空气的成分解析课件

猜谜谜底：空气一物到处有，用棒赶不走；

眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久.猜谜谜底：空气一物到处有，2.1空气的成分(第一课时)

2.1空气的成分(第一课时)思考1、如果我们生活的这个世界没有空气，那我们的世界会是什么样子？2、空气就在你的周围，你能描述它有哪些物理性质吗？3、空气是一种单一的物质吗？它主要有哪些成分组成呢？思考1、如果我们生活的这个世界没有2、空气就在你的周围，你能想一想:你能“捕捉”到看不见摸不着的空气,并证明空气确实存在吗？答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压

2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立

3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好

4）扇子朝脸扇、树叶在动———

5）给车胎打气—————集气瓶内的水无法上升到顶部。——有气泡冒出。——双手挤压，有压力有风膨胀起来想一想:你能“捕捉”到看不见摸不着的空气,并证明答：1）空一百份体积的空气空气的组成（体积分数）氧气（O2）21％氮气（N2）78％稀有气体0.94％二氧化碳0.03％其他气体杂质0.03％一百份体积的空气空气的组成（体积分数）氧气（O2）氮气（N2空气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)(H2O)（体积分数）空气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂质7空气有哪些成分观察活动

目的:学习空气里氧气含量的测定方法(实验2---1)一.实验用品

1、仪器:集气瓶、燃烧匙、酒精灯、橡皮塞、导管、橡皮管、烧杯、止水夹。

2、药品:红磷、水。空气有哪些成分观察活动一.实验用品3、实验装置如下图烧杯燃烧匙导管止水夹集气瓶12343、实验装置如下图烧杯燃烧匙导管止水夹集气瓶1234二、实验步骤:1,连接仪器并将导气管伸入液面以下.2,检查装置的气密性,用手握住集气瓶,若导气管口有气泡冒出,这证明装置不漏气.3,集气瓶中装入少量水,再把剩下的容积分成五等分,并标上记号.用止水夹夹紧橡皮管。4,点燃红磷立即伸入瓶中,并把塞子塞紧.

红磷燃烧停止,瓶内温度降低至室温,白烟消失后打开止水夹.视频二、实验步骤:3,集气瓶中装入少量水,再把剩下的容积分成五视演示：实验【2-1】测定空气中氧气的含量实验步骤观察和思考1、用记号笔将集气瓶的容积划分为5等份集气瓶里装的是什么？空气2、点燃燃烧匙中的红磷，插入集气瓶中瓶内出现现象是红磷燃烧消耗了瓶内的什么物质红磷燃烧产生大量白烟氧气演示：实验【2-1】测定空气中氧气的含量实验步骤观察和思考1实验步骤观察和思考3、冷却后，松开止水夹观察到的现象与解释：烧杯中水沿导管进入到集气瓶中，约占集气瓶容积的1/5。磷在燃烧时消耗了集气瓶中的氧气约占1/5,集气瓶中压强减小,水倒吸进入集气瓶。实验步骤观察和思考3、冷却后，松开止水夹观察到的现象与解释：三、实验原理:红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了集气瓶内空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，烧杯里的水倒吸进集气瓶,水面上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。反应的文字表达式：

PO2

P2O5五氧化二磷点燃磷+氧气三、实验原理:反应的文字表达式：PO2四、实验现象：a、产生大量白烟（五氧化二磷小颗粒）；c、等到燃烧停止，冷却后，水经过导管进入集气瓶，瓶内水面上升了约1/5体积五、实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。b、放出大量热；四、实验现象：a、产生大量白烟（五氧化二磷小颗粒）；c、等到想一想1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体主要是什么?具有怎样的性质？

