《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件

《新型农村合作医疗基金会计制度》怎样思想，就有怎样的生活《新型农村合作医疗基金会计制度》《新型农村合作医疗基金会计制度》怎样思想，就有怎样的生活新型农村合作医疗基金会计潮虔山东大兰管理学院蕗军伟博士背景·2002年出台《中共中央、国务院关予进一步加强农村卫生工作的决定》,开始部署建立农村新型合作医疗制度·2003年,卫生部、财政礽、衣业部开始安排了批试点地区。·2005年国家对建立农村新型合作医疗制度加大了工作力度。截空2005年9月底,全国共有671个县(市、区)开展了新型农村合作医疗制度试点,覆盖农业人曰23306万人,占农业人口的26、30%;全国共筹集合作医疗基金64。98亿元,其中各级财政补助35。24亿元。快乐高效课堂的支柱是儿童的轻松愉悦当中的自主探究、自我发现。基于此，近几年我针对小学生的天性因素，在课堂教学实践中，进行了自主、快乐、高效的语文课堂技巧探究，现叙述如下，飨之同好。一、诱导学生自采自理，快乐使用信息资源这个年代，是一个信息化的时代，多媒体为我们的课堂教学带来了蓬蓬勃勃的生机与活力。《小学语文新课标》对语文教育的核心理念――“语文素养”作了明确的阐述，即“热爱语文、积累语言、发展思维、增强能力、提高修养、陶冶情趣”等。这为我们的语文教学开拓了极为广阔的空间。如何利用网络信息和资源，我的做法如下：（一）广泛地自采自收互联网中的信息和资源不仅量大而且面广，但信息和资源却良莠杂陈，对于思维尚处懵懂阶段的少年儿童来说，教会他们如何在其中摄取精华部分显得极为重要。在这入门阶段教师要进行合理的引导，比如向他们推荐一些健康向上的网站，帮他们提供找寻优良信息和资源的途径，以及如何合理地筛选、下载资源等等。切不可让学生误入歧途，迷恋游戏，否则会适得其反。（二）细心地整合资料由于学生明辨是非的能力还处在萌芽阶段，下载的东西很可能既杂且乱，有的不适合交流，有的不利于互动交流，我就教会他们在去芜存菁的前提下，用制作PPT的形式整理自己的资料。PPT的制作简单易行，许多学生可能一拨即通。通过学习，学生就可初步掌握文本设计、复制、粘贴、插入等技巧，有时还会有不同凡响的作品出现。再通过多媒体播放来交流，既直观又高效。（三）愉快地互动交流互动交流可以分为课堂集体交流和课外小组交流。课外小组交流：利用课外时间或自主学习时间进行小组交流。为课堂集体交流提供最优秀的信息和资源PPT作品。课堂交流是主要形式：由大组优选后通过多媒体向全班同学展示、解析自己的作品。这样完全自主性的网络信息“自采自收”，毋庸置疑会使孩子的兴趣大增，也让孩子们在搜集资源时信息量大增，他们在这种愉悦自主的活动中，既拓宽了视野，又增强了信息采收能力，既提高了自身修养，又陶冶了情趣，极大地提高了他们的学习幸福度，让他们充分感受到了学习的快乐。例如我在教学《威尼斯的小艇》这一课时，孩子们搜集的信息资源多得真让人目不暇接，从意大利威尼斯的所处位置、建筑特色、风景名胜、城市风貌、桥梁、世人称誉的词句到小艇外面的样子、里面的设施装备，游人相片……真可谓是五花八门。广采博收，孩子们获得的资源、接收到的信息、享受到的欢乐是不言自明的，加之在多媒体上大画面的集体交流，学生有如卧游威尼斯般畅快。二、引导学生自读自悟，快乐品味教材文本古人云，书读百遍，其义自见。这充分说明了多读的重要性。但书海茫茫，人生渺渺，如何在较短的时间里，引导学生在读书中感悟文本所表达的实意，感悟字里行间所蕴含的真情，感悟作者的写作方法，使学生逐步学会读书，达到“会读”“善读”之目的，却是一个不容忽视的问题。在学生的朗读达不到“会读”“善读”之目的时，为师者当如何处理？我的做法是亲自露上一“口”。让自己训练有素的范读来打动孩子们的心，用真情来激活学生的兴趣，用激情来感染学生的心灵。在老师“以‘声’作则”的引领下，让学生从中体会朗读的技巧。如我在教学《草原》这一课时，为了表现草原的壮美，我利用多媒体设备，首先给学生创设了一个美好的教学情境，让学生一边听着优美的《美丽的草原我的家》的伴读音乐，一边欣赏内蒙古草原的美丽风光，在我的范读声中，学生们似乎被带进了草原，并产生了身临其境的感觉，从而萌发了他们“我想读”的欲望，到达“我乐读”境界，收到“我会读”的效果。三、诱导学生互帮互助，快乐尝试合作学习集体的智慧是无穷的，合作学习能让孩子们充分展示个人智慧，发扬团队精神，达到集思广益的作用。让学生在互帮互助中融洽气氛，快乐学习，何乐而不为呢？如我在教学《要是你在野外迷了路》时，先让学生读课文，而后发问：一群野游的少先队员，在天气突变的时候却迷了路，那么，这些少先队员怎样救自己呢？