人教版初中七年级信息技术上册全册教案设计

人教版陕西七年级上册信息技术全册教案设计学期教学工作计划一、本册教材内容分析：能应用和利用计算机进行画图。第一单元我和计算机交朋友，主要让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统WindowsXP的桌面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作。第二单元描绘小鸡的家园，主要让学生掌握“画图”软件中的绘画工具，学会如何使用颜色，对较难的“选定”工具要有所掌握。///二、本册教材教学目标：知识与技能：1、让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统WindowsXP的桌面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作；2、让学生掌握“画图”软件中的绘画工具，学会如何使用颜色，对较难的“选定”工具要有所掌握；通过画一幅有主题的画，3/转/旋转”和“拉伸/扭曲”等功能。过程与方法：1计算机。2、让学生通过绘画工具，利用各种绘画技巧，制作一幅有主题的画，从而的基础。情感态度与价值观：养学生的良好的学习习惯和科学的学习方法。三、本册教材中应注意的问题：（一）本册教学重点：1、初步认识Windows操作系统和桌面2、指标的5种操作3、认识“画图”软件4、认识“画图”工具（二）本册教学难点：1、“纸牌”游戏2、选定工具3、反色处理功能4、复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲功能5、构图方法（三）教学方法：讲解法、练习法、复习法（四）教学手段的准备和使用：引导他们进行练习操作。教学进度表周次第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周

教学内容 备注第1课交个新朋友第2课准备上机啦第3课与计算机手拉手第4课动手动脑玩游戏第4课动手动脑玩游戏第5课可爱的小鸡 椭圆和直线工具第6课可爱的小屋 多边形工具第7课嬉戏山水间 曲线工具第8课多彩的家园 颜料盒工具期中考试第9课树林间捉迷藏 铅笔和刷子工具第10课跑来跑去的小` 选定工具第11课 画出冬夜雪景 反色处理工具第12课春天我们去植树 复制/粘贴功能第13课蝴蝶的对称美 翻转/旋转功能第16第16第14课水中倒影---拉伸/扭曲功能第17第15课我笔下的美丽世界 构图方法第18期末复习第19期末考试第20结束工作本单元教学内容分析：本单元共有4课，分别是第1课交个新朋友；第2课准备上机啦；第4WindowsXP5单元教学目标：WindowsXP5操作。过程与方法：机，掌握简单的计算机的使用方法。情感态度与价值观：在让学生认识和了解计算机，掌握简单的计算机的使用方法的过程中，培养学生学习计算机的兴趣以及良好的学习习惯。单元教学重点：1、认识计算机2、认识机房和遵守机房规章制度。单元教学难点：1、正确的开关机方法2、了解WindowsXP操作系统并认识桌面3、纸牌游戏本单元采用的方法和手段：习。本单元教学课时安排：第一单元我和计算机交朋友（4课时）第1课交个新朋友 （1课时第2课准备上机啦 （1课时第3课与计算机手拉手（1课时第4课动手动脑玩游戏（1课时教学目标：

第一课时第1课交个新朋友知识与技能：让学生认识计算机，了解计算机的发展历程，掌握计算机的组成。过程与方法：在让学生了解和认识计算机的过程中，让学生养成良好的学习方法。情感态度与价值观：在让学生在学习过程中，培养学生对信息技术的学习兴趣和良好的学习习惯。教学重点：教学难点：计算机的组成课型：新授课教学时数：1课时教学准备：多媒体网络教室软件、键盘图及相关素材教学过程：教学环节 教师导学 学生探究 设计意图

同学们，计算机已经在我们身边发挥着越来越大的作用，改变着我们的生活，但是同学们对计算机了解多少呢？今天我们就一起来认识计算机。

学生讨论计算机在让学生我们的生活和学习中发过自己挥着巨大的作用，举例象中的来说明计算机是如何改算机来变我们的生活的 出新课。二探究体验 1、计算机的用途。提问：学生思考教师提出的问 让学生了同学们印象中的计算机有 题，举手回答什么用途？（计算机可能干了，它除了擅长计算、能写会画、学生通过观察课本第能唱会演，还可以和小朋页中的图片就可以深刻友一起做游戏，而且它已地知道计算机在我们的经广泛应用于人们的生活生活中发挥着巨大的作

解计算机的巨大作用和用途。和工作中了。）2、计算机的发展历程。4中的世界上第一台计算机的图片，比较与我们现在

用了。

让学生了使用的计算机有什么不 学生观察图片，与自己 解计算同？ 看到的计算机进行比 的发展世界上第一台计算机于 对。 程1946年2月15日诞生于美国，占地170平方米，重30吨，名字叫埃尼阿（十年，计算机的发展突飞和自己印象中的计算猛进，每一次的更新换代机，深刻地领会计算机都使计算机的体积和耗电的发展历程。量大大减少，功能大大增强，应用领域不断拓宽，并进入了千家万户。3、计算机的组成。请同学们观察自己面前的计算机，想一想计算机由几部分组成？计算机由四部分组成：主

让学生认“心脏它能完成运算、学生观察自己面前的计 识计算控制、存储等各种工作。 算机，小组讨论，举手 的组成主机要是“生病”了，计 回答问题算机就无法正常工作了。显示器：是计算机最主要我们就无法知道计算机想要告诉我们的信息，就不

