简单磁现象 省赛获奖-完整版课件

公元843年，在水天一色的的茫茫大海上，没有航标，没有明确的航道，船上的中国人利用手中仪器指示方向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。同学们知道这个神奇的仪器是什么吗？四大发明之一——罗盘（指南针）我国早期的指南针——司南罗盘（指南针）

我国是最早发现并知道利用磁性的国家之一。黄帝在部落战争中利用指南车的传说、《吕氏春秋》中关于“慈石召铁”的记载、《梦溪笔谈》中“磁偏角”的论述、司南的发明及应用等都是力证。今天，古老的磁又焕发了新的活力，广泛应用于电力设备、家用电器、医疗器械、信息及空间技术等领域。认识磁体：

（1）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。（2）磁体：具有磁性的物体叫磁体。（3）磁体分类：暂时性磁体和永磁体；

人造磁体和天然磁体；形状的不同可以分为：N

S(条形磁体）（蹄形磁体）（小磁针）

A、把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱。

磁极:磁体上磁性最强的部位。活动1：你对磁体了解多少用图16—3所示的器材进行实验探究：磁体各处的磁性是否一样?哪里最强？磁体有几个磁极？磁极的指向有何特点？磁极间的相互作用有什么规律？B、将磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。注意：

1.不用让其它磁体靠近它。

2.观察其他同学小磁针的指向。小磁针静止后的位置总是指向南北方向。小磁针指向北的一端叫北极（N极）。小磁针指向南的一端叫南极（S极）。思考如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极。每一段磁体上仍然有N极和S极C、磁极间的相互作用规律同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引图2图1结论：

(1):磁体上磁性最强的部分,叫作磁极.每一块磁体上都存在两个磁极，而且是不可分割同时存在的。(2):磁体静止时,指南的那个磁极叫作南(S)极,指北的那个磁极叫作北(N)极.(3):

磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.（4）：磁体的性质：磁性和指向性。

方法1：根据磁体的吸铁性来判断。如条形铁块能吸引铁粉，就说明它有磁性，是磁体。

方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如果它具有磁性，它会在南北方向停下来。如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。

方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。思考：如何判断一根条形铁块是否有磁性？活动2：探究“磁化”磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作磁化。（1）怎样使没有磁性的物体获得磁性？磁化方法磁性材料和磁体相互接触或靠近用磁体的一极沿同一方向多次摩擦磁性材料被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会很快消失；被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性会保持较长的时间。（2）怎样使磁体失去磁性？思考：为什么磁铁不能吸引铜、铝呢？硬磁体：磁化后磁性不容易消失；软磁体：磁化后磁性很容易消失。

1．磁铁很脆，使用时要小心，若掉在地上很容易被摔断。2．磁铁使用后，如果是条形磁体，一定要成对放置，并使A磁体的N极与B磁体的S极靠紧，若是蹄形磁体，要在开口处加上一块衔铁，以防失磁。3．磁体存放的位置不要靠近火边；在使用时要尽量减少碰撞，以防磁性过早减弱。4．若发现针形磁体磁性太弱，可用磁性较强的条形磁体的N极（或S极），从磁针的N极（或S极），向S极（或N极）轻轻摩擦两次，即可使小磁针的磁性大大增加。使用磁铁小常识

1.有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，不借助其它任何器材，用下图中的哪种方法可以一次就把它们区分开来？

问题讨论：2.如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（）ABCDD水平放置的一根条形磁铁一端吸着一枚较重的铁钉，若用另一根同样的条形磁铁的S极与原来的磁铁的N极靠拢时，如图所示，可能出现的现象是()A.将铁钉吸得更牢B.铁钉落下C.铁钉尖端将被吸向右端磁铁D.铁钉尖端将被吸向左端磁铁B用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（）

A、一定的S极B、可能是N极

C、可能是S极D、一定是N极某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（）A、可能是无磁性的B、可能是N极C、可能是S极D、一定有磁性CA练习有一条形磁体，上面磁极未标，试用多种方法判定它的磁极？磁性：物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫作磁性；磁极：磁体上磁性最强的部位叫作磁极。

a、磁体自由静止时，指南的那个磁极叫南(S)极，指北的那个磁极叫北(N)