答：主要气体是氮气,性质是不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体颗粒；雾是小液滴。想一想答：主要气体是氮气,性质是不能燃烧，也不能支持燃烧；不3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5(测量结果偏小)，会有什么原因呢？答：（1）未冷却至室温便打开止水夹；（2）装置漏气；（3）红磷的量不足；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5(测量结六、实验成功的关键（注意事项）：（1）装置不能漏气；（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）（3）红磷应过量（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（5）待红磷冷却后，打开止水夹（6）在实验前，导管中应该预先注满水六、实验成功的关键（注意事项）：（1）装置不能漏气；（2）集分析归纳请根据观察到的实验现象,与同学讨论回答下列问题.※红磷在集气瓶中未能全部燃烧，是因为什么?※点燃红磷后为什么要将燃烧匙迅速伸入集气瓶内并塞紧橡皮塞？答:空气中的氧气已全都被消耗，剩余气体(主要是氮气)不支持燃烧

.答:如果伸入太慢，集气瓶内外进行了气体交换，使测量不准确；另外生成的五氧化二磷有毒，以免污染空气。分析归纳请根据观察到的实验现象,与同学讨论回答下列问题.※红※能用木炭,硫,铁丝代替红磷吗?原因?※红磷熄灭后，为什么要等到集气瓶冷却到室温后再打开弹簧夹？答:如果集气瓶没有冷却就打开止水夹,集气瓶中的压强没有降到最低,倒吸进入集气瓶中的水较少,使得测量结果偏小.答:不能,木炭.硫燃烧生成物是二氧化碳.二氧化硫气体,气体会弥补所消耗的氧气的体积,而铁在空气中不能燃烧,只能在纯氧气中燃烧.※能用木炭,硫,铁丝代替红磷吗?原因?※红磷熄灭后，为什么要再见再见一、氮气的性质和用途1、物理性质：无色无味，不溶于水。2、化学性质：不活泼，不能燃烧，也不支持燃烧。3、用途：（1）在低温和常温情况下，氮气的化学性质稳定，很难跟其他物质发生反应。因此可作保护气。a、b、

一、氮气的性质和用途1、物理性质：无色无味，不溶于水。a、充氮包装，保护食品。a、充氮包装，保护食品。b、充氮灯泡，使灯泡耐用。b、充氮灯泡，使灯泡耐用。（2）氮气在高温高能量的条件下与某些物质发生化学反应，因此可作化工原料：

a、制氮肥（2）氮气在高温高能量的条件下与某些物质b、合成染料C、制造炸药b、合成染料C、制造炸药二.稀有气体的性质和用途1、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体的总称。2、物理性质：一般情况下都是无色无味的气体，难溶于水。3、化学性质：稳定，一般不与其他物质发生反应，曾被称为“惰性气体”。二.稀有气体的性质和用途1、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡4、用途：

a、化学性质稳定，难于其他物质反应，可焊接金属时作保护气。4、用途：b、其中氦气化学性质稳定且密度较小，可来填充探空气球。b、其中氦气化学性质稳定且密度较小，可C、稀有气体通电时，会发出各种颜色的光。用于霓虹灯，激光技术。C、稀有气体通电时，会发出各种颜色的光。视频视频三、怎样区分混合物和纯净物1、概念混合物：由两种或两种以上的物质组成如：空气海水河水矿泉水、矿物质、溶液、合金、酒精等

纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。三、怎样区分混合物和纯净物1、概念由两种或两种以上的物质组成纯净物和混合物的比较纯净物混合物组成只有一种物质由几种纯净物组成组成、性质固定不固定（各成分保持自己的化学性质）表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2)五氧化二磷(P205)空气,海水例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。纯净物和混合物的比较纯净物混合物组成只有一种物质由几种纯净物2、区别（1）从概念上：看该物质是否只有一种成分组成，若是则为纯净物，否则为混合物。（2）从组成上：纯净物有固定的组成，而混合物没有固定的组成。（3）从性质上：纯净物有固定的性质，而混合物没有固定的性质。(物质的性质取决于物质本身的组成和结构。由于纯净物有固定的组成和结构，因此纯净物也有固定的物理性质和化学性质；混合物本身没有固定的组成和结构，它的性质2、区别将随着物质的组成和结构的变化而变化，因此一般来说混合物没有固定的性质。)3、联系（1）纯净物和混合物可以相互转化：纯净物混合物不同种纯净物简单混合采取一定方法（如分离提纯、某些化学反应）（2）世界上绝对纯净的物质是不存在的。通常所说的纯净物也都含有少量杂质，其杂质含量要以对生产和科研不产生有害影响为标准，纯净与否是相对的。将随着物质的组成和结构的变化而变化，3、联系了解：哪瓶是纯净物？哪瓶是混合物？了解：课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（）