计算机每一部分的具体功能。能和计算机交朋友了。 学生仔细了解计算机的鼠标和键盘：是计算机最 各部分的作用，小组常用的输入设备，如果没 讨论。有鼠标和键盘，我们就无有鼠标和键盘，我们就无法向计算机下命令了。学生分成若干小级，小组成员分角色扮演计算机的显示器、主机、键盘和鼠标，说说自己的作用。学生做课本中第6页的 巩固提高教师指导学生操作练习。操作实践作业布置：请同学们设想一下，未来的计算机还会帮助人类做什么事情？教学目标：

第二课时第2课准备上机啦过程与方法：在让学生上机的过程中，让学生养成良好的行为习惯，并能遵守机房的规章制度。情感态度与价值观：在让学生学习的过程中，培养学生热爱公物的良好品质。教学重点：教学难点：使用计算机应注意的问题课型：新授课教学时数：1课时教学准备：多媒体网络教室软件、鞋套及各种制度牌教学过程：教学环节 教师导学同学们，上节课我认识了新朋友 计算一创设情境 机，今天我们就要准备机啦，那么我们要做些什么呢，下面听老师讲。

学生探究 设计意图学生思考上机要 做些什么准备，小组间进 把学生行讨论，交流各自的答 入新课案。二探究体验 1、机房制度。提问：同学们观察我们的制度牌，有哪些制度呢？（机房管理制度、学生上机师提出来的问题。制度）请同学们观察这几个制 让学生了度？小声默读几遍，体会 学生注意观察机房里的 解自己我们在今后的上机中要遵 学生上机制度，了解在 机房中守什么？2、卫生要求（一）穿上干净的鞋套进入机房。

今后的上机中应如何 遵守什做。 规章制（二保持机房清洁卫生，学生仔细阅读这几个不乱扔废弃物。 求，理解为什么不能（三）不在机房内喝水、 样做的原因，深刻领吃东西。 要求。（四不用手触摸显示器。3、道德规范（一）不随意修改或删除他人的文件。（二）不要用力敲击鼠标和键盘。（三）不随意打开与教学无关的内容。 学生在老师的讲解下理 让学生明4、安全要求（一）不在计算机旁边嬉戏打闹。（二）不带磁铁类物品靠近计算机。

解我们应遵守的道德规 白我们范。 什么要（三未经允许不随便开、学生在老师的讲解下关计算机。 道如果这样做是很危（四）不随意动电源设备 的，会危及到自己的及接线。 命安全。5题。学生阅读日积月累中的小知识，养成良好的习惯。

教师指导学生做练习。

学生做课本第10页中 巩固提的交流评价，小组之间相互交流学习经验。作业布置：我们在机房中应遵守哪些规章制度？教学目标：

第三课时第3课与计算机手拉手知识与技能：让学生掌握正确的开关机的方法，初步地了解WindowsXP操作系统的作用并认识它的桌面。过程与方法：在让学生了解正确的开关机和认识操作系统的同时，让学生掌握正确的计算机操作方法。情感态度与价值观：在让学生学习的过程中，培养学生的热爱科学和学习科学的思想感情。教学重点：教学难点：了解WindowsXP操作系统的作用及它的桌面课型：新授课教学时数：1课时教学准备：多媒体网络教室软件教学过程：教学环节教学环节教师导学学生探究设计意图同学们，上节课我们复习巩固上我们知道了在机房中应学生回顾上节课所一、创设情节课内容，遵守的规章制度，今天这学内容，在机房中应遵境并由此引出节课我们就来一起认识守那些规章制度新课。我们的新朋友---计算机。二、探究体验1、启动计算机计算机是一种电器设备，接通电源后才能工作。在学生观察主机和显示让学生学会显示器和主机上都有电源开关。开机时，先开显示器再开主机。开关。按教师讲解的开机方法正确的启动计算机的方法。关，打开显示器。按下主机电源开关启动计算机。2、认识Windows操作系统。当我们启动计算机时，总在教师的讲解下，让学生理解会看WindowsXp操作系统启动画面。学生认真理解操作系统的作用，并进行开机观什么是Windows操作系统的作用就好像 察Windows操作系统 操作系是人类的大脑，控制着人 的启动画面。计算机是不能没有操作系统。3、认识桌面。启动操作机后，会出现一学生观察WindowsXP个画面，这个画面我们叫系统的桌面，了解什么做桌面。桌面上有图标、是图标、任务栏和开始

让学生认识Windows任务栏和开始按钮。4、认识鼠标。

按钮。

操作系统的桌面。鼠标的握法：将鼠标平放让学生仔细观察鼠标，在桌面上，右手握住，把认识鼠标的左键、右键大拇指放在鼠标左侧，食和滚轮，并且根据教师指放在左键上，中指放在的讲解，练习鼠标的正右键上，无名指和小指放确的握法。在鼠标右侧，手掌轻轻放在鼠标上。

让学生认识鼠标和掌握鼠标的握法5、关闭计算机

让学生深刻理解计算机在工作时会启动很多程关闭计算机，一定要单击开始按钮，单击关机，选择关机，单击确定。序，如果关闭电源，重让学生掌握的硬件。正确的关机方法三、实施练习教师指导学生做练习。学生做课本第16页中的交流评价，小组之间相互交流学习经验。巩固提高作业布置：请同学们说出正确的开关机的方法？四课时第4课动手动脑玩游戏教学目标：知识与技能：让学生掌握鼠标的5种基本操作，并利用鼠标的操作来玩纸牌游戏。过程与方法：让学生在动手动脑玩游戏的过程中，让学生学会鼠标的五种基本操作方法。情感态度与价值观：在让学生学习的过程中，培养学生的动手和动脑的能力。教学重点：鼠标的五种基本操作教学难点：纸牌游戏课型：新授课教学时数：1课时教学准备：多媒体网络教室软件教学过程：教学环节 教师导学 学生探究 设计意图同学们最喜欢玩游戏了，但是要与计算机一起

