确）（板书）最最西端：：土耳其其海峡经度度（由学学生答出出）331°EE大家再找一一找那一一个点位位置最靠靠东？经经度大约约是多少少？（学学生回答答，教师师引导学学生找准准确）（板书）最东端端：白令令海峡经度（由由学生答答出）1170°°W大家计算一一下，亚亚洲东西西跨多少少经度（学学生回答答，板书书写出）是是否跨经经度最广广的大洲洲？（学学生回答答）还记记得哪个个大洲跨跨经度最最广吗？？（学生生回答，并并说出正正确答案案：南极极洲）大大家能算算出亚洲洲的东西西距离吗吗？（学学生计算算并回答答，板书书写出）。（板书）东东西跨经经度：约1660°东西直线距距离：约约100000KKm以上的读图图分析和和计算结结果，说说明了亚亚洲的哪哪个特点点？（学学生回答答，板书书）（板书）东东西距离离最大根据亚洲所所跨的经经度范围围，能总总结出亚亚洲的半半球位置置特点吗吗？（学学生回答答，板书书）（板书）大大部分在在东半球球、小部部分在西西半球我们再来找找一找亚亚洲的最最北点在在哪里？？纬度是是多少？？最南点点在哪里里？纬度度是多少少？（与与学生共共同读图图找出，板板书）最北端（东东经900°以东东的北冰冰洋岛屿屿）881°NN最南端（东东帝汶附附近）100°S大家算一下下亚洲南南北跨多多少纬度度？（学学生计算算并回答答，板书书）。（板书）跨跨纬度991°这一计算结结果说明明了亚洲洲的哪个个特点？？（学生生回答，板板书）。（板书）跨跨纬度最最广根据亚洲所所跨的经经度范围围，能总总结出亚亚洲的半半球位置置吗？（学学生回答答，板书书）（板书）大部部分在北北半球、小小部分南南半球人们常说：：有比较较才有鉴鉴别。就就得出了了亚洲“东西距距离最大大、跨纬纬度最广广”的结论论，有没没有说服服力呀？？（学生生回答）现现在我们们看世界界海陆分分布图，进进行有关关的计算算后来比比较一下下。（引引导学生生读世界界海陆分分布图进进行有关关的计算算、比较较，然后后强调结结论）一开始我们们总结出出了亚洲洲的三大大特点，还还有那一一个没有有论证呢呢？（学学生回答答）现在在大家看看到图66.3中中的数据据，亚洲洲是不是是面积最最大呀？？（学生生回答）下面，我们们分组讨讨论课本本第三页页的活动动内容，然然后派代代表汇报报各组的的结论，看看那个组组讨论得得最好。学生分组讨讨论，然然后由代代表回报报讨论结结果。最最后教师师强调亚亚洲的海海陆位置置、亚洲洲的六个个分区。谁来说明一一下亚洲洲的海陆陆位置特特点呢？？（学生生回答，教教师注意意学生语语言的准准确性。）我们再来亚亚洲六个个地区是是怎样划划分的。谁谁来说一一下自己己的认识识？（出出示亚洲洲分区的的图片资资料，指指导学生生回答时时最好一一边说一一边指图图示意，教教师注意意学生活活动的准准确性。1介绍分区时要指准方位；2介绍东亚国家要指准、找全；3让学生知道我国通过与阿富汗的狭小连接和西亚接壤）教师小结：：这一节节课我们们通过资资料分析析、计算算、比较较等方法法，论证证了亚洲洲是世界界上面积积最大、跨跨纬度最最广、东东西距离离最大的的大洲———世界界第一大大洲。课堂复习巩巩固1亚洲最最西端位位于（经经度）的的土耳其其海峡上上，最东东端在（经经度）的的白令海海峡，是是最大的的大洲，大大部分位位于半球球。（教师引导导学生找找出1660°EE进行分分析）。