A空气中分离出来的稀有气体

B部分结冰的蒸馏水

C食盐水

D75%的医药酒精2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是()A．氮气蒸馏水B．铁矿石食盐水 C．氢气CaCO3 D．二氧化碳空气3、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水B自来水C河水D浮有冰的水BDD课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（）2、下列各组物一、[实验预习]1、二氧化碳和氧气分别可用什么来鉴别？2、怎样收集一瓶空气？3、空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？

资料：2、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，氧气的含量越高。二氧化碳能灭火；1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀越多，二氧化碳的含量越高。一、[实验预习]资料：2、3、空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？水蒸气（H2O）、二氧化碳（CO2）、氧气（O2）、氮气（N2）等。3、空气中有哪些气体？水蒸气（H2O）、二氧化碳（CO2）空气的成分解析课件(1)首先,用集气瓶装满水,倒置在水槽中.(1)首先,用集气瓶装满水,倒置在水槽中.(3)(2)把一根导管伸进瓶口,通过导管向瓶中吹气,利用气体的压强把水排出瓶外,即:排水法.(3)(2)把一根导管伸进瓶口,通过导管向瓶1.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:呼出气体实验步骤:(1)取一瓶空气,再用排水法收集一瓶呼出的气体.(2)分别插入燃着的小木条.现象:空气里燃着的木条无明显变化,呼出气体中木条熄灭.1.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:呼出气体实验步骤:现象2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊实验步骤：(1)取一瓶空气,再用排水法收集一瓶呼出的气体.(2)分别滴入澄清石灰水。实验现象：装空气的瓶中无明显现象，呼出气体的瓶中有明显变化：澄清石灰水变浑浊。2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:澄清的石灰水澄清的石3.检验呼出的气体中的水蒸气.吹气实验步骤:取两块干燥的玻璃片,向其中一块呼气,并将两块玻璃片进行对照.实验现象:呼气的玻璃片变得模糊不清,不呼气的玻璃片无明显现象.

3.检验呼出的气体中的水蒸气.吹气实验步骤:取两块干燥的玻璃

二氧化碳水蒸气氧气空气呼出的气体少多少多多少含量二氧化碳水蒸气氧气少多少多多少含动物的呼吸作用有机物+氧气二氧化碳+水

+热量动物的呼吸作用有机物+氧气二氧化碳+水+热量为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了实验，（1）C瓶内石灰水的作用是

。（2）为排除外界因素对实验的干扰，设计了A装置，其目的是

。ACB空气石灰水石灰水不透光的玻璃罩检验植物的呼吸作用的产物：二氧化碳。排除空气中二氧化碳对实验的干扰为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了实验，ACB空气石灰水石

在医院给病人输氧气时，利用了下图的装置，即在装置中盛约半瓶蒸馏水，A管接供给氧气的钢瓶，B管接病人吸氧气的塑胶管，在这里这个装置可能起的作用是：a、观察是否已有氧气输出b、观察输出气氧气的快、慢c、防止盛氧气的钢瓶漏气d、使氧气润湿有利病人e、可洗涤钢瓶输出氧气中的尘埃这些作用中你认为合理的是

。A、abcdeB、abdeC、abdD、acd在医院给病人输氧气时，利用了下图的装置，即在练一练根据要求回答问题：①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹（1）步骤④中发生反应的文字表达式为

；（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为

；（3）该实验得出空气组成的结论是

；（4）该实验剩余气体的性质有

；（5）实验后集气瓶中水少于1/5，，误差产生的原因可能是

；练一练根据要求回答问题：（1）步骤④中发生反应的文字表达式为你还能在本实验的基础上改进设计出哪些实验装置来测定氧气的含量呢？你还能在本实验的基础上改进设计出哪些实验装置来测定氧气的含量空气的成分解析课件课堂练习1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A．木灰 B．硫磺C．铁丝D．红磷3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（）A．氢气