一、创设情境玩游戏，鼠标操作一定要来引出新一、创设情境玩游戏，鼠标操作一定要来引出新鼠标去玩游戏。熟练，现在就让我们一起来认识鼠标操作。知识二、探究体验1、鼠标的操作。鼠标是计算机重要的输入设备。学生熟记鼠标的五种操5们是移动、拖动、单击、右击、双击。作。单击：用食指轻轻按一下双击：用食指快速地按两下鼠标左键。学生根据教师的讲解，看书中鼠标的操作，再让学生认识和学会

由玩游戏实际操作一下鼠标的五 鼠标的五右击：用中指快速按一下 种基本操作，运用鼠鼠标右键。 操作完成书上第18页中的小试身手中的拖动：按下鼠标左键不放 作。开，同时移动鼠标到需要

种基本操作方法。移动：握住鼠标，在桌面或鼠标垫移动它。这时屏幕上鼠标指针也跟着移动。2、纸牌游戏。纸牌游戏是一个非常有意思的益智性游戏，通过玩这个游戏可以练习鼠标的五种基本操作。

让学生认识纸牌游戏，并了解纸牌游戏的游戏打“纸牌游戏。规则和打开纸牌游戏单“开始/程序/游戏纸 方法。牌。游戏规则。将所有的牌以花色为区

让学生会打开纸牌游戏和掌握游戏规则别，从A开始，按从小到大顺序放到这四个目标区空位上。当所有的牌都按花色大小移动到四个目标位上时，游戏成功了。移动牌：翻牌：发牌：重玩游戏单击“游戏/游戏就重新开始了。退出游戏。单击“游戏/或者单击标题栏上的关闭按钮。

学生利用鼠标的五种基本进行纸牌游戏的移动并同时掌握纸牌游戏中的重玩游戏和关闭游戏的方法。

让学生掌握纸牌游戏的操作，从而掌握鼠标的五种操作。

教师指导学生做练习。

学生做课本第22页中 巩固提的交流评价，小组之间相互交流学习经验。作业布置：你能利用鼠标进行纸牌游戏嘛？第二单元教学计划本单元教学内容分析：656课小78课多彩的家园-----颜料盒工具；第9课树林间捉迷藏----铅笔和刷子工具；第10课跑来跑去的小鸡学会如何使用颜色，利用这些技术，就可以让学生画出绚丽多彩的图画。单元教学目标：知识与技能：让学生认识“画图”软件，熟悉画图工具的使用方法，其中包括椭圆和直线、多边形、曲线、颜料盒、铅笔和刷子、选定工具的使用。使学生使用画图工具画出绚丽多彩的画。过程与方法：通过让学生观察和练习画图工具的使用，让学生初步认识和了解画图软件，掌握简单的画图工具的使用方法。工具的使用方法，培养学生学习计算机的兴趣以及良好艺术情操。单元教学重点：1、各类绘图工具的使用2、颜料的使用。单元教学难点：选的工具的使用本单元教学课时安排：第二单元 描绘小鸡的家园（6课时）第5课可爱的小鸡 椭圆和直线工具（1课时）第6课小鸡的小屋 多边形工具（1课时）第7课嘻戏山水间 曲线工具（1课时）第8课多彩的家园 颜料盒工具（1课时）第9课树林间捉迷藏 铅笔和刷子工具（1课时）第10课跑来跑去的小-----选定工具 （1课时）教学目标：

第一课时第5课可爱的小鸡 椭圆和直线工具知识与技能：让学生认识画图软件，能熟练的启动并退出画图软件。了解画图软件的各个组成部分及其名称，知道椭圆和直线工具用途。培养动手能力、创新能力和想象能力。图工具的使用方法。1、体验自主探究学习过程，培养学生对计算机的学习兴趣。2科融合的领悟能力。教学重点：教学难点：画图软件中椭圆工具的使用课型：新授课教学时数：1课时教学环节教师导学教学环节教师导学学生探究设计意图同学们，看看老师今天给你们带来了什么礼物？（展示手工画）这份礼物要送给兴趣广泛的孩子，谁愿让学生通过一、创设情境意说说你有什么爱好？那些同学喜欢电脑？那些同学喜欢画画？既然有这对画画的兴么多的同学喜欢电脑有喜欢趣。画画，那么今天，我们就一起来学习“画图”软件。让学生观察理解举手回答。二、探究体1、打开“画图”软件让同学们根据老师的验1|程序|附件|提示，看看同学们能画图】。不能自己打开画图软2件根据老师的明“画图”软件启动成功。演示讲解，了解“画图”软件窗口的组来提高学生成。其中包括标题栏、菜单 的自主学栏、工具栏、颜料盒、状态 根据老师的讲解，让 能力。栏、绘图区，六个部分。2、认识工具箱1钮？各有什么用途？