2亚洲最最北端约约在（纬纬度）的的岛屿上上，最南南端约在在（纬度度）的东东帝汶附附近，南南北跨纬纬度911°，是是世界上上最广的的大洲。3亚洲东东临世界界最大的的大洋，北北临洋，南南临洋。4亚洲面面以为界界与欧洲洲相临，西西南以运运河为界界与非洲洲相临，隔海与大洋州相临，东隔太平洋与洲相望。5亚洲面面积万平平方千米米，南北北跨纬度度。东西西跨经度度，直线线距离约约，是世世界第一一大洲。6通常，人人们按把把亚洲分分为、、、、、六个地地区，中中国位于于地区。出示有关的的图片、资资料，丰丰富学生生的知识识，提高高认识（根根据课堂堂时间情情况安排排）第二课时导入新课：：上一节课我我们重点点了解了了亚洲的的地理位位置，今今天我们们来学习习了解亚亚洲的有有关地形形、河流流等方面面的地理理知识。（板书）三三地形和和河流首先我们回回想一下下地形主主要分为为哪些类类型？（学学生回答答）（板书）11地形形特点我们先请XXXX同同学给我我们读一一下P55的阅读读材料（学学生阅读读）材料料中用了了四个最最大，三三个最高高，一个个最低、一一个最深深来描述述亚洲的的有关地地形特点点，大家家听了有有什么感感受？（学学生回答答，教师师引导学学生总结结出正确确结论）大家看到图图6.55，按按读图要要求进行行分析思思考，（学学生思考考后分别别回答，教教师强调调、明确确地形特特点，板板书）（板书）（1）地形复复杂、类类型多样样下面，大家家分组讨讨论一下下，活动动2的内内容，等等一会每每个小组组派代表表汇报各各自的讨讨论结果果。（学学生分组组讨论，汇汇报）（板书）地地势中部部高，东东西两侧侧低大家看到亚亚洲地形形图，看看一下亚亚洲北部部是什么么地形：：（学生生读图回回答）地地势比中中部的青青藏高原原高还是是低？（学学生分析析回答）南南部是什什么地形形呢？比比青藏高高原高还还是低（学学生分别别回答）通过前边的的学习分分析，我我们可以以得出这这样一个个结论，即即亚洲地地势中部部海拔高高（青藏藏高原———世界界屋脊）由由青藏高高原往东东西南北北分别是是一些高高原，大大陆边缘缘是一些些平原，这这就是亚亚洲地形形的第二二个特点点：地势势中部高高，四周周低。（板书）（22）地势势中部高高四周低低大家看一下下，北美美洲的地地势特点点是什么么？（学学生答：：地势西西部高，东东部低）刚才，我们们通过读读图活动动了解了了亚洲的的地形特特点，你你知道怎怎样分析析了解一一个大洲洲或者一一个地区区的地形形特点了了吗？（学学生思考考后回答答，教师师引导学学生得出出正确结结论：从从地形类类型和地地势变化化两方面面分析。）有关亚洲的的地形特特点，我我们就讨讨论到这这里，接接下来，我我们来了了解一下下亚洲河河流的有有关特点点。大家家看看亚亚洲地形形图（图图6.55）找一一下亚洲洲主要大大河的发发源地和和注入的的大洋，说说一下它它们的流流向，分分析一下下河流受受什么的的影响这这样流？？（学生生分组讨讨论，代代表回报报，教师师总结板板书）。（板书）2亚亚洲河流流众多，受受地势影影响呈放放射状流流向海洋洋。课堂小结课堂复习巩巩固1亚洲的的地形特特点是：：122亚洲河河流，受受影响程程放射状状向四周周分流。3世界上上最高大大的山脉脉是其主主峰海拔拔是世界界最高峰峰。4是世界上上最的高高原，有有世界屋屋脊之称称。5亚洲有有世界上上最大的的湖泊、最最大半岛岛、最大大群岛。