问题抛出后，孩子们顿时热情倍增，他们有的高声朗读课文来回答，有的根据曾看过的动画内容进行回答，纷纷散发自己的潜能，尽情地发挥，孩子们思维的火花相互碰撞、相互融合，一个个自救办法当然也就应运而生。为了在创新中求异，我又适时发问：“你们还有其他课文中没说到的自救方式吗？”此时，就会出现有人提出一些方法，可自救的方式无法实施，又会互相展开争辩，在争辩中人人得到启发，共同进步。创造自主情趣有百法，非本文能一概论之。总而言之，构建高效的小学语文课堂，就是让像雏鹰一样可爱的孩子们试飞，就是借快乐的翅膀，激发学生从起步到腾飞的学习情趣，引导学生在不断的起飞、滑翔、飞翔中获得成功的体验，获得心灵的愉悦，获得真正的快乐。只要我们引领学生进入了快乐自主这个大本营，我们的语文课堂定会事半功倍，让学生终身受益！随着全球化趋势的日益加强，毫无疑问我们的教育事业也在逐步同世界所要求的教育事业相接轨，人类最伟大的发明之一――计算机多媒体技术和网络应用技术当然也被引入到教书育人的课堂中。同时教育部有关《2017年教育信息化工作要点》提出，在2017年要基本实现具备条件的学校进行互联网全面覆盖，网络教学环境将全面覆盖，学校内每间普通教室的多媒体教学设备要达60%甚至更高，这也说明了多媒体教学将大大的走入学校，走进课堂。那么是什么原因让学生如此喜爱多媒体教学呢？多媒体的普及果真会让教学效率提高吗？答案是肯定的。一、教学目标的优化教育的现代化慢慢让农村学校也安装上了电脑，投影仪，音箱，通过这些设备所展开的多媒体教学也让这些农村的孩子感受到了以往没有的体验，在整个中学的教育教学的课堂中，中学生上课会有增加更多的参考资料，他们所看到的资料不单单是书本上的图画和文字，还会有大量的与所学课文内容有关的图片，多媒体音频和多媒体视频等。借助多媒体教学可以使原先的传统式课堂变得更加生动活泼，形象的课堂情境教学模式充分的调动了初中学生的主动性，使这些中学生求知欲加强，变成整个课堂的主体。然而，初中教师作为整节课的主导老师，则要明确好每节课的教学目标。教学目标是指教育教学活动中所计划的内容，所实施的方向以及后期预备达到的结果，教学目标是一切教学活动的出发点和最后的归宿点。如何上好一节课，拟定一个好的教学目标是必不可少的。根据多媒体教学的辅助性教学特点，有计划的针对教学目标去进行优化，合理的为每一篇初中语文课文设立专属的教学目标，贴切学生实际的情形是多媒体辅助教学的重要作用。例如：朱自清老师的《春》，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”在初中语文教育教学中，文章的教学目标可以设定为：第一是体会散文优美的语句，使学生深刻感受并热爱大自然，地球生物万物复苏的场景。第二是理解课文语言文字以及文中所用修辞手法。最后结合多媒体辅助教学，将书本上的每个字都化成春天的音符飞入每个中学生的耳朵。再以教师提问，学生回答的方式进行考察中学生的理解程度。初中语文课堂中的多媒体既优化了教学目标，同时也使整个课堂情境化，让中学生学习语文不再感到枯燥，反而成了学生学习的乐园。二、教学内容的梳理在初中语文课堂中引进多媒体技术，是初中语文新课程开启的重要途径。我们都知道，插图书籍要比纯文字的书籍更受大家的喜欢，原因就是，插图书籍图文并茂，更容易被阅读者所理解书籍内部的含义。在初中课堂教学中，多媒体信息技术也深深获得同学们的喜爱，每节课所学习的知识点相比之前明显接受快，而且记得牢。有时候一节课下来，中学生们?意犹未尽，下课抱团讨论课中所学知识点。中学生们成功的从枯燥的教学中走出来，慢慢的学会在初中语文课堂上享受课文内容，学习课文内容。例如，初中课文《背影》，《背影》是一部记叙性散文，对于八年级的学生来说，他们所接触的记叙性散文并不是很多，领会散文的能力更是缺乏锻炼，再加上21世纪都是独生子女家庭，他们往往被家长宠坏，对于身边的亲人对其所渗透出的爱浑然未知，《背影》就是类似表现父子亲情的文章。通过多媒体的辅助教学，教师将教学内容主要放在父亲和儿子的亲情图片以及影片上。引导学生进行分析，去体会这种刚强的爱。细细品味语言，深入体会情感，感受父亲和儿子之间深刻的感情，进而触动每个中学生的心灵，感受自己身边的爱。三、教学手段的调整随着时代日新月异的发展，教育也紧跟人民的需求。传统的教学，各大学校的初中教师都依赖课本的固有知识点进行讲解，尤其是文科类科目更是如此，在一节课有限的时间内，诸多的知识点，繁重的教学任务使得初中教师不得不采用填鸭式的教学，在此教学过程中，教师教给中学生的不是理解知识点，而是死记硬背。所以这导致越来越多的中学生厌恶学习文科科目，厌恶学习语文。