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文档简介

四年级上册2.1线的认识陕西师范大学大兴新区小学四年级上册2.1线的认识陕西师范大学大兴新区小学(北师大版)线的认识上课课件1(北师大版)线的认识上课课件1(北师大版)线的认识上课课件1(北师大版)线的认识上课课件1(北师大版)线的认识上课课件1(北师大版)线的认识上课课件1(北师大版)线的认识上课课件1ABABAAAAABABBBB射线B射线思考：1.射线有几个端点？2.射线有长度吗？3.该怎么画射线？思考：1.射线有几个端点？2.射线有长度吗？3.该怎看,这根金箍棒只有3厘米长!线段看,这根金箍棒只有3厘米长!线段长、长、长……射线长、长、长……射线变!!!长、长、长……直线变!!!长、长、长……直线自学指导

1.讨论:直线有几个端点？直线有长度吗？

2.先思考，再在学习纸上动手画一画。直线又该怎么画、怎么读？自学指导1.讨论:直线有几个端点？直线有长度吗？(北师大版)线的认识上课课件1思考：

线段、射线和直线三者之间有什么相同点和不同点呢?思考：猜谜语：打一种线的名称。1.有始有终（）2.无始无终（）3.有始无终（）直线线段射线第一关猜谜语：打一种线的名称。1.有始有终（）2

你能在下图中找出线段、射线和直线吗？CBA第二关

你能在下图中找出在这节课中，你觉得印象最深刻是什么？在这节课中，希望大家今后像直线一样自由自在、无拘无束的生活；在学习遇到困难时，要学习射线那种，一旦出发就勇往直前的精神；更希望大家的为人能像线段那样成为一个做事有始有终的人！希望大家今后像直线一样1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利

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