中学教学工作计划

Word-17-中学教学工作计划

方案对工作既有指导作用，又有推进作用，搞好（工作方案），是建立正常工作秩序，提升工作效率的重要手段。下面是为大家细心整理的中学（教学工作方案），希望对大家有所协助。

中学教学工作方案篇1

一、指导思想

以新修订语文课程标准为指导，以课堂教学为切口，以培养同学的爱好和语文运用能力为任务，努力营造开放的、适合同学进展的教学氛围，经过学习，到达课程标准规范的低段的教学任务，为以后学习打下良好基础。

二、年级情景分析

本学期一班级共23人，大部分同学都是从本校幼儿园升上来的，有两三个同学是新生。这些孩子活泼开朗，还没有养成良好的（学习态度），还是像幼儿园一样随心所欲。可是同学们还是有对学习的奇怪   心，他们乐于理解新奇事物。本学期的（语文教材），主要是培养同学的学习态度，（教导）同学构成良好的（学习（办法））。让他们改掉之前的散漫的习惯。培养同学养成懂礼貌、讲卫生、明事理的优秀同学。

三、教材分析

教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材资料具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特征。

1、综合性。教材采纳多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的（儿童）受到比较全面的语文启蒙教导，不仅仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，并且在学习爱好、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习资料的支配、学习能力的培养，从一开头就不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，适当浮现（短语）、（句子）和儿歌，同学在学习拼音的同时熟悉部分汉字，把学拼音、识字、进展语言结合起来，不但增强了趣味性，及早得到成就感，并且培养了同学的语文综合素质。又如，在课后练习和语文园地中，设计了读读（说说）、读读画画、读读做做、读读演演等丰盛多彩的资料和形式，体现语文能力的整体进展，以及语文课程与其他课程的融合、交流。

2、科学性。汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注重遵从儿童学习语文的逻辑。以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、浮现频率的;要求写的字，都是最常用的、最容易的。儿童最先认的字，是与他们的生活关系最密切的“爸、妈、我”。全册要求熟悉的400个字，都是浮现频率的常用字。此外，识字的支配重视汉字本身的逻辑，采纳象形字、会意字、按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字（文化），熟悉身边的事物。要求写的100个字，根据由易到难、由简到繁、由独体到合体的挨次编排，每课只写3—4个字。结合写字指导，帮忙同学逐步掌控汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基础，使每个同学不仅仅能把字写对，并且能把字写好。

3、时代性。这册教材大幅度更新资料，不仅仅面目一新，并且富有时代气息、人文颜色和情感因素。如，《我多想去看看》表现了少年儿童对祖国的热爱，《自我去吧》体现了对独生子女主动熬炼、大胆实践的期待，《借生日》《平平搭积木》称赞了儿童体贴他人、敬爱父母的完善心灵，《爷爷和小树》《小熊住山洞》蕴含着庇护环境、人与自然和睦相处的教导因素。

4、趣味性。教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、熟悉汉字;在连、涂、画、拼、摆等嬉戏中，巩固学问，启迪心智，培养动手能力;在课后练习和语文园地中，无数采纳“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”的形式，激活同学的学习爱好，培植自信。教材中支配的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于同学在嬉戏中、在自主实践中爱好盎然地学习。

5、广泛适用性。针对我国地域辽阔、文化教导进展不平衡的国情，本册教材资料兼顾城乡，难度适中，重量适当，为老师、同学留有拓展和制造的空间。在识字方面，实行种.种方式鼓舞同学在生活实践中主动认字，如，在语文园地中鼓舞同学认姓氏字、牌匾字，引领同学故意识地认记身边的汉字，做到下要保底，但上不封顶。又如，本册终于编排了两课连环画形式的课文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每课有少量生字，但全文不注拼音，老师可鼓舞同学自我借助图画或经过其他方式认读生字，读通课文，在自我认字和阅读的过程中，同学得到自学胜利的乐趣，增加学习语文的自信念。

四、教学重、难点

1、培养同学良好的学习习惯和行为习惯以及学习语文的爱好。

2、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确     地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

3、掌控汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

4、学习用一般话正确、流利地朗读课文。

五、教学任务

(一)汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确     地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。

(二)识字与写字

1、喜爱 学习汉字，有主动识字的愿望。

2、熟悉常用汉字400个，会写其中的100个。

3、掌控汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。

4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

(三)阅读

1、喜爱 阅读，感触阅读的乐趣。

2、学习用一般话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感爱好的资料，乐于与他人沟通。

(四)口语交际

1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。

2、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要资料。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表述的自信念。进取参与口语交际，踊跃发表自我的看法。

六、教学（措施）

1、端正教学思想，改善（教学办法），正确把握新教材的特征，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的，备好每一堂课，使同学上完课后都能有所得，都有充实感。帮忙同学了解小学常规，帮忙同学养成良好的学习习惯。