第三课时导入新课今天，我们们来了解解一下亚亚洲的气气候特点点。（板书）四四亚洲的的气候特特点我们前边学学到，亚亚洲最北北点在什什么纬度度？（学学生答：：81°N）最最南点在在什么纬纬度？（学学生答110°SS）在这这个范围围内，你你能说出出几条重重要的纬纬线呢？？（学生生答：赤赤道、北回归归线、北北极圈）这这几条纬纬线的主主要作用用是什么么？（学学生答：：五带的的分界线线）。因因此，我我们可以以分析出出亚洲地地跨热带带、北温温带、北北寒带。大大家想一一想热带带，北温温带，北北寒带都都有哪些些气候类类型？（学学生答，教教师板书书）（板书）热热带热带带雨林气气候热带草原气气候热带沙漠气气候热带季风气气候温带亚热带带季风气气候地中海气候候温带季风气气候温带大陆性性气候温带海洋性性气候寒带极地气气候高原山地气气候下面我们看看一下亚亚洲有哪哪些气候候类型（P8活动内容）（出示亚洲洲气候类类型图，引引导学生生读图）亚洲的气候候类型：：热带带东南南亚马马来群岛岛热热带雨林林气候中南半岛热热带季风风气候西亚热带沙沙漠气候候缺少热带草草原气候候北温带亚热热带季风风气候地中海气候候温带季风气气候温带大陆性性气候缺缺温带海海洋性气气候北寒带极地地气候青藏高原等等地高原原山地气气候通过刚才的的分析，我我们可以以得出什什么结论论呢？（学学生思考考后回答答，教师师引导学学生得出出正确结结论，板板书）（板书）1亚亚洲的气气候特点点（1）气候候类型复复杂多样样。我们再来看看亚洲气气候类型型图，哪哪种气候候类型影影响范围围广大？？（学生生答：温温带大陆陆性气候候）这就就是亚洲洲气候的的第二个个特点（板板书）（板书）（22）大大陆性气气候分布布广还记得温带带大陆性性气候的的特点吗吗？（学学生答：：冬冷夏夏热，气气温年较较差大，降降水少，集集中在夏夏季）我我们来看看雅库茨茨克的气气温曲线线图，乌乌兰巴托托的降水水柱状图图，分析析一下是是不是这这样的？？（教师师引导学学生进行行分析）大家看一下下雅库茨茨克7月月份气温温多高？？1月月气温多多高？气气温年较较差是多多少？（学学生思考考后回答答，教师师引导学学生得出出正确结结论）孟孟买的气气温年较较差是多多少？（学学生思考考后回答答，教师师引导学学生得出出正确结结论）两两地那里里的气温温年较差差大？（学学生思考考后回答答）我们看乌兰兰巴托几几月份降降水多？？几月份份降水少少？哈尔尔滨呢？？说明两两地什么么季节降降水多？？（学生生思考后后回答，教教师强调调降水的的季节特特点：集集中在夏夏季）大大家从图图中能否否看出两两地降水水有什么么差异？？（引导导学生分分析得出出年降水水量不同同，并计计算两地地年降水水量）两两地降水水差异的的原因是是什么呢呢？（学学生答：：海陆位位置，季季风）好好，通过过刚才的的分析，我我们可以以知道，亚亚洲大部部分地区区在温带带大陆性性气候的的影响下下，“冬冬冷夏热热，气温温年较差差大；降降水稀少少，且集集中在夏夏季”的的气候特特点。我们再来了了解亚洲洲气候的的另一特特点。同同学们，世世界的气气候类型型中有几几种季风风气候？？（学生生回答：：三种季季风气候候）亚洲洲有几种种？（学学生答：：都有）大大家看中中南半岛岛，印度度半岛，按按纬度这这里应该该是什么么气候？？（学生生思考回回答：热热带草原原气候）这这里不是是热带草草原气候候而是热热带季风风气候，你你知道为为什么吗吗？怎样样去分析析？（学学生讨论论，回答答：海陆陆位置影影响大———世界界最大大大陆与太太平洋，印印度洋之之间气温温差异的的相互作作用）这这就是亚亚洲缺少少热带草草原气候候的原因因。我们们从亚洲洲季风气气候类型型全，季季风影响响范围大大，可以以得出亚亚洲气候候的又一一特点：：季风气气候显著著。（板书）（33）季季风气候候显著我们在了解解到亚洲洲季风气气候显著著这一特特点的同同时，还还要注意意到夏季季风的一一个突出出特点：：不同年年份夏季季风势力力的强弱弱变化。而而夏季风风势力的的强弱又又会直接接导致降降水量多多少的变变化，即即：夏季季风势力力强的年年份：降降水多，夏夏季风势势力弱的的年份，降降水就少少，大家家想一想想，降水水量的多多少会造造成什么么影响（学学生回答答：旱涝涝灾害）1998年我国长江、东北松花江发生特大洪水，你知道是什么原因了没有啊？（学生答：夏季风势力强，降水多）1943年，我国北方发生特大干旱，加上蝗虫为害，许多地方颗粒不收，主要原因是什么？（夏季风势力弱——降水少）读一下课本第八页的阅读材料，想一想这是为什么？（学生答：孟加拉国离海近，受夏季风的影响大）（总结板书书）2夏季风风强弱对对降水的的影响（1）夏季季风强的的年份：：降水多多——涝灾灾（2）夏季季风弱的的年份：：降水少少——旱灾灾通过前面的的学习，我我们学会会了看图图分析气气候特点点了吗？？大家来来分析一一下非洲洲的气候候特点。（学生思考回答，教师注意引导）课堂小结：：1亚洲的的气候特特点2夏季风风的强弱弱对季风风区的影影响：多多灾害旱涝涝课堂复习巩巩固1受和的的影响，亚亚洲气候候具有的的特点。2亚洲东部部和南部部，夏季季的多少少与夏季季风势力力的强弱弱有密切切关系，一一般来说说，夏季季风势力力强的年年份，降降水就，容容易形成成灾，而而夏季风风势力弱弱的年份份，降水水就容易易形成灾灾。3孟加拉国国夏天常常闹涝灾灾，是因因为离近近，受风风的影响响大。