现今，多媒体教学的辅助，使得这填鸭式的教育教学有了明显的改观。在初中语文课堂上，教师有活力是远远不够的，最主要是让中学生在课堂上充满活力，多媒体在展示课堂内容的同时，最大化的激发中学生的学习兴趣，提高中学生们的语文素养，大大增加课堂的有效性。所以在课堂中加入多媒体设备是教学手段调整中的重要改变。例如：契诃夫老师的《变色龙》，在多媒体的辅助下，初中语文教师可以先以提问的方式引导学生对变色龙的认识，然后观看多媒体设备所提供的图片以及视频，对变色龙这种爬行动物建立起初步的认识，以游戏的形式，分角色朗读课文，体会变色龙的形象特点，再以奖励的方式鼓励中学生勇于去思考，去探索，去挖掘这篇文章中变色龙真实的含义。在整个教学过程中，通过多媒体图片以及视频的导入，引起中学生对变色龙这一爬行动物的兴趣，为什么它可以随着环境的改变而改变皮肤的颜色，在我们现实生活中，是否也有人像变色龙一样变化莫测，进而进行下一步的探究，整体的教学手段过程中，既奠定了中学生想要理解，学习这篇中学课文的感情基调，同时也调动了中学生好奇，想要探究的欲望。多媒体辅助教学带来多样化的教学手段，动态静态都有，中学生的语文课堂不再是沉闷无言，而是活力十足，中学生真正的喜欢学习初中语文，课堂效率也明显提高。总的来说，计算机多媒体技术是一种新型的技术，就好比科学技术一样，多媒体走入初中校园，走进语文课堂对中学生的影响巨大，这时就需要我们这些教育研究者正确的使用多媒体设备，准确的运用多媒体设备，在初中语文课堂中，消除中学生对初中语文的厌学的情绪，作为初中语文课堂的主导者，制造轻松，愉快，热闹的课堂氛围，使得中学生在上初中语文，甚至是其他科目时都处于最佳的学习状态，满足每个中学生的求知欲，让他们主动学习，积极开阔中学生的眼界，提高学习效率，提高每个中学生的语文涵养。《新型农村合作医疗基金会计制度》怎样思想，就有怎样的生活《新1新型农村合作医疗基金会计潮虔山东大兰管理学院蕗军伟博士新型农村合作医疗基金2背景·2002年出台《中共中央、国务院关予进一步加强农村卫生工作的决定》,开始部署建立农村新型合作医疗制度·2003年,卫生部、财政礽、衣业部开始安排了批试点地区。·2005年国家对建立农村新型合作医疗制度加大了工作力度。截空2005年9月底,全国共有671个县(市、区)开展了新型农村合作医疗制度试点,覆盖农业人曰23306万人,占农业人口的26、30%;全国共筹集合作医疗基金64。98亿元,其中各级财政补助35。24亿元。背景3·2007年9月5日,卫生部部长陈竺国多院新闻办新闻发布会上指出,从今年开始新农合制度建设由试点阶段转入全面推进阶段、2007年新农合覆盖的县(市、区)要达到全国县(市、区)总数的80%,2008年基本醍盖全国所有县(市、区)。2008。122财政部生部关于印发新型农村合作医疗基金财务制度的通知。·2008。2.10财政部关于印发《新型农村合作医疗基金会计度》的通知·2007年9月5日,卫生部部长陈竺国多院新闻办新4主要内容·第一章总贝第二章会计科目及使用说明第三章财务报表及绽街主要内容5总则·第一条为了规范新型农村合作医疗(以下简称新农合)基金的会计核算,根据《中华人民共和国会计法《新型农村合作医疗基金财务制度》以及有关法律、行政法规的规定,制定本制度。总则6·第二条本制度适用于新农合经办机构(以下简称经办机构)经办的新农合基金。本制度所称新农合基金,是指各统筹地区根据国家有关规定设立的,通过参加新农合的农民(以下篱称参合农民)个人缴纳集体扶持、改府资助筹集的,用于对参合农民医药费进行补偿的专项资金。·第二条本制度适用于新农合经办机构(以7第三条新农合基金应当作为独立的会计主体进行确认、计量和披露。新农合基金独立于经办机构的固有财产及其管理的其他财产,实行专款专用第三条新农合基金应当作为独立的会计主8·第四条新农合基金的会计核算应当划分会计期间,分期结算账目和编制财务报表。会计期间分为年度、李度和月份。会计年度自公历1月1日起至12月31日止,季度月份的起讫日期亦采用公历日期·第四条新农合基金的会计核算应当划分会9·第五条新农合基金的会计核算主要以收付实现制为基础。第六条新农合基金的会计记账采用借贷记账法。·第五条新农合基金的会计核算主要以收付10第七条新农合基金的会计核算应当遵循以下基本原则(一)新农合基金的会计核算应当以实际发生的业务为依据,如实反映新农合基金的财务状况和收支情况等信息,保证会计信息真实可靠、内容完整(二)新农合基金的会计核算应当采用规定的会计政策,碹保会计信息口径一致、相互可比。(三)新农合基金的会计核算应当及时进行,不得提前或者延后。