2、帮忙同学了解小学常规，吃透新教材，深化了解同学，制造性的使用新教材。

3、在拼音教学过程中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，加强音节教学，重视交给同学拼读成直呼音节的办法，通过教材形象柔美的情境图、创设简便愉悦的学习情境，激活同学学习的爱好。

4、强化语文和儿童生活的联系，引领同学留意生活细节，在生活中学习语文。

5、设立学习小组，让同学自主合作的开展学习，培养合作探索精神。

6、仔细批改每课作业，准时导优补差。

7、变学会为会学，交给同学学习的灵便办法，把主动权交给同学。尽量注意教材和整合，整体的运用教材，并力求能制造性的使用教材，举行整单元备课，在备课时注意单元内每个重点的联系。

中学教学工作方案篇2

一、指导思想

坚持“以人为本”的重要思想为指导，仔细贯彻全国农村教导工作会议精神，以基础教导课程为中心，全面贯彻教导方针，深化推动素质质教导，充分发挥教育处在数学、教学讨论、指导和服务等方面的作用。加强质量意识，优化课堂教学，走低耗时，轻负担，高质量的教学路子。今后教学教研工作要围绕提升教学质量为准绳、强化教研组和老师队伍的建设，加强常规意识，推动课堂教学不断深化。为使--中学的教学质量再上新台阶作出应有些贡献。

二、工作要求

1、采取当天行政值日考课制，强化对课堂45分钟的教学管理。

2、重点抓好初三（毕业）班的教学管理，采取小学行政人员蹲班制，同时做好初三教学的全盘方案支配，搞好初三同学的每轮统考，做好成果统计，组织初三教师座谈举行质量分析，准时查漏补缺。组织好初三的教学研讨会，强化横向联系，做好教学资料供给和教学信息收集工作，要坚持全面提升和因材施教的原则，乐观参与各类各学科比赛，争取取得好的成果。

3、加大教研组工作力度。文科、理科、外语三个教研组各负其责。真正发挥其管理教学，开展教研的能动作用。各教研组要有教研方案，活动要有具体记录，天天教研活动，事先要有部署，事后要有（总结），方案要周密，要求要执行。

4、深入课堂教学，全面提升师生素养。

(1)继续组织好以“减负、优化、增效”为主题的教学教研活动，广泛开展以“三体现”(体现素养教导，体现新的教导理念，体现敬重同学的主体性)，“四考究”(教学内容考究精，教学办法考究活，教学手段考究新，教学效果考究高);“五高度”(课堂结构设计，教法学法设计，问题设计，作业设计，板书设计)为任务要求的课堂教学大练兵。

(2)组织老师参与基础教导课程的学习，尽快试探出适应基础教导课程的教学模式，并加以推广。各教研组组织1—2次集体备课。

(3)开展课题讨论。各教研组必需结合教学实际选准突破口，确定讨论课题，选送一篇教学论文，一堂优秀教案，小学择优送到县、市参评。

5、加大常规教学管理的工作力度。

(1)继续实施《--中学常规教学管理细则》，每学期全面检查二次，由教育处详细分组举行。

(2)继续实施《--中学教学奖惩要例》，加大中考奖惩的力度，并将教学成果记下上册，进入老师档案，作为下学年聘任老师的一个重要依据。

(3)继续实施《作业规范化要求》，使同学养成严谨科学学习态度和良好的学习习惯。

6、强化思想政治工作，把德育工作放在各项工作的首位。

(1)制定并实施《--中学德育工作考评细则》，规范同学的平时行为。

(2)强化政治课、班会课、校会课，要把思想政治教导渗透到各科教学和各项活动中去，每学期上好2—3次主题班会课。

(3)抓好班的选用、培养和管理，建立同学值日制度，放手让同学管理同学，定期进行训干会及优秀班干的考评。

(4)重视校内文化建设，办好（黑板报），抓好环境卫生、平安工作的布置，各班每月出二期黑板报。

7、强化对班主任工作的管理，制定并实施《--中学年级管理考评估标准》对班组工作全面考评，考评结果作为下学期聘任班主任的重要依据。

小学不仅仅是教学，还要育人，我们要时刻的以为同学负责的态度来教学，顺当的完成我们小学要做的目标。国家的希望在小学中成长，所以我们就不能辜负国家的期望，要时刻的预备好工作，将我们的祖国下一代培养成秀的国家栋梁!

