通过激素的调节-完整版课件

通过激素的调节第二章动物和人体生命活动的调节第二节案例:促胰液素的发现

学术背景：

在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素调节的发现

狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入结果

沃泰默的实验：胃酸进入小肠使胰腺分泌胰液的原因可能是什么？探索胰液分泌的调节方式实验（一）:本实验中稀盐酸刺激的部位是什么？得到的实验现象是什么？该实验现象说明了什么？刺激部位：小肠实验现象：胰腺分泌胰液现象说明：胃酸进入小肠后能使胰腺分泌胰液请思考：可能原因之一：

胃酸被小肠吸收进入血液，经血流到达胰腺，直接刺激胰腺，使其分泌胰液。可能原因之二：

胃酸进入小肠，刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。如何设计实验依次去验证上述假设是否正确呢？之三、之四………………稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液注入结果

沃泰默的实验：探索胰液分泌的调节方式实验（二）:刺激部位：实验现象：现象说明：胰腺胰腺不分泌胰液胰腺分泌胰液不是胃酸直接刺激的结果可能原因之一：

胃酸被小肠吸收进入血液，经血流到达胰腺，直接刺激胰腺，使其分泌胰液。可能原因之二：

胃酸进入小肠，刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。切除通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液注入结果

沃泰默的实验：探索胰液分泌的调节方式实验（三）:切除目的：实验现象：现象说明：排除神经的作用胰腺仍然分泌胰液胰腺分泌胰液并不是简单的神经调节的结果可能原因之一：

胃酸被小肠吸收进入血液，经血流到达胰腺，直接刺激胰腺，使其分泌胰液。可能原因之二：

胃酸进入小肠，刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。沃泰默的解释：

这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。

当时沃泰默所作出的解释是什么呢？“他为什么会这样解释呢？”受19世纪学术界权威观点的束缚，墨守陈规，囿于定论，不能从客观事实出发下结论。

如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？

斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。斯他林和贝利斯的实验：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射预期结果：实验结论：制成提取液狗静脉胰腺不分泌胰液。

胰液的分泌是化学调节。实验过程：1、实验组2、对照组将与提取液等量的稀盐酸注射狗静脉实验组：胰腺分泌胰液。对照组：实验假设：实验目的：探索胰液分泌的调节方式胰液的分泌是化学调节——在盐酸作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液到达胰腺，引起胰液的分泌。科学家进行科学研究的方法假说演绎法发现问题提出假说实验验证得出结论切除通向该段小肠的神经，依然有胰液分泌斯他林和贝利斯的观点：是化学物质调节斯他林和贝利斯设计严谨的实验根据预期结果和实验结果的关系

沃泰默的实验：切除通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果

沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。

斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。

斯他林和贝利斯的实验：实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：促进胰腺分泌胰液。

实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。

制成提取液狗静脉促胰液素是人们发现的第一种激素

人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式——这就是激素调节。激素概念：2激素的一般特征：

什么是激素？激素都是内分泌腺分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。（1）激素由内分泌腺分泌；

（2）激素通过血液循液运送到全身；

（3）激素量少，但作用大。导管血管人体的腺体

没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。如:激素有导管，分泌物通过导管排出。如：汗腺、唾液腺、消化腺外分泌腺：内分泌腺：二、激素调节的概念

人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式——由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。

概念下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等（3)功能：（2）化学本质：（4）相关实验及实例：幼年动物切除垂体后，生长立即停滞每天注射生长激素，恢复生长垂体蛋白质促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长1.

生长激素（1）分泌部位：巨人症幼年缺乏生长激素生长激素分泌异常对人体的影响幼年生长激素过多成年人生长激素过多“侏儒症”“巨人症”“肢端肥大症”甲状腺*促进新陈代谢和生长发育*提高神经系统的兴奋性（1）分泌部位：（2）化学本质：氨基酸的衍生物2.甲状腺激素（3）功能：小型青蛙短时间内甲状腺激素蝌蚪实验：实验说明：甲状腺激素能促进动物体的发育（4）相关实验和实例：甲状腺激素分泌异常对人体的影响“呆小症”“甲状腺肿大”“甲亢（凸眼症）”呆小症成年缺碘幼年缺乏甲状腺激素甲状腺激素过多

分泌过盛时－－甲亢新陈代谢率增高，易饿，消瘦、不耐热，血压高、心搏快、情绪激动、有颤抖等症状。另眼球凸出，称凸眼症。甲状腺激素分泌异常引起的病变分泌不足时－－新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影响，精神和智力及生殖器的发育都受影响。发生在幼年表现为呆小症。食物中缺碘，易患大脖子病甲状腺激素分泌异常引起的病变3.胰岛素（1）分泌部位：（2）化学本质：（3）功能：（4）相关实验和实例：