第七条新农合基金的会计核算应当遵循以11《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件12《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件13《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件14《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件15《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件16《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件17《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件18《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件19《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件20《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件21《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件22《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件23《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件24《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件25《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件26《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件27《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件28《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件29《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件30《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件31《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件32《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件33《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件34《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件35《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件36《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件37《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件38《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件39《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件40《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件41《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件42《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件43《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件44《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件45《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件46《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件47《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件48《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件49《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件50《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件51《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件52《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件53《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件54《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件55《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件56《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件57《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件58《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件59《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件60《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件61《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件62《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件63《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件64《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件65《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件66《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件67《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件68《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件69《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件70《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件7156、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—72《新型农村合作医疗基金会计制度》怎样思想，就有怎样的生活《新型农村合作医疗基金会计制度》《新型农村合作医疗基金会计制度》怎样思想，就有怎样的生活新型农村合作医疗基金会计潮虔山东大兰管理学院蕗军伟博士背景·2002年出台《中共中央、国务院关予进一步加强农村卫生工作的决定》,开始部署建立农村新型合作医疗制度·2003年,卫生部、财政礽、衣业部开始安排了批试点地区。·2005年国家对建立农村新型合作医疗制度加大了工作力度。截空2005年9月底,全国共有671个县(市、区)开展了新型农村合作医疗制度试点,覆盖农业人曰23306万人,占农业人口的26、30%;全国共筹集合作医疗基金64。98亿元,其中各级财政补助35。24亿元。快乐高效课堂的支柱是儿童的轻松愉悦当中的自主探究、自我发现。基于此，近几年我针对小学生的天性因素，在课堂教学实践中，进行了自主、快乐、高效的语文课堂技巧探究，现叙述如下，飨之同好。一、诱导学生自采自理，快乐使用信息资源这个年代，是一个信息化的时代，多媒体为我们的课堂教学带来了蓬蓬勃勃的生机与活力。