学生熟悉画图软件的打开步骤，了解画图软件窗口中的各个组成名称。学生们说的非常的正确，下让学生自主探究工具面老师再进行单一的介绍。箱中各个按钮的3、画小鸡的身体 途，讨论结束举手回们的小礼物漂亮不，现在我们已经认识了画图软件，那么现在自己也可以做出可爱的小鸡了。1工具。2边线的实心椭圆。 学生根据教师的讲选择这种填充形式画 解，看书中椭圆工具 让学生根出的是空心图形。 的操作，再实际操作 小鸡身体选择这种填充形式画 一下椭圆工具的三种 结构来熟悉出的是带边线的实心 基本操图形。心图形。3画两个大小不一的椭圆并重 学生根据教师的讲合一部分，可以当作小鸡的 解，看书中椭圆工头和身体，再画一个黑色的 的操作，再实际操

掌握椭圆工具在画图中的应用。通过练习，提高学生对小椭圆当作小鸡的眼睛。3、画小鸡的腿和嘴

一下完成书上第28 椭圆工具的页中的小试身手中的 实际操作。1工具。23学生根据教师的讲（小鸡的腿和嘴都可以用直 解，看书中29页

让学生通过观察给小鸡线画）4、保存自己的画

线工具的操作，再实际操作一下，完成小

填补眼睛、腿和嘴，认在绘画的过程中，为了不让 鸡腿和嘴的操作我们的画丢失，及时保存是非常必要的。

识到在电脑作画中各个工具的用/

自主交流，总结椭圆 途。和直线工具的使用方法。存]。2（文件名：输入文件名“oi）

在动手操作中体验、感悟新知。5、退出“画图”软件当我们完成图画后就要退出“图画”软件。1口标题栏最右边的关闭按钮，或者单击菜单栏中的【文件/退出】。2

在老师提示下边演示边进行描述总结学习保存文件的方法。

初步感知文件在电脑中的保存，了在老师的指导下了解解方法和步关闭软件的两种方骤法，认识关闭按钮，保存自己的作品。三、实施练习

教师指导学生做练习。

学生做课本第30页 巩固提高中的交流评价，小组 手实践之间相互交流学习经验。作业布置：1、了解工具箱中的16个小图形，记住它们的名称。2、利用椭圆和直线工具创作图画。3、手工画出一只小鸡，并涂上自己喜欢的颜色。教学目标：

第二课时第6课小鸡的小屋---多边形工具让学生能运用画图工具作出简单的规则图形。过程与方法：引导学生自主学习，合作学习，培养其发现问题，解决问题和进行探究性学生的能力。情感态度与价值观：通过学习，在美得感受中培养学生的审美情趣，激发学生的学生兴趣。教学难点：多边形的具体操作方法课型：新授课教学时数：1课时教学环节教师导学教学环节教师导学学生探究设计意图1、复习提问：工具箱中的工具名称，教师指工具学生口答。2、新课导入：出示图例。同根据老师的提问，学们，请看看屏幕上有些什么图让学生举手回答回顾上节形？如果老师将这些简单的图形工具箱中各个工课学习的一、创设情移动一下就组成了一个什么图具的名称。境展示制作好的小屋我们都知识。有一个温馨幸福的家，可爱的小鸡也应该拥有一个温馨的小屋作它以小鸡的们的家。大家想不想给小鸡作个小让学生通过老师小屋作铺屋呢？今天我们就共同为我们的的介绍，为自己小小鸡建个小屋吧!鸡的小屋勾勒出生爱护小框架，激发学生的兴趣。动物的爱心。二、探究体验画房子的主体，用矩形工具。画房子的门、窗户，圆让学生思考问题，互相学习，掌握要点，点出教学主题角矩形工具。（3） 画房顶，用多边形工具举手回答小屋的组成及其要用到提高学生（4）画烟囱，用椭圆工具。共同来建小屋吧！1、 画三角形房顶在工具箱里没有现成的三角形工的图形。思考问题正学生想问题片面问题。画出我们想要的图形。通过讲解和练习使学生对所学生根据教师的1

学的知识加以巩固，和理解。2ab3cb之间出现一条直线。4c动封闭。这是我们的房顶就画好了。

边形”工具的操下，完成书上第332、 画房子的墙面和门窗利用这些工具可以画出各式各样房子的墙面和门窗。

和使用方1墙面。

画出房子的

法学生根据教师的2和窗。

画出门交流讨论。习

教师指导学生做练习。

学生做课本第35巩固提高页中的交流评价，动手实践小组之间相互交流学习经验。作业布置：小鸡出门坐汽车，要去住在雪松树下的小刺猬家做客。仿照课本第34页的图画，在电脑上画出来。教学目标：

第三课时第7课嬉戏山水间---曲线工具在并了解其重要性。通过学习,学会选择和运用曲线工具绘出图形。过程与方法：在让学生了解和认识画图软件“曲线工具”的过程中，让学生自主探索绘图工具的使用方法。情感态度与价值观：在制作和欣赏图画的同时,培养学生热爱大自然,热爱生活的情感意识。教学重点：曲线工具的用法教学难点：曲线工具的用法及其一个弯曲与两个弯曲的不同画法课型：新授课教学时数：1教学准备：多媒体网络教室软件、手工画及相关素材教学过程：教学环节 教师导学们把它放在哪儿？师把小鸡的家放在什么地方了，下面同学们来欣赏老师养的小鸡住的地方（展示准备好的山水画

学生探究 设计意图学生通过观察图片发现学生讨论，小鸡的图片中的一家应该建在那里合适，些曲线从引导学生到美得山水激发学生对场景中。 曲线画法好奇心。同学们刚才的画漂亮吗？你们发现了什么？（引导学生发现曲线）二、探究体验我们身边还有那些曲线事学生通过观察图

