《半截蜡烛》教学课件9

半截蜡烛

半截蜡烛1蜡烛熄灭遭到楼梯盯着厄运诺德夫人灯芯杰奎琳摇曳蜡烛熄灭遭到楼梯盯着厄运诺德夫人灯2

第二次世界大战（1939年－1945年）是迄今为止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。第二次世界大战（1939年－1945年）是迄今为止3速读课文，思考：1、这篇课文讲了件什么事情？2、完成填空：这半截不起眼的蜡烛藏有，关系到，关系到。速读课文，思考：1、这篇课文讲了件什么事情？2、完成填空：4

伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。

伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处5

为了把德国强盗赶出自己的祖国。

第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称母子三人伯诺德夫人杰克杰奎琳。她身边只有两个幼小的儿女——和

都参加了秘密情报的传递工作。

主要内容:

6

把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。

万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，也意味着他们一家三口生命的结束。线索就是:半截蜡烛优点:绝妙的主意弱点:把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然7

烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。生命悬于一烛烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最8再读课文，理解内容

请大家看看故事情节发生了几次令人紧张的变化？请在文段中用横线划出来。再读课文，理解内容请大家看看故事情节发生了几次令人紧张的9

文章情节有着如此曲折的变化，你可以用哪些成语来形容呢？一波三折、跌宕起伏、扣人心弦……文章情节有着如此曲折的变化，你可以用哪些成语来形容呢？一10《半截蜡烛》教学课件911当（），（谁怎么做）（结果怎样）。当（），（谁怎么做）（结果12

伯诺德夫人，结果。杰克，结果。杰奎琳，结果。

借口油灯亮些，吹熄蜡烛中尉又把蜡烛重新点燃借口搬柴生火，端起烛台走向门口中尉夺回烛台借口困了，端起烛台上楼睡觉蜡烛成功转移伯诺德夫人13她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”内心独白她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放14时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。内心独白时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢15小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

娇声小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼16母子三人的表现

伯诺德夫人看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着,轻轻把蜡烛吹熄。

这时候，大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。

突然，小女儿杰奎琳站起来,“司令官先生，我困了。”她娇声地对德国人说道,“楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

情况危急

一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。

轻松的心情没有持续多久，中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。时间一分一秒地过去．中尉快步赶上前，一把夺回烛台。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。母子三人的表现情况危急17望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛，伯诺德夫人，心想：。

望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛，杰克，心想：。

望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛，杰奎琳，心想：。

望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛，伯诺德夫人18奖章应该给谁呢？伯诺德夫人杰克杰奎琳奖章应该给谁呢？伯诺德夫人19一家人镇定从容勇敢机智热爱祖国一家人镇定从容20他们满怀浓浓的家国情怀，寄托了对和平的强烈愿望；他们无怨无悔地浴血奋战，传承着坚强不屈的民族精神；他们默默无闻的生死付出，拯救了全人类！挽救了世界文明的毁灭！热血筑英魂，生命塑丰碑，无名英雄将永留青史！《半截蜡烛》教学课件921续编故事本文故事情节发展到高潮处戛然而止：蜡烛熄灭了，故事还会怎样发展呢？请你展开想象，续编故事。续编故事本文故事情节发展到高潮处戛然而止：蜡烛熄灭了，故事还22作业：

1、选择一个人物细致刻画内心活动。

2、将故事编成课本剧，演一演。作业：23

今天就第一次播音了。屋子里只有我一个，不知怎么搞的，我忽然紧张起来。呀，这里真静啊，静得仿佛能听见自己心跳的声音。我心里像十五个吊桶打水——七上八下：“我能读好吗？千万要读好啊！”今天就第一次播音了。屋子里只有我一个，不知怎么搞24小练笔：要求：1、题目自拟2、通过对人物动作、语言、神态和心理活动的描写，以及环境描写（如课文中对蜡烛的特写，有力地渲染出了当时的紧张、恐怖的气氛），细腻地写出了人物的内心世界。小练笔：25●