《小学语文新课标》对语文教育的核心理念――“语文素养”作了明确的阐述，即“热爱语文、积累语言、发展思维、增强能力、提高修养、陶冶情趣”等。这为我们的语文教学开拓了极为广阔的空间。如何利用网络信息和资源，我的做法如下：（一）广泛地自采自收互联网中的信息和资源不仅量大而且面广，但信息和资源却良莠杂陈，对于思维尚处懵懂阶段的少年儿童来说，教会他们如何在其中摄取精华部分显得极为重要。在这入门阶段教师要进行合理的引导，比如向他们推荐一些健康向上的网站，帮他们提供找寻优良信息和资源的途径，以及如何合理地筛选、下载资源等等。切不可让学生误入歧途，迷恋游戏，否则会适得其反。（二）细心地整合资料由于学生明辨是非的能力还处在萌芽阶段，下载的东西很可能既杂且乱，有的不适合交流，有的不利于互动交流，我就教会他们在去芜存菁的前提下，用制作PPT的形式整理自己的资料。PPT的制作简单易行，许多学生可能一拨即通。通过学习，学生就可初步掌握文本设计、复制、粘贴、插入等技巧，有时还会有不同凡响的作品出现。再通过多媒体播放来交流，既直观又高效。（三）愉快地互动交流互动交流可以分为课堂集体交流和课外小组交流。课外小组交流：利用课外时间或自主学习时间进行小组交流。为课堂集体交流提供最优秀的信息和资源PPT作品。课堂交流是主要形式：由大组优选后通过多媒体向全班同学展示、解析自己的作品。这样完全自主性的网络信息“自采自收”，毋庸置疑会使孩子的兴趣大增，也让孩子们在搜集资源时信息量大增，他们在这种愉悦自主的活动中，既拓宽了视野，又增强了信息采收能力，既提高了自身修养，又陶冶了情趣，极大地提高了他们的学习幸福度，让他们充分感受到了学习的快乐。例如我在教学《威尼斯的小艇》这一课时，孩子们搜集的信息资源多得真让人目不暇接，从意大利威尼斯的所处位置、建筑特色、风景名胜、城市风貌、桥梁、世人称誉的词句到小艇外面的样子、里面的设施装备，游人相片……真可谓是五花八门。广采博收，孩子们获得的资源、接收到的信息、享受到的欢乐是不言自明的，加之在多媒体上大画面的集体交流，学生有如卧游威尼斯般畅快。二、引导学生自读自悟，快乐品味教材文本古人云，书读百遍，其义自见。这充分说明了多读的重要性。但书海茫茫，人生渺渺，如何在较短的时间里，引导学生在读书中感悟文本所表达的实意，感悟字里行间所蕴含的真情，感悟作者的写作方法，使学生逐步学会读书，达到“会读”“善读”之目的，却是一个不容忽视的问题。在学生的朗读达不到“会读”“善读”之目的时，为师者当如何处理？我的做法是亲自露上一“口”。让自己训练有素的范读来打动孩子们的心，用真情来激活学生的兴趣，用激情来感染学生的心灵。在老师“以‘声’作则”的引领下，让学生从中体会朗读的技巧。如我在教学《草原》这一课时，为了表现草原的壮美，我利用多媒体设备，首先给学生创设了一个美好的教学情境，让学生一边听着优美的《美丽的草原我的家》的伴读音乐，一边欣赏内蒙古草原的美丽风光，在我的范读声中，学生们似乎被带进了草原，并产生了身临其境的感觉，从而萌发了他们“我想读”的欲望，到达“我乐读”境界，收到“我会读”的效果。三、诱导学生互帮互助，快乐尝试合作学习集体的智慧是无穷的，合作学习能让孩子们充分展示个人智慧，发扬团队精神，达到集思广益的作用。让学生在互帮互助中融洽气氛，快乐学习，何乐而不为呢？如我在教学《要是你在野外迷了路》时，先让学生读课文，而后发问：一群野游的少先队员，在天气突变的时候却迷了路，那么，这些少先队员怎样救自己呢？问题抛出后，孩子们顿时热情倍增，他们有的高声朗读课文来回答，有的根据曾看过的动画内容进行回答，纷纷散发自己的潜能，尽情地发挥，孩子们思维的火花相互碰撞、相互融合，一个个自救办法当然也就应运而生。为了在创新中求异，我又适时发问：“你们还有其他课文中没说到的自救方式吗？”此时，就会出现有人提出一些方法，可自救的方式无法实施，又会互相展开争辩，在争辩中人人得到启发，共同进步。创造自主情趣有百法，非本文能一概论之。总而言之，构建高效的小学语文课堂，就是让像雏鹰一样可爱的孩子们试飞，就是借快乐的翅膀，激发学生从起步到腾飞的学习情趣，引导学生在不断的起飞、滑翔、飞翔中获得成功的体验，获得心灵的愉悦，获得真正的快乐。只要我们引领学生进入了快乐自主这个大本营，我们的语文课堂定会事半功倍，让学生终身受益！随着全球化趋势的日益加强，毫无疑问我们的教育事业也在逐步同世界所要求的教育事业相接轨，人类最伟大的发明之一――计算机多媒体技术和网络应用技术当然也被引入到教书育人的课堂中。同时教育部有关《2017年教育信息化工作要点》提出，在2017年要基本实现具备条件的学校进行互联网全面覆盖，网络教学环境将全面覆盖，学校内每间普通教室的多媒体教学设备要达60%甚至更高，这也说明了多媒体教学将大大的走入学校，走进课堂。