板书设计第六章

我我们生活活的大洲洲——亚洲洲第一节

自然然环境一世界第第一大洲洲11第一一大洲的的三个表表现面积最大跨跨纬度最最广东西西距离最最大2亚洲的的范围亚洲的西部部边界：：乌拉尔尔山、乌乌拉尔河河、里海海、大高加索山山、黑海海、土耳耳其海峡峡最西端：土土耳其海海峡经度度311°E东东西跨经经度：约约1600°最东端：白令海海峡经度度1770°WW东西直直线距离离：约100000KKm大部分在东东半球、小小部分在在西半球球最北端（东东经900°以东东的北冰冰洋岛屿屿）881°NN跨纬度度91°°最南端（东东帝汶附附近）100°S跨跨纬度最最广大部分在北北半球、小小部分南南半球二地形和和河流1地地形特点点（1）地形形复杂，种种类多样样（2）地势势中部高高四周低低2亚洲河河流众多多，受地地势影响响呈放射射状流向向海洋。三亚洲的的气候特特点世界气候类类型热带热带雨雨林气候候热带草原气气候热带沙漠气气候热带季风气气候温带亚热带带季风气气候地中海气候候温带季风气气候温带大陆性性气候温带海洋性性气候寒带极地气气候高原山地气气候

亚洲的气候候类型：：

热带东东南亚马马来群岛岛热带雨雨林气候候中南半岛热热带季风风气候西亚热带沙沙漠气候候缺少热带草草原气候候北温带亚热热带季风风气候地中海气候候温带季风气气候温带大陆性性气候缺少温带海海洋性气气候北寒带极地地气候青藏高原等等地高原原山地气气候1亚洲的的气候特特点（1）气候候类型复复杂多样样。（2）大陆陆性气候候分布广广（3）季季风气候候显著2夏季风强强弱对降降水的影影响（1）夏季季风强的的年份：：降水多多——涝涝灾（2）夏季季风弱的的年份：：降水少少——旱旱灾