培养学生的力物呢？想画好小鸡的家园，想画好山和水，今天我们就学习一下画图软件中的曲线的画法吧。教师讲解演示1、 美丽的山1

片发现图片中曲线使其正确的认识曲线，知道曲线在生活中的重要性。

让学生加深对曲线的认参与学习的兴趣。工具。2选定线的粗细 。3条直线。4位置后放开鼠标。5状就出来了。

看书中曲线工具的操37

让学生通过观察学习了2、 流动的水的直线出，找到要弯曲的地方拖动鼠标，到合适位置后再放开。2后再放开鼠标键。看看！想不想流动的水呀？三实施练习 1为小鸡画一幅美丽的家 让同学们相互欣赏作园吧。想象它们在山水间 品看看别人画小鸡嘻戏玩耍的可爱景象，把 家园是什么样的？它们画出来。2、利用“曲线”还可以画

解在画图软件中曲线的基本操作让学生根据互讨论。互讨论。作业布置：1、收集一些带有曲线的实物图，在画图软件中简单的设计出来。2、完成课本第39页的挑战自我。教学目标：知识与技能：

第四课时第8课多彩的家园---颜料盒工具1、利用“颜色填充”工具和“颜料盒”工具的色彩来描绘小鸡美丽的家园。2、使学生学会使用画图中普通颜色和自定义颜色的填充、提高学生是审美能力，认知能力、观察能力、想象能力。工具的过程中，让学生自主探索绘图工具的使用方法。以成功，让学生享受成就感，树立自信心。教学重点：自定义颜色的填充和运用教学难点：自定义颜色的填充和运用课型：新授课教学时数：1课时教学准备：多媒体网络教室软件、涂色手工画及相关素材教学过程：教学环节教师导学学生探究设计意图备好了吗？谁能在同学面前展示让同学们展示图一、创设情一下自己的作品？看来同学们的作品都很出片来感受到带有颜色的图片更加调动学生境那同学们想不想让它出现在电脑里呢？今天我们就一起来学习画图中颜色的填充。的生动，更加的漂亮。同学之间相互讨论、相互交流自己的作品。对课学习的积极性。来引入今天的课题。二、探究体验让同学们根据老让学生明教师演示操作1大家先来看看画图中的颜料28师对颜料盒的介绍，找到自己喜爱的颜色，并进行简单操作。盒没有多色只需要轻轻的鼠标一点就可选种它,来为小屋涂上美丽的色彩。28

大的区别，甚至更加简单，以提升学生的兴趣让学生更深层次的探究颜料盒的使用方法，进行理 让学生通了48种基本颜色。1/击“颜料盒”工具，弹出“编辑颜色”对话框。2颜色。3

解和操作。老师讲解演示，让

过观察学习了解在画图软件中颜料盒的基本操作新选定的颜色将替换原来来的颜 学生自己探究，色，出现在“颜料盒”工具中。 握填充工具的使2、认识填充工具 用方法。

让学生加深对填充下面我们就开找找画图中的填充工具，填充工具就像是一个颜料桶 里面装满了美丽的 让学生为提前

工具的认识，调动学生参与学色彩，选中它，鼠标就会变成他 备好的小鸡涂色， 习的兴趣的模样，单击一下颜料桶在中的 加以练习。颜色就轻松的呈现在画板上了。3、自定义颜色的填充1电脑显示一张利用自定义颜色填充的图片。学生观察这幅图上用 引导学生观察图 让学生自到的颜色，进行讨论。 片中的颜色，进行 己探究新未知颜色找不到，怎么办？藏在 讨论，加深学生的 知，互相哪儿？ 求知欲。 比，提高在画图里还藏这位管理颜色的小管家，双击颜料盒，它就会出现在我们的眼前，在基本颜色里有个大的“颜料盒还不够用，在单击“规定自定义颜色”弹出一个更大的对话框。让学生根据老师移动十字形光标，颜色就会发生的提问，学生自己

学效果。相应的变化，选中后，点击“添 进行实际操作，找 使学生加到自定义颜色再单“确定，到自己喜爱的颜 据老师新的颜色就产生了。色，填充小鸡。示提高学生对自定义颜色的理解和实际操作方法。三、实施练习现在我们为小鸡的家园涂上颜色吧，老师要求为山涂上绿色，为大家是怎么解决让学生根练习过程中，同学们可能会遇到很多的问题，老师提醒着色的区域的边线不连续，所填的颜色会泄露扩散到其他的绘图区域，短线部分可以利用“铅笔”工具进大镜”工具。的，同学之间相互讨论。根据老师的提醒完成涂色任务据老师的讲解进行练习。作业布置：1、收集一些实物图，在画图软件中简单的设计出来，涂上漂亮的颜色。2、完成课本第43页的交流评价。教学目标：

第五课时第9课树林间捉迷藏---铅笔和刷子工具知识与技能：学会使用“画图”软件中的“铅笔”和“刷子”工具，进一步加强鼠标的操作，培养学生的动手实践能力。过程与方法：使同学们熟悉输入软件的应用，让学生了解和认识画图软件教学重点：铅笔和刷子工具的使用方法教学难点：铅笔和刷子工具的使用方法课型：新授课教学时数：1课时教学准备：多媒体网络教室软件、及相关素材教学过程：教学环节 教师导学一创设情境 美丽的家园，小鸡在哪儿