我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。

──达尔文●

我的成就，当归功于精力的思索。

──牛顿●

我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。

──爱迪生●

我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。──爱迪生●

我认为再没有比那些只顾自己鼻子尖底下一点事情的人更可悲的了。

──卢瑟福●

我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

──达尔文●

我喜欢离开人们通行的小路，而走荆棘丛生的崎岖山路。

──伦琴●

我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。

──贝多芬●

我一贯力求思想不受束缚。

──达尔文●

信仰，是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。

──雨果●

幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。

──鲁迅●

幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。

──培根●

许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。

──肖伯纳●

学而不思则惘，思而不学则殆。

──孔子●

学习──永远不晚。

──高尔基●

要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。

──爱因斯坦●

要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。

──巴甫洛夫●

要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。

──卡莱尔●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。

──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。

──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。

──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。

──爱因斯坦●

一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。

──托尔斯泰●

一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。

──爱迪生●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

──高尔基●

一切假知识比无知更危险。

──肖伯纳●

一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。

──别林斯基●

应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。──茨巴尔●

勇于探索真理是人的天职。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代价的。

──莫扎特●

越学习，越发现自己的无知。

──笛卡尔●

在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。

──巴斯德●

在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。

──爱因斯坦●

在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。

──拉吉舍夫●

正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。

──托尔斯泰●

知识就是力量。

──培根●

我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。

26半截蜡烛

半截蜡烛27蜡烛熄灭遭到楼梯盯着厄运诺德夫人灯芯杰奎琳摇曳蜡烛熄灭遭到楼梯盯着厄运诺德夫人灯28

第二次世界大战（1939年－1945年）是迄今为止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。第二次世界大战（1939年－1945年）是迄今为止29速读课文，思考：1、这篇课文讲了件什么事情？2、完成填空：这半截不起眼的蜡烛藏有，关系到，关系到。速读课文，思考：1、这篇课文讲了件什么事情？2、完成填空：30

伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。

伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处31

为了把德国强盗赶出自己的祖国。

第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称母子三人伯诺德夫人杰克杰奎琳。她身边只有两个幼小的儿女——和

都参加了秘密情报的传递工作。

主要内容:

32

把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。

万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，也意味着他们一家三口生命的结束。线索就是:半截蜡烛优点:绝妙的主意弱点:把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然33

烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。生命悬于一烛烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最34再读课文，理解内容

请大家看看故事情节发生了几次令人紧张的变化？请在文段中用横线划出来。再读课文，理解内容请大家看看故事情节发生了几次令人紧张的35

文章情节有着如此曲折的变化，你可以用哪些成语来形容呢？一波三折、跌宕起伏、扣人心弦……文章情节有着如此曲折的变化，你可以用哪些成语来形容呢？一36《半截蜡烛》教学课件937当（），（谁怎么做）（结果怎样）。当（），（谁怎么做）（结果38

伯诺德夫人，结果。杰克，结果。杰奎琳，结果。

借口油灯亮些，吹熄蜡烛中尉又把蜡烛重新点燃借口搬柴生火，端起烛台走向门口中尉夺回烛台借口困了，端起烛台上楼睡觉蜡烛成功转移伯诺德夫人39她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”内心独白她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放40时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。内心独白时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢41小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

娇声小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼42母子三人的表现

伯诺德夫人看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着,轻轻把蜡烛吹熄。

这时候，大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。

突然，小女儿杰奎琳站起来,“司令官先生，我困了。”她娇声地对德国人说道,“楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

情况危急

一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。

轻松的心情没有持续多久，中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。时间一分一秒地过去．中尉快步赶上前，一把夺回烛台。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。母子三人的表现情况危急43望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛，伯诺德夫人，心想：。

望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛，杰克，心想：。

望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛，杰奎琳，心想：。

望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛，伯诺德夫人44奖章应该给谁呢？伯诺德夫人杰克杰奎琳奖章应该给谁呢？伯诺德夫人45一家人镇定从容勇敢机智热爱祖国一家人镇定从容46他们满怀浓浓的家国情怀，寄托了对和平的强烈愿望；他们无怨无悔地浴血奋战，传承着坚强不屈的民族精神；他们默默无闻的生死付出，拯救了全人类！挽救了世界文明的毁灭！热血筑英魂，生命塑丰碑，无名英雄将永留青史！《半截蜡烛》教学课件947续编故事本文故事情节发展到高潮处戛然而止：蜡烛熄灭了，故事还会怎样发展呢？请你展开想象，续编故事。续编故事本文故事情节发展到高潮处戛然而止：蜡烛熄灭了，故事还48作业：

1、选择一个人物细致刻画内心活动。

2、将故事编成课本剧，演一演。作业：49

今天就第一次播音了。屋子里只有我一个，不知怎么搞的，我忽然紧张起来。呀，这里真静啊，静得仿佛能听见自己心跳的声音。我心里像十五个吊桶打水——七上八下：“我能读好吗？千万要读好啊！”今天就第一次播音了。屋子里只有我一个，不知怎么搞50小练笔：要求：1、题目自拟2、通过对人物动作、语言、神态和心理活动的描写，以及环境描写（如课文中对蜡烛的特写，有力地渲染出了当时的紧张、恐怖的气氛），细腻地写出了人物的内心世界。小练笔：51●

我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。

──达尔文●

我的成就，当归功于精力的思索。

──牛顿●

我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。

──爱迪生●

我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。──爱迪生●

我认为再没有比那些只顾自己鼻子尖底下一点事情的人更可悲的了。

──卢瑟福●

我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

──达尔文●

我喜欢离开人们通行的小路，而走荆棘丛生的崎岖山路。

──伦琴●

我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。

──贝多芬●

我一贯力求思想不受束缚。

──达尔文●

信仰，是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。

──雨果●

幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。

──鲁迅●

幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。

──培根●

许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。

──肖伯纳●

学而不思则惘，思而不学则殆。