第二节

人人文环境境教学要求1通过读读图了解解亚洲的的人口数数，人口口自然增增长率，每每年的净净增人口口数等资资料，分分析亚洲洲的人口口特点及及人口问问题。2从建筑筑风格，服服饰等方方面分析析，了解解亚洲的的地域文文化特点点及成因因。3通过读读图了解解部分国国家人均均国民生生产总值值的差异异，分析析亚洲各各国经济济发展的的差异及及原因。4通过本本节的学学习，初初步掌握握分析了了解大洲洲或地区区人文地地理环境境的内容容和方法法。学习重点难难点重点：亚洲洲的人口口特点及及人口问问题的表表现；经经济发展展差异及及原因。难点：人口口问题的的成因。教学准备：：有关的的统计用用表教学时间：：2课课时第一课时导入新课前边我们学学习了亚亚洲的有有关自然然环境方方面的知知识，使使我们知知道了亚亚洲是一一个地域域广阔，自自然环境境复杂多多样的大大洲。这这里有许许多条件件优越，适适合人类类生存的的地方，因因此，亚亚洲是人人类发展展最早，有有着灿烂烂的古代代文明的的地方。世世界四大大人类文文明发祥祥地，有有三个分分布在亚亚洲；上上学期我我们学过过的人口口分布稠稠密区，最最大的一一个就是是“亚洲的的东部和和南部”。亚洲洲的人口口特点有有哪些具具体表现现？会引引起一些些什么问问题？现现在，我我们进行行系统的的学习和和了解。（板书）一人口最最多的大大洲请XXX同学学读一下下第100页的课课文，大大家看一一看哪些些信息说说明亚洲洲人口最最多？（学学生读课课文）谁谁来说一一下说明明亚洲人人口最多多内容？？（学生生回答，板板书）（板书）世界界人口600.555亿亚洲人人口36..8亿图6.133告诉我我们一些些什么信信息？（学学生回答答，板书书）（板书）亚洲洲人口占占世界人人口的661%图6.144告诉我我们一些些什么信信息？（学学生回答答，板书书）（板书）世界界上人口口过亿的的国家110个亚洲人口过过亿的国国家6个个占占60%%图6.155告诉我我们一些些什么信信息？（学学生回答答）按照人口的的多少给给七大洲洲排队谁谁第一？？（学生生回答）按照人口自自然增长长率给七七大洲排排队谁第第一？（学学生回答答）这一一次亚洲洲虽然没没有排第第一，但但是里面面藏着一一个亚洲洲第一，就就是年净净增人口口数亚洲洲第一，大大家算一一下世界界和亚洲洲的年净净增人口口数（学学生计算算，板书书）（板书）世界年年净增人人口数880000万亚洲年年净增人人口数552000万占世界年净净增人口口数的665%这是为什么么呢？亚亚洲人口口多啊。以上内容使使我们认认识了什什么问题题？（学学生回答答）知道我们用用的是什什么方法法吗？这这叫“利用图图表资料料分析说说明问题题”的方法法。我们知道：：人口过过多，增增长过快快是一个个严重的的问题，会会对资源源和环境境形成沉沉重的压压力。下下面我们们来了解解一下人人口问题题怎样对对资源和和环境形形成压力力。大家家阅读一一下P111的资资料信息息，分析析一下怎怎样填写写框图的的空格，大大家可以以分组讨讨论一下下。（学学生阅读读讨论，然然后选代代表回报报讨论结结果）人口问题对对资源，环环境的压压力形成成的恶性性循环发发展下去去，将会会危及人人类的生生存和发发展，我我们该怎怎样解决决这一问问题呢？？（引导导学生答答出：人人口的增增长与社社会，环环境的发发展相适适应，与与资源，环环境相协协调）人类具有伟伟大的创创造力，亚亚洲人民民充分利利用亚洲洲复杂的的自然环环境和丰丰富的资资源，创创造了丰丰富多彩彩的地域域文化。我我们来看看一下亚亚洲地域域文化的的特点，分分析一下下地域文文化的发发展与自自然环境境的关系系。（板书）二多样的的地域文文化下面请XXX同学读读一下PP12的的阅读材材料（学学生读课课文）大大家来谈谈一下对对三大人人类文明明发祥地地的认识识（学生生回答三三地的文文明典故故）三地地的古代代文明不不同说明明了什么么呢？（学学生思考考回答，教教师引导导学生得得出正确确结论，板板书）（板书）11不同同自然环环境形成成不同的的地域文文化大家看到图图6.117的有有关内容容，我们们来分析析一下各各地的地地域文化化特点与与自然环环境的联联系，填填写P114的表表格。怎怎样从资资料中获获取有关关信息呢呢？（学学生思考考回答，教教师归纳纳总结，引引导学生生得出正正确结论论，板书书）（板书）怎样样从资料料中获取取有关信信息（1）宽宽大的袍袍子（宽宽大：气气温高——热带）游牧（草草原、绿绿洲—干干旱）（2）皮皮毛服装装、狗拉拉雪橇（寒寒冷）西伯伯利亚（纬纬度高——寒冷）（3）梯梯田（山山坡、坡坡地—不不平坦）（4）捕捕鱼、船船（多河河湖—降降水多）（5）高高脚屋（通通风、散散热、防防潮—高高温多雨雨）屋长2000米（住住人多——聚居、人人口多、稠稠密）（6）抗抗震建筑筑、日本本（多地地震环太太平洋火火山地震震带—板板快交界界处）有了以上的的分析，P14的表格就好填了。大家讨论一下。（学生思考回答）课堂小结：：今天我我们从亚亚洲的人人口特点点和地域域文化两两个方面面对亚洲洲的人文文地理环环境进行行了学习习和了解解，主要要方法是是对课文文内容和和同表资资料进行行阅读分分析，然然后进行行总结，大大家要学学会对有有关信息息进行阅阅读分析析的方法法。