学生探究 设计意图情境导入让学生勾勒出 引导学树的画法和结构 进入课题合适呢？让我们为它们的家园“种”上好多树吧，这样它们就有地方藏了！现在我们就去画树吧。

1、用“铅笔”工具来画图用“铅笔”工具画图就像 学生根据老师的讲解熟 使学生平时用铅笔画画儿一样， 记铅笔工具的使用方法 据老师选择工具箱中的“铅笔”住鼠标左键拖动，就可以画出美丽的树了。

示提高学生对铅笔工具的理解和实际“铅笔”工具画画操作简 让学生根据老师的提 操作方单，但是用的同学要细一 问，学生自己进行实际点的，有的要粗一点，应 操作，相互讨论该怎样解决？同学们相互讨论一下。2

讨论完毕学生自主了解 阅读小书课本第45页小书签知 签中的小识 知识，积画图经验。子”工具 ，并下面的辅助工具栏中，挑选刷子的形状，然后在画纸上画。3笔”和“刷子”工具，画出了各式各样的树，现在我们就给树添上色彩。复习我们上一课的内容，运用“颜料填充”工具在着色之前，一定要先检查图形的封闭性，对发现的问题及时进行修复。如果不封闭会怎样？今天我们学习了画图软件中的铅笔和刷子工具，及

让学生熟悉刷子用学生在老师的讲解下知 道在选择刷子工具作画时还可以选择各样的刷子形状。积累经验养成良好学生阅读第45页小技 的学习巧，并在画图过程中实 惯验。回顾旧知填充颜色让学生回顾填充色彩时 时，图形应该注意哪些问题 闭性的重要性其工具的使用方法，学生回顾总结。三实施练习 1请同学们选择自己喜欢的“铅笔”和“刷子”工具来画不同的树，并涂上对所学内容进行巩固色彩。2画出课本第46页的那株美丽的梅花树，注意树枝应画的有粗有细，错落有致。3学生完成课本第46页小组之间相互交流学交流评价 经验。

巩固提高动手实践作业布置：通过几节课的学习，自己试着完整地画出小鸡和它们美丽的家园。第六课时第10课跑来跑去的小鸡---选定工具教学目标：知识与技能：使学生掌握两种选定图形工具，使学生了解工具样式区中两种选定样式的区别。掌握移动、复制、粘贴选定图形的方法。过程与方法：引导学生自主学习，合作学习，培养其发现问题，解决问题和进行探究性学生的能力。情感态度与价值观：通过学习，在美得感受中培养学生的审美情趣，激发学生的学生兴趣，进一步提高学生的技能操作。教学重点：两种选定图形工具的使用方法，掌握移动、复制、粘贴选定图形的方法。教学难点：两种选定图形工具的使用方法课型：新授课教学时数：1课时教学准备：多媒体网络教室软件、及相关素材教学过程：教学环节 教师导学

学生探究

设计意图

1、展开范例作品同学们，老师今天带来了一副非常有趣的电子图画作品，它我们的“画图”程序里绘制而成的，你们想看吗？

以激发学生的兴趣，培养其审学生观察作品，查找有美能力和趣的地方，与我们的自信息素养看完这幅作品你发 然一样吗现它最有趣的地方在哪吗？(鱼儿不在水里，而在

提高学生天上)鱼儿能生活在空中 爱护小吗？为什么？我们应该怎 老师解释，学生积累生 物保护么办呢？学完今天的知识你们就应该知道怎样去拯救小鱼了。二探究体验 打开我们上节课的作品。让我们的小鸡一会到小屋前一会到小溪边。1、 选定小鸡

活知识。 动物的想。培养学学生根据老师的讲解熟 思考问要想我们的小鸡移动到小 记选定工具的使用方法 的能力，激选定呢？种是不规则图形选定1具栏中的“选定”工具

发学生的求知欲， 让学生通过老师的演示 认识选再选择“透明”方式 操作，认识矩形选择工 工具的用画 具和透明度的选择。 用“矩形”的方法选定小鸡。2单击工具栏中“自由图形选 择 ” 工 ，像 学生通过老师的演示操用铅笔画线一样，按住鼠 作，认识自由图形选择 让学生标左键在小鸡的周围圈出 工具及其操作的方法。理性认一个封闭的区域，然后就可以让小鸡移动了。2、 移动小鸡将鼠标移到虚线框内，鼠键拖动，可以将选定的小鸡移动到小屋前。为了避免操作过程中不必要的麻烦，在移动某个图形前，先确定是使用“透明” 方式，还是使 让学生加强对移动操

到感性认识的转变让学生熟悉移动用途用“不透明”

方式 的认识3、 任意形状的选定现在小鸡想到小树下玩 熟悉透明方式的选择如果只想选定“小鸡”而形状的裁剪”工具 ， 让学生熟像用铅笔画线一样，按住鼠标左键在小鸡的周围圈

悉任意形状的选定出一个封闭的区域，然后 让学生听任意形状选定 用就可以利用上面的方法移 工具的实际操作和步骤动小鸡了。三实施练习 对所学内容进行巩利用图形“选定“移动”功能，将小鸡放到不同的位置。学生完成课本第50页交

