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文档简介

6-7岁孩子的心理特征，行为特点和发展模式6岁幼儿生气蓬勃、精力充沛，喜欢尝试新的事物，倘若遇到如意的事能够顺利合作，但稍不称心，则大哭大闹。1.体力6岁儿童小肌肉发达，喜欢练习大肌肉的技巧，手眼合作完善，食量增大，非常好动，尤其喜欢竞赛性游戏，是个强壮、会走会跳极有反叛性的儿*童。，情绪6岁儿童比较能控制情感，但喜怒哀乐仍表现无遗。感觉及反应能力十分敏捷。开始有矛盾的心理，希望自己能干，但时而又觉得自己小，时而觉得自己长大了，情绪上还不够稳定。智力6岁儿童语言十分完善。能发表自己的意见，好提问，也能解答一些简单的问题。能明白语言与文字的关系，理解时间、空间概念，喜欢动手操作，喜欢扮演角色。4.社交6岁儿童可以进入小学，他们从家庭走到学校，很看重伙伴关系，喜欢集体生活，不喜欢独自活动，开始分性别地选择玩具及游戏。5.行为上应注意的问题6岁儿童希望自己什么都能做，但在能力方面还是有限的，因此经常产生矛盾。父母不要完全放手让孩子独断独行。外界的环境对其影响很大，为此，家长要让孩子选择好的伙伴，不要与缺点、毛病过多的孩子混在一起，这样会受到不良的影响。行为特点和发展模式•难以捉摸的情绪变化。•强烈愿望能把事情做好。•对朋友和自我评价。•计算1到100。•不停地问类似"how-what-when-where-why"的问题。社交与情绪•对于批评十分敏感。•不愿承认错误。•女孩喜欢和女孩玩，男孩也同样喜欢和男孩一起玩。•可以有一个最好的朋友和一个敌人。•开始能考虑到其他人的想法，但仍旧很以自我为中心。•当行为和家庭作业不被认可时会感到难过。•在游戏活动中开始遵循规则。•注重独立。•认为和朋友在一起越来越重要。•对规则和礼则开始感兴趣。•以黑白，对错，好坏来看事物。运动能力•有很好的平衡能力。•能抓住小的球。•仍旧要提高基础肌肉运动的锻炼。•开始学习一些特定的运动技能，如击球。手腕和手指的技能•熟练使用剪刀和小工具。•熟练系鞋带。•喜欢临描图案，形状，字母和数字。•能用蜡笔填色，但写字和做复杂的手工还是比较困难。语言能力•发展抽象思维。•推理能力提高。•难于做选择。•从观察和体验学习转变到通过语言和逻辑性学习。•想学更多的。认知能力•可以了解相反的字母。（b/d）•喜欢做自己的规划。•听、说能力以2倍增长。•阅读是主要的兴趣。•解决问题的能力提高。•更喜欢魔术和戏法。•进一步提高对图形，空间，时间，颜色和数字的认识。•乐钟于精美物品的收集。•学习左与右的区别。•开始理解不同的意见。•注意力集中时间仍旧较短。（最多15分钟）发展中的警示信号•通常拒绝回答别人。•在玩耍时很少幻想和模仿。•通常看上去很冷漠。•在说母语时不使用复数或过去时态。•吃饭，睡觉

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