那么是什么原因让学生如此喜爱多媒体教学呢？多媒体的普及果真会让教学效率提高吗？答案是肯定的。一、教学目标的优化教育的现代化慢慢让农村学校也安装上了电脑，投影仪，音箱，通过这些设备所展开的多媒体教学也让这些农村的孩子感受到了以往没有的体验，在整个中学的教育教学的课堂中，中学生上课会有增加更多的参考资料，他们所看到的资料不单单是书本上的图画和文字，还会有大量的与所学课文内容有关的图片，多媒体音频和多媒体视频等。借助多媒体教学可以使原先的传统式课堂变得更加生动活泼，形象的课堂情境教学模式充分的调动了初中学生的主动性，使这些中学生求知欲加强，变成整个课堂的主体。然而，初中教师作为整节课的主导老师，则要明确好每节课的教学目标。教学目标是指教育教学活动中所计划的内容，所实施的方向以及后期预备达到的结果，教学目标是一切教学活动的出发点和最后的归宿点。如何上好一节课，拟定一个好的教学目标是必不可少的。根据多媒体教学的辅助性教学特点，有计划的针对教学目标去进行优化，合理的为每一篇初中语文课文设立专属的教学目标，贴切学生实际的情形是多媒体辅助教学的重要作用。例如：朱自清老师的《春》，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”在初中语文教育教学中，文章的教学目标可以设定为：第一是体会散文优美的语句，使学生深刻感受并热爱大自然，地球生物万物复苏的场景。第二是理解课文语言文字以及文中所用修辞手法。最后结合多媒体辅助教学，将书本上的每个字都化成春天的音符飞入每个中学生的耳朵。再以教师提问，学生回答的方式进行考察中学生的理解程度。初中语文课堂中的多媒体既优化了教学目标，同时也使整个课堂情境化，让中学生学习语文不再感到枯燥，反而成了学生学习的乐园。二、教学内容的梳理在初中语文课堂中引进多媒体技术，是初中语文新课程开启的重要途径。我们都知道，插图书籍要比纯文字的书籍更受大家的喜欢，原因就是，插图书籍图文并茂，更容易被阅读者所理解书籍内部的含义。在初中课堂教学中，多媒体信息技术也深深获得同学们的喜爱，每节课所学习的知识点相比之前明显接受快，而且记得牢。有时候一节课下来，中学生们?意犹未尽，下课抱团讨论课中所学知识点。中学生们成功的从枯燥的教学中走出来，慢慢的学会在初中语文课堂上享受课文内容，学习课文内容。例如，初中课文《背影》，《背影》是一部记叙性散文，对于八年级的学生来说，他们所接触的记叙性散文并不是很多，领会散文的能力更是缺乏锻炼，再加上21世纪都是独生子女家庭，他们往往被家长宠坏，对于身边的亲人对其所渗透出的爱浑然未知，《背影》就是类似表现父子亲情的文章。通过多媒体的辅助教学，教师将教学内容主要放在父亲和儿子的亲情图片以及影片上。引导学生进行分析，去体会这种刚强的爱。细细品味语言，深入体会情感，感受父亲和儿子之间深刻的感情，进而触动每个中学生的心灵，感受自己身边的爱。三、教学手段的调整随着时代日新月异的发展，教育也紧跟人民的需求。传统的教学，各大学校的初中教师都依赖课本的固有知识点进行讲解，尤其是文科类科目更是如此，在一节课有限的时间内，诸多的知识点，繁重的教学任务使得初中教师不得不采用填鸭式的教学，在此教学过程中，教师教给中学生的不是理解知识点，而是死记硬背。所以这导致越来越多的中学生厌恶学习文科科目，厌恶学习语文。现今，多媒体教学的辅助，使得这填鸭式的教育教学有了明显的改观。在初中语文课堂上，教师有活力是远远不够的，最主要是让中学生在课堂上充满活力，多媒体在展示课堂内容的同时，最大化的激发中学生的学习兴趣，提高中学生们的语文素养，大大增加课堂的有效性。所以在课堂中加入多媒体设备是教学手段调整中的重要改变。例如：契诃夫老师的《变色龙》，在多媒体的辅助下，初中语文教师可以先以提问的方式引导学生对变色龙的认识，然后观看多媒体设备所提供的图片以及视频，对变色龙这种爬行动物建立起初步的认识，以游戏的形式，分角色朗读课文，体会变色龙的形象特点，再以奖励的方式鼓励中学生勇于去思考，去探索，去挖掘这篇文章中变色龙真实的含义。在整个教学过程中，通过多媒体图片以及视频的导入，引起中学生对变色龙这一爬行动物的兴趣，为什么它可以随着环境的改变而改变皮肤的颜色，在我们现实生活中，是否也有人像变色龙一样变化莫测，进而进行下一步的探究，整体的教学手段过程中，既奠定了中学生想要理解，学习这篇中学课文的感情基调，同时也调动了中学生好奇，想要探究的欲望。多媒体辅助教学带来多样化的教学手段，动态静态都有，中学生的语文课堂不再是沉闷无言，而是活力十足，中学生真正的喜欢学习初中语文，课堂效率也明显提高。