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文档简介

学习方案设计内容人教版语文一年级上册第一单元课题《识字一》主备人郝伟艳参与者时间2022年9月1日课型探究课备注学习目标认识14个生字，会写4个字。认识笔画“、”和偏旁“氵、扌、火、日”。正确流利的朗读课文。

3、学做尊敬父母的好孩子。

4、认识14个生字，会写4个字。认识“⻊、ロ、讠、亻”4个偏旁。5、能正确流利的朗读课文。6.有积极参加体育活动的愿望。

重点难点重点：1、认识14个生字，会写4个字。认识笔画“、”和偏旁“氵、扌、火、日”。2、认字写字是本课的学习重点。难点：1.引导学生学做尊敬父母的孩子。2、掌握学习生字的方法。

学习方法分别通过自主学习、合作探究、教师导学等策略使学生认识生字词，体会课文传达出的情感。学习准备1．教师准备三个学习工具单和多媒体课件等。2．学生完成预习。学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为一、情境创设，引入学习二、问题引领，自主学习三、合作探究，展示分享四、拓展延伸，总结提升2—4分钟8—9分钟15---18分钟5---8分钟读词语，认识词语中的生字：找一找哪些字在生活中见过：用熟字减一减、拼一拼、换一换的方法认识“报、也、台”。：其余的生字你能用哪些办法记住？根据回答出示课文中部分词语。

教师课前下发《问题解决-评价单》。评价单包括两方面基础知识与对课文的整体感悟引导学生自读课文，注意生字的读音.

b．指导学生认读生字词.

c．学习儿歌中的生字，随机点拨，认识“ロ、亻、讠”三个偏旁。d．启发学生自己想办法记住文中的生字，教师适当指点。1、小组合作认读生字，教师要逐组巡回指导，关注两组2、教师要把握时间和节奏3、对展示情况给予实施、客观的评价。4、引导学生适时纠错、补充、提出不同见解等。分组认读生字，交流记字方法，看图选词语卡片。指导写字3、说说你在家里做些什么？完成课后“读读画画”【旁白】看图说说：图上画的是什么地方？家里有哪些东西？你能叫出它们的名称吗？你知道哪些体育活动？【旁白】下面通过叫号，来请同学当小老师，自批一下你的评价单。自读词语和儿歌【旁白】：下面请同学们用5分钟的时间针对解决单上的问题，进行自主学习，并做好展讲准备。【旁白】希望同学们在学习时能准确认读字词，大家通过读、换、记、议来理解本课重难点。【旁白】下面我们就这节课的学习情况进行总结。说说本节课的收获。板书设计3在家里Shāfāchájībàozhǐshūjiàtāidēng沙发茶几报纸书架台灯Guàzhōngdiànshìdiànhùa挂钟电视电话沙－氵报－扌灯－火4操场上Dǎqiúbáhēpāipíqiú打球拔河拍皮球（扌）Tiàogāopǎobùtīzúqiú跳高跑步踢足球（⻊）Xiǎngkèshēntǐ响（ロ）课（讠）身体（亻）八入大天教学反思

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