巩固提高动手实践流评价

小组之间相互交流学习经验。第三单元教学计划本单元教学内容分析：本单元共有5课，分别是第11课画出冬夜雪景----反色处理功能；第12课春天我们去植树---复制/粘贴功能；第13课蝴蝶的对称美---翻转/旋转功能；第14课水中倒影----拉伸/扭曲功能；第15课我笔下的美丽世界---构图对电脑绘画中所学的知识不断创作，让学生画出绚丽多彩的图画。单元教学目标：知识与技能：让学生掌握各种绘画技巧，反色处理功能、复制/粘贴功能、翻转/旋转功能、拉伸/扭曲功能。使学生使用画图工具画出绚丽多彩的画。过程与方法：教师通过多媒体教学，激励的方法，让学生观察和练习画图技巧的使用方法，培养学生良好艺术情操和审美观念。单元教学重点：各类绘画技巧的使用单元教学难点：各类绘画技巧的使用方法本单元教学课时安排：第二单元 我是小画家（5课时）第11课画出冬夜雪-------反色处理功能 （1课时第12课春天我们去植---复制/粘贴功能 （1课时）第13课蝴蝶的对称-------翻转/旋转功能 （1课时）第14课水中倒影-------------拉伸/扭曲功能 （1课时第15课我笔下的美丽世---构图方法 （1课时）教学目标：

第一课时第11课 画出冬夜雪景 反色处理功能知识与技能：使学生掌握“反色处理”功能，使学生了解工具样式区中两种选定样式的区别。掌握移动、复制、粘贴选定图形的方法。过程与方法：引导学生自主学习，合作学习，培养其发现问题，解决问题和进行探究性学生的能力。情感态度与价值观：通过学习，在美得感受中培养学生的审美情趣，激发学生的学生兴趣，进一步提高学生的绘画技能操作。教学重点：反色处理功能的操作教学难点：反色处理功能的操作中结合“橡皮”或“刷子”工具的使用教学时数：1课时教学准备：多媒体网络教室软件、及相关素材教学过程：教学环节 教师导学 学生探究 设计意图一、创设情境

么感受呢？

师问题

以激发学生的兴趣，培养其审美能力和信息素养二、探究体验同学们，上面的画漂亮吗？我们今天就一起来学习“冬夜雪培养学生景”吧，同学们通过刚才的观察，思考问题我们在画中找到了树和房子，我的能力，们用绘图工具很快就可把房子激发学生和树画出来。（利用绘图工具中的求知欲的铅笔、刷子、矩形、圆角矩形、让学生复习第二单椭圆多边形工具勾勒出房子和 元中学习过的各树的轮廓图） 工具。画好了房子和树，我们现在就要改变他们的颜色。在下拉菜单中选择“反色”看看图有什么变化呢？现在，我们就要描绘出大 让学生了解反色雪压枝的景色了。 理功能操作步骤用白色的“橡皮”或“刷

认识选反色处理功能使用让学生从子”对房子和树进行涂画，并做让学生观察图画反 理性认一些修饰“贴”上红对联“挂 色前后的区别举手 到感性上”红灯笼，是不是更加喜庆 回答啊？

识的转变让学生看老师演示，让学生熟熟悉“橡皮”和“刷“橡皮子”的用途 “刷子工具用途三、实施练习

子和树进行反色处理。

对所学内容进行巩 巩固提固 动手实学生完成课本第56页交流评价 小组之间相互交流学习经验。板书设计：1、构成轮廓，选择反色处理2、作品展示，互相交流作业布置：通过这节课的学习，自己试着完成教材56页的挑战自我。教学反思和后记：教学目标：

第二课时第12课春天我们去植树---复制/粘贴功能知识与技能：1、会利用画图“粘贴”和“复制”的功能2、初步掌握“清除选定内容”功能过程与方法：引导学生自主学习，合作学习，培养其发现问题，解决问题和进行探究性学生的能力。互相启发、共同完成学习任务，激发学生创新精神。教学重点：复制/粘贴功能的操作教学难点：复制/粘贴功能的操作，图形大小的改变教学时数：1课时教学准备：多媒体网络教室软件、及相关素材教学过程：教学环节 教师导学 学生探究 设计意图为了绿化我们身边的环境学校一创设情 后我们还要对树木进行精心的境 呵护，树木才能茁壮的成长。学们看看下面这幅画。不能用我们的画图工具一棵一棵的画上去呢？这就是我们今

让学生懂得爱护环境，绿化环境

培养学生爱护环境的素养以激发学生的兴趣，培养其审美能力和信息素养培养学生思考问题天要学的内容，复制/粘贴功能让学生有美的认识，保护环境的认识，转发学生的化到种树的题意中求知欲去二探究体 一、图形的复制验 同学们，要“种”好多树我们首先要画一棵树定”它，然后用“复制”命令步骤：1、应用我们的画图工具画出树木。 让学生了解复制2、应用工具箱中的“选定”工 能的使用方法具，拖动鼠标选定树木。3、选择菜单栏中的“编辑”按钮，在下拉菜单中选择“复制二、图形的粘贴

认识选定工具的使用和复制命令的使用让学生从需要注意的是： 理性认识1、粘贴后的树应及时移动到合 让学生了解复制功 到感性适的位置如果选定框消失了就 能的使用方法和应 识的转变无法移动了。 该注意的事项2、图形经过一次复制可以反复多次被粘贴使用。三、图形的改变的透视关系。要调整树的大小，

让学生熟悉粘贴命令的使用和用途指针就变成了箭头形状这时拖 让学生了解利用鼠 让学生动鼠标就可以放大或者缩小树 标定位改变图形的 解改变木了。 大小的功能 形大小方法增加对画图技巧的掌握四、清除选定内容命令