总的来说，计算机多媒体技术是一种新型的技术，就好比科学技术一样，多媒体走入初中校园，走进语文课堂对中学生的影响巨大，这时就需要我们这些教育研究者正确的使用多媒体设备，准确的运用多媒体设备，在初中语文课堂中，消除中学生对初中语文的厌学的情绪，作为初中语文课堂的主导者，制造轻松，愉快，热闹的课堂氛围，使得中学生在上初中语文，甚至是其他科目时都处于最佳的学习状态，满足每个中学生的求知欲，让他们主动学习，积极开阔中学生的眼界，提高学习效率，提高每个中学生的语文涵养。《新型农村合作医疗基金会计制度》怎样思想，就有怎样的生活《新73新型农村合作医疗基金会计潮虔山东大兰管理学院蕗军伟博士新型农村合作医疗基金74背景·2002年出台《中共中央、国务院关予进一步加强农村卫生工作的决定》,开始部署建立农村新型合作医疗制度·2003年,卫生部、财政礽、衣业部开始安排了批试点地区。·2005年国家对建立农村新型合作医疗制度加大了工作力度。截空2005年9月底,全国共有671个县(市、区)开展了新型农村合作医疗制度试点,覆盖农业人曰23306万人,占农业人口的26、30%;全国共筹集合作医疗基金64。98亿元,其中各级财政补助35。24亿元。背景75·2007年9月5日,卫生部部长陈竺国多院新闻办新闻发布会上指出,从今年开始新农合制度建设由试点阶段转入全面推进阶段、2007年新农合覆盖的县(市、区)要达到全国县(市、区)总数的80%,2008年基本醍盖全国所有县(市、区)。2008。122财政部生部关于印发新型农村合作医疗基金财务制度的通知。·2008。2.10财政部关于印发《新型农村合作医疗基金会计度》的通知·2007年9月5日,卫生部部长陈竺国多院新闻办新76主要内容·第一章总贝第二章会计科目及使用说明第三章财务报表及绽街主要内容77总则·第一条为了规范新型农村合作医疗(以下简称新农合)基金的会计核算,根据《中华人民共和国会计法《新型农村合作医疗基金财务制度》以及有关法律、行政法规的规定,制定本制度。总则78·第二条本制度适用于新农合经办机构(以下简称经办机构)经办的新农合基金。本制度所称新农合基金,是指各统筹地区根据国家有关规定设立的,通过参加新农合的农民(以下篱称参合农民)个人缴纳集体扶持、改府资助筹集的,用于对参合农民医药费进行补偿的专项资金。·第二条本制度适用于新农合经办机构(以79第三条新农合基金应当作为独立的会计主体进行确认、计量和披露。新农合基金独立于经办机构的固有财产及其管理的其他财产,实行专款专用第三条新农合基金应当作为独立的会计主80·第四条新农合基金的会计核算应当划分会计期间,分期结算账目和编制财务报表。会计期间分为年度、李度和月份。会计年度自公历1月1日起至12月31日止,季度月份的起讫日期亦采用公历日期·第四条新农合基金的会计核算应当划分会81·第五条新农合基金的会计核算主要以收付实现制为基础。第六条新农合基金的会计记账采用借贷记账法。·第五条新农合基金的会计核算主要以收付82第七条新农合基金的会计核算应当遵循以下基本原则(一)新农合基金的会计核算应当以实际发生的业务为依据,如实反映新农合基金的财务状况和收支情况等信息,保证会计信息真实可靠、内容完整(二)新农合基金的会计核算应当采用规定的会计政策,碹保会计信息口径一致、相互可比。(三)新农合基金的会计核算应当及时进行,不得提前或者延后。第七条新农合基金的会计核算应当遵循以83《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件84《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件85《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件86《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件87《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件88《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件89《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件90《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件91《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件92《新型农村合作医疗基金会计制度》共72张课件93