中学教学工作方案篇3

一、工作的重要指导思想

我作为一名初一英语老师，为了可以做好下学期的英语教学工作，必需严格遵守教导部门和小学规定的《新课标》的重要纲要规划，仔细学习纲要的各项要求，做一名有英语技能、有教学技能、有老师责任的英语老师。同时必需遵守老师的基本职业意识，时刻保持学习，多参与系列讲座，强化自己的思想建设，增强自己的教学本事。

二、状况基本介绍

下学期我依然带我这一学期的年级，初一三班和初一五班。其中初一三班为优秀班，共四十五名同学，初一五班为一般班，共四十一名同学。三班的英语成果相对来说比较优秀，五班同学英语成果较落后一些。本学期期末成果出来后，五班的班主任也找过我，希望我下学期，可以越发照看下五班同学的英语基础，想方法把他们的成果提上来，这固然是我责无旁贷的事情!

三、大致的教学方案

初一下学期是同学们从学校进入初中的其次个学期，经过一个学期的学习，大部分已经适应了初中的生活。所以这一个学期，我不能再以之前那种轻松的学习态度来要求他们，而是慢慢地增强学习要求。

这一个学期，共四个半月的时光，除去假期和考试的时光，差不多惟独三个半月多的时光，所以我要赶紧每一分钟时光，课堂四十五分钟都充分通过好，给同学教好课。除此之外还要挤出时光，给他们做听力练习，做口语练习。

四、详细方案

1、课文学习。这个学期的英语课文共八个单元，但惟独三个多月的时光，所以在第一个月必需要上完unit1-unit3，其次个月上完unit4-unit6，第三个月上完剩下的课程，并且留出时光复习以往课文。

2、留下最后半个月，给他们做好系统的语法学习，尽可能地讲完几种完成时态。

3、单词练习。两个年级的基础不一样，所以规定三班一天记三十个单词，五班一天记二十个单词，天天中午上课前非常钟，让英语课代表统一默写。

4、口语练习。英语早自习的时候，带他们朗诵课文。

5、英语两节课的时候，留二非常钟给同学们放英语磁带，熬炼他们的听力本事。

中学教学工作方案篇4

一、指导思想

本学年我们将立足校情，挖掘潜能，构建小学教研工作坚实体系;立足课堂搞教研，打造（高效课堂）;学习与实践相结合，开展老师继续教导校本培训，增进老师专业、理论、修养成长;立足学科，渗透、宣扬和开展科普教导;着力“讨论、指导、服务”，逐步实现“以研促教、以教促学”之任务，为提升教学质量奠基。同时，小学教科研工作也将以小学（年度工作方案）为指导，为老师的专业化进展做好引导工作，增进我校的教导教学工作不断深化，为小学的可持续进展提供不竭动力。

二、工作任务和目标

1、更新改变教导观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探究，不断提升常规教研活动的层次和水平;进一步深入、推动课程试验。仔细组织好骨干老师参与各种研修培训。扎实抓好新课程试验的教学教研工作。切实强化新课程下的教学常规工作，课堂教学办法，不断提升课堂四十五分钟教学效益。推动评价，探究导向机制。

2、强化学习，改变观念，全体老师要解放思想，更新观念，提升熟悉，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分熟悉到教导科研是提升教导质量、推进教导教学的关键，是提升老师素养的重要途径;教务处仔细组织老师学习现代教导理论，开展专题研究，切实改变教导观念，树立以人为本的思想。

3、键全、规范常规教研制度，提升常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每周定时开展教研活动，如集体备课，利用各种形式的教研，探究课堂教学办法的，努力提升课堂分钟的教学效益，利用抓常规教研，提升教研活动层次，夯实教科研基础。

4、强化课题讨论工作，争创本校教导科研品牌，树立“问题即课题”的思想，鼓舞老师撰写优秀论文、教学案例，乐观开展校本课程的开发讨论，开创人人参加教科研活动的新局面。

5、抓好新课程老师培训工作，建立骨干老师成长档案，继续深化扎实开展信息技术培训教导工作，提升我校教导信息化技术水平。规范电子备课室和多媒体教室的管理，充分发挥本校局域网和教导技术装备的作用，提升使用率。

6、强化校本培训，充分发挥教导报刊和教导网络资源库的作用，准时猎取教导和教导科研的最新信息，每学期组织不少于4次的教导科研专题学习。组织老师学习，实行“走出去，请进来”的方法，为老师的学习制造有利条件和提供机会，强化催促检查，使学习落到实处，克服学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。

7、各处室组织开展好各种有益于同学身心健康和素养提升的课外活动和比赛活动。

8、教科研室要乐观指导老师的课题讨论，把科研室办成先进教导理念的策源地，办成教导研讨的主阵地。政教处要搞好同学心理健康教导，强化对同学的心理疏导，解决同学成长过程中的困窘。

三、工作要点

1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用。

充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，增进小学与老师之间教科研信息的传递和交流，准时把先进的教科研信息带给教师，让广阔老师能准时了解到新的教科研信息。