胰腺外分泌部（胰液）内分泌部（激素）胰腺中的胰岛蛋白质调节糖类代谢，降低血糖含量(1)分泌：

(2)分类：

(3)功能：

4.促激素维持相关腺体的正常发育

促进相关腺体内激素合成和分泌促性腺激素、促甲状腺激素、促肾上腺激素垂体三、激素调节的实例

实例一：血糖平衡的调节血糖0.8~1.2g/L1、血糖的平衡（1）当血糖含量降低至0.5～0.6

g/L时，会出现低血糖症状，（2）当血糖含量高于1.6g/L时，

医学上称为高血糖症。

问题探究1：

饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？

血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变人体中血糖的去向（正常情况下）

问题探究2：

马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在0.9%g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？人体中血糖的来源（正常情况下）血糖0.8~1.2g/L食物中的糖类消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化三、激素调节的实例

血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、氨基酸等转变1、血糖的平衡食物中的糖类

消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化体外糖尿胰岛素、胰高血糖素B细胞分泌胰岛素作用

促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。(促进去路)抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，(抑制来路)A细胞胰高血糖素作用

促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。(主要是促进来路)

分泌血糖升高下丘脑另一区域胰岛B细胞胰岛素分泌增加胰高血糖素分泌增多胰岛A细胞肾上腺素分泌增多肾上腺下丘脑某一区域2、血糖平衡的调节血糖低时胰高血糖素血糖高时胰岛素分泌分泌像胰岛素和胰高血糖素这样，不同激素对某一生理效应发挥着相反的作用，这种作用叫拮抗作用

在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。血糖调节的调节过程正常血糖水平0.8-1.2g/L血糖上升血糖下降恢复正常恢复正常血糖下降血糖上升胰岛B细胞胰岛A细胞胰岛素胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖吃饭运动促进血糖合成糖原,抑制非糖物质转化为葡萄糖下丘脑下丘脑（1）调节方式神经调节（间接）激素调节（直接）（2）相关激素升高血糖：降低血糖：胰岛素（唯一）胰高血糖素肾上腺素2、血糖平衡的调节下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：（1）图中①过程是

，⑤过程进行的主要场所是在细胞的

中，⑥⑦代表的物质分别是

、

。（2）当血糖含量降低至

g/L时，会出现低血糖症状，当血糖含量高于

g/L时，医学上称为高血糖症。消化吸收线粒体

糖原脂肪、某些氨基酸0.5～0.6

1.6（3）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是

。（4）④代表

，在这种情况下尿量比正常人

，原因是

。（5）能够促进②分解的激素是

和肾上腺素，能够抑制②分解的激素是

。（6）合成⑦物质的主要场所是

。主动运输尿糖多尿中含糖胰高血糖素胰岛素肝脏三、激素调节的实例

实例二：甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑垂体甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素促进促进新陈代谢，抵御寒冷促进可见甲状腺激素的分级调节，也存在着

机制。反馈调节反馈调节抑制抑制一一下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素细胞代谢甲状腺激素分泌的反馈调节示意图反馈调节一一四、激素调节的特点

3、作用于靶器官、靶细胞：

特定激素会作用于特定的器官和细胞。2、通过体液运输

内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。1、微量和高效激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。本节小结:一、激素调节的发现二、激素调节的实例血糖平衡的调节激素分泌的分级调节和反馈调节三、激素调节的特点激素功能间的拮抗与协同关系对于某一种生理活动的调节，都不是由单一激素完成，而是由多种激素相互协调，相互作用共同完成的。图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图，请据图回答问题：（1）图中①②③表示的激素分别是：

、

、

。（2）若切除动物的甲状腺，血液中激素①和②的浓度会

；若再定期给该动物注射定量的激素③，血液中①和②的浓会

；如果注射的激素③超过一定水平，则血液中激素①和②的浓会

。促甲状腺激素释放激素

促甲状腺激素

甲状腺激素增高

恢复原来水平下降对于某一种生理活动的调节，都不是由单一激素完成，而是由多种激素相互协调，相互作用共同完成的。图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图，请据图回答问题：（3）若持续定期大剂量地注射激素③，动物会表现出体温偏高、心跳加快、食量增大、身体消瘦等症状。在正常进餐后4h测定甲乙两人的血糖浓度，甲为0.14%，乙为0.10%，然后甲乙两人分别口服100g葡萄糖，每隔半小时测定一次血糖浓度，其测验结果如下图所示。请据图回答：（1）甲乙两人中糖代谢及其调节功能正常的是