第二课时导入新课上一节课我我们通过过有关资资料了解解了亚洲洲的人口口特点和和地域文文化的特特点及形形成原因因。今天天，我们们来了解解一下当当今亚洲洲各国的的经济发发展差异异及原因因。（板书）三三经济发发展差异异大家翻到课课本P115，看看到图66.188，大家家分组讨讨论，完完成读图图内容的的要求（学学生分组组讨论）现在，各组组派代表表回报一一下本组组的讨论论结果。我我们看一一下哪个个组讨论论地好（各各组代表表发言）（板书）1

人均均国民生生产总值值的差异异（1）人均均过万美美元的国国家：日日本3223500新加坡坡301170以色色列1161880（2）人均均不足5500美美元的国国家：尼尼泊尔2100孟加拉拉国3350越南3350印度4440蒙蒙古3380（3）日日本人均均产值是是尼泊尔尔的1554倍（1150多多倍）2差异异：（11）发发达国家家（日本本）与发发展中国国家的差差异（2）发发展中国国家的差差异（新新加坡、马马来西亚亚与尼泊泊尔、孟孟加拉国国、越南南（3）中中国：发发展中国国家，与与发达国国家差距距较大。我们再看一一下，活活动2的的要求（引引导学生生学会看看图6..19）（板书）3三类类产业的的差异（1）三类类产业的的划分第一产业：：农业（林林，牧，渔渔）第二产业：：工业和和建筑业业第三产业：：流通和和服务业业（2）不同同国家的的表现特特点发达国家：：第三产产业的比比重大，第第一、二二产业的的比重小小；发展中国家家：第三三产业的的比重小小，第一一产业的的比重大大缅甸，印度度：第一一产业比比重大———发展展中国家家。韩国，泰国国：第一一、二产产业比重重大，第第三产业业比重小小——发展展中国家家现在，我们们来总结结一下从从哪些方方面了解解一个大大洲或一一个地区区的地理理环境。大洲、地区区地理知知识自然

环境位

置纬度位置最南最北点点、所跨跨纬度、南南北半球球、五带带等经度位置最东最西点点、所跨跨经度、东东西半球球、时区区等海陆位置所临大陆、大大洋及方方位地形地形类型五种地形的的特点、分分布、地地形区地形分布地势变化特特点气候气候类型气候类型的的分布规规律、特特点气候特点气候的总体体特点及及影响河流河流多少、流流向与地形、气气候的关关系人文

环

境人

口人口数量人口总数自然增长率率、净增增人口数数人口问题表现、影响响地域文化特点建筑、服饰饰、民俗俗、习惯惯、文体体活动差异与自然环境境的联系系经济状况发达国家经济发展水水平、原原因发展中中国家经济发展水水平、原原因

教师一边介介绍上面面表格中中的内容容，一边边引导学学生复习习、回忆忆，使学学生明确确表格中中内容的的含义，能能将自己己所掌握握的知识识、资料料对号入入座，形形成一个个完整、清清晰的知知识体系系。课堂小结板书设计第二节

自自然环境境一人口口最多的的大洲