让学生熟悉任意形状的选定让学生了解的“清除用途要保护身边的环境日常管理和 选定内容”功能和植树一样重要，看，我们辛勤栽“任意形状的裁剪种的树木面临着很大的危险利 工具的使用方法用“清除选定内容”功能，把不文明的行为清除掉。保护树木的健康、茁壮成才！同学们，我们一起来操作吧。1具，选定准备删除的区域。2、单击【编辑/清除选定内容】命令。3、使用工具画出残缺。习

协作学习

对所学内容进行巩 巩固提固 动手实践间可以协商讨论，教师到各小组中指导。利用图形的“复制\粘 小组之间相互交流贴”功能，在山坡上种满树。60板书设计：三、图形的改变

学习经验。作业布置：通过这节课的学习，自己利用“复制/粘贴”知识，创作主题为“我们一起去植树”的绘画作品，完成教材60页的挑战自我。教学反思和后记：教学目标：

第三课时第13课蝴蝶的对称美---翻转/旋转功能变化图形，可以让学生画出漂亮的对称图形。提高学生的创新能力和动手操作能力；过程与方法：引导学生自主学习，合作学习，培养其发现问题，解决问题和进行探究性学生的能力。兴趣，使学生获得成功的体验。增强德育和美育对学生的熏陶。鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务，激发学生创新精神。教学重点：学会用翻转和旋转的方法变化图形、增加图形的表现力。图形。教学时数：1课时教学准备：多媒体网络教室软件、及相关素材教学过程：教学环节 教师导学 学生探究 设计意图培养学生爱护大自然爱护环境的素让学生了解大自然养的美丽一、创设情境

同学们，在大自然里，美丽的蝴蝶在空中飞舞，在花中嬉戏。这些可爱的小精灵给我们的生活带来了无限的欢乐。同学们请观察下面图。通过观察蝴蝶，同学们想不

以激发学生的兴趣，培养其审美能力和信息素养培养学生思想用我们学习的画图软件来 让学生有美的认识，考问题的能画出这些可爱的小精灵呢？ 转化到题意中去 力激发学生的求知欲二、探究体 一、画出半边蝴蝶验 同学们我们刚才看了多美丽的蝴蝶，现在观察这只蝴蝶有什么发现？让学生通过让学生观察蝴蝶有观察发现蝴什么特征。通过讨蝶是对称的论，学生举手回答。图形翅膀的两边是一样的。那么我们在画蝴蝶的时候，就只画它的半边就可以了。利用我们所学的工具画出蝴蝶的左半边图形。如：填充上美丽的颜色。

让学生了解半边蝴蝶的画法完成课本 让学生从第62页小试身手。 性认识到性认识的转变二、翻转图形 让学生熟悉1/粘贴”的注：在复制另一半蝴蝶时，

蝴蝶的画法先设置为“透明”形式，在 学生听取画图方法 让学生复习完成粘贴过程后，立即将复 和注意事项制的蝴蝶移开。2、蝴蝶还没有完成，现在只要水平翻转就可以了。步骤如下1工具选定需要翻转的图形。2像”在下拉菜单中选择“翻转/旋转”命令。3中“水平翻转”选项，单击“确定”。3、最后，我们将它们合这样，一只美丽的蝴蝶就画

“复制/粘图技巧的掌握让学生熟悉“翻转/旋出来了。 让学生了解“翻转 转命令的用/旋转”功能和“水 平翻转的使用方法三、实施练协作学习对所学内容进行巩巩固提高动习学生与学生之间，学生与固手实践教师之间可以协商讨论，教师到各小组中指导。利用图形的“翻转/旋转”命令功能，画出美丽的对称图形小组之间相互交流学生完成课本第63页操作学习经验。板书设计：实践一、画出半边图形二、翻转图形作业布置：通过这节课的学习，自己利用“翻转与旋转”知识，绘画对称图形作品，完成教材64页的挑战自我。教学反思和后记：教学目标：

第四课时第14课水中倒影---拉伸/扭曲功能知识与技能：熟练图形的翻转、复制；学会图形的拉伸、扭曲；熟悉使用任意选取工具过程与方法：引导学生自主学习，合作学习，培养其发现问题，解决问题和进行探究性学生的能力。情感态度与价值观：培养学生自主探索的能力和竞争意识，培养学生保护环境、绿化自然的意识教学重点：学会图形的拉伸、扭曲。教学难点：学会图形的拉伸、扭曲、翻转。教学时数：1课时教学准备：多媒体网络教室软件、及相关素材教学过程：教学环节 教师导学 学生探究 设计意图境

夏日的公园，游人乘着小船在湖中荡漾，尽情地欣赏着秀美的湖光山色。湖水真清啊，湖中的小岛、小船映在水中的倒影清晰可见。

培养学生爱护大自然爱护环境的素让学生了解大自养然的美丽以激发学生的兴趣，培养其审美能力和信息素养同学们，通过观察上面的画，同学们想不想页去游玩一番呢？

让学生有美的认培养学生识转化到题意中考问题的去 力，激发生的求知欲验

先要做好整体的布局。画面主要先要设计好各自在画面中所占的位置。用“多边形”工具画出小岛轮廓，再用“铅笔”勾勒出水天相接的界面，这样作品的整体布局就规划好了。

让学生通过让学生观察“湖光观察发现山色”图画有什么“湖光山特征。通过讨论，色”图，知学生举手回答。道图画的特征是上下界面一样。1、选择“选定”工具，选择水天相接的界面。2、“选定”