2、抓好老师专业培训。

教研组长应仔细组织组内成员开展教研、备课等活动，小学将乐观制造各种条件和机会，组织老师参与各类教学教研活动，搭建各类老师成长胜利的平台。

要乐观选派老师参与专业培训。利用这些专业培训，有效的提升我校老师的教学本事和水平。

鼓舞中青年老师参与各种教学比赛和评比活动。如学科带头人评比、骨干老师及特级老师评比、教导教学技能比赛等。

乐观开展中青年老师结对帮扶活动。每一名骨干老师或学科带头人都要与一名特岗老师或青年老师结成（对子），协助他们在教学、师德师风中尽快成长起来。

3、立足课堂，搞好教研工作。

为全面执行教研工作，从本学期开头，各教研组要按照自身的实际状况，加大力度开展集体备课，听评课等活动，每位老师都必需有自己的课题讨论，课题讨论必需做到：将课题“立足点”与小学当前的教导教学工作重点同步;将“着眼点”放在理论与实践的结合上;将“切入点”放在挖掘同学的主动性上。

4、进一步强化教科研制度与机构建设。

以制度建设增进教科研进展。本学期要以现有些小学教科研规则为依据，加大落实力度，并在详细实施过程中作进一步的修改和完美。努力利用制度建设削减工作失误，提升工作效率和服务质量。

5、鼓舞广阔老师撰写科研论文，乐观投稿。

乐观鼓舞和协助广阔老师把好的教导教学（阅历）撰写成论文或案例，鼓舞他们乐观向小学网站投稿，向相关杂志投稿。

本学期我们将乐观开展教导、教学中难点、（热点）和焦点问题的讨论和探讨，以课题讨论为龙头，以点带面，扎实工作，加强教科研骨干队伍建设。集思广益、推陈出新，完美并执行教研室各项管理制度。崇尚奉献，求是务实，努力开辟科研新风气。强化学习，通力合作，不断培植科研工作本事和管理水平，为把我校办成同学、家长、社会惬意的小学而努力奋斗。

6、利用听评课活动，提高教导的有效课堂教学水平。

本学期的听评课活动，由班级组进步行支配，要注意针对性和实效性，要为教科研活动服务，可实行多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、伙伴互助课、主题教研课等。毕业班的课堂教学，要针对学业水平测试这一中心目标，讨论复习课的详细上法，要在有效教学方面上出实效。研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体老师提供教学讨论的实际案例，上课结束后全体老师举行评课活动，就某个教知识题绽开研讨，班级组长要收集好授课老师的教案、教学（反思）、听课老师评课表，并装订成册。推举课、汇报课和优质课三个层次的代表老师，一定要可以代表我校的水平。

中学教学工作方案篇5

一、指导思想

根据小学教研室和语文教研组教学工作要求，充分发挥备课组讨论基地的作用，有方案、有步骤、有实效的举行集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学讨论，发挥集体才智，实现资源分享，提升课堂教学效率，减轻老师课业负担，增进老师业务素养的提升和业务本事的进展，更好地贯彻新课程标准要求，提升我校教导教学质量，顺当遗憾地完成备课目标。

二、备课组工作任务和目标

1、继续仔细研读《语文课程标准》和（另外）新的教学理念，并作好（读书笔记），更新自己的教学理念，正确把握语文教导的特征。

2、集思广益，发挥集体的力气，坚持参与每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，统一作业量和作业格式。仔细备好每一堂课，共同探讨课堂教学中所遇到的疑难问题，形成良好的教研氛围。

3、备课组内相互听课、评课，并多听另外班级老师的课来取经。老师间互相勉励，取长补短，协作小学教育处开展各项教学活动，主动、乐观参加各级藏匿课及论文的撰写活动。

4、明确目标，分工合作，备课组集体备课确定单元或课时教学方案，分析教学重点和难点，研究教学策略及施教办法等。

5、协作小学的工作重点，提升教学效率。

三、教学常规要求

1、制定学期班级教学进度，统一进度，指导教学。本学期共十八周，第一单元时光支配二周，其次单元时光支配二周，第三单元支配时光三周，第四单元支配时光三周，第五单元时光支配三周，第六单元时光支配二周。开学至期中考试之间、期中考试至期末考试之间均支配一次月考。备课组老师参照上述教学进度，结合本班同学实际，制定或调节各班相应的切实可行的详细的教学方案，保证全班级教学的有序举行。

2、课堂教学考究教法，培养学法，提倡自主、合作、探索的学习方式，增加实效性，做到程序规范，环节紧扣，学问执行，本事提升。备课老师要做到“四优”、“五备”。“四优”即优化教学任务、优化教学过程、优化教学办法、优化“反思”内容;“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。

3、要努力