七年级工作计划

第页七年级工作计划七年级工作安排1

一、指导思想

坚持德育治班，以心理健康教化为突破口，接着深化探讨班级中的典型案例，转化差生，提高德育的实效型。坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的凝合力。

二、班级基本状况和目标

全班共有学生50人，其中男生24人，女生26人。这些学生学习成果大多中下等，差生尤其多，淘气、违纪、习惯差的同学不少。

本学期我班的基本目标是：

加强班干队伍建设，让班干更具有进取心和凝合力;全体同学都树立正确的学习目标，形成良好的学习风气和守纪、进取、勤奋的班风;强化良好的学习习惯、行为习惯;提高文化课成果，为期末考试打好基础。

三、详细措施

1、定期召开干部会，刚好了解学生的思想动态。

2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率。

3、提高黑板报的质量，营造浓浓的学习氛围，构建良好的班级文化。

4、利用主题班会对学生进行思想教化，发挥学生的主观能动性。

5、组织班级活动，培育学生的集体观念，增加班级凝合力。

七年级工作安排2

一、指导思想

以学校及相关处室提出教化教学及班级管理的各项工作要求，从学校工作安排和学生思想实际动身，抓好班级管理工作，以提高学生道德素养，文化素养和身心素养为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增加班级凝合力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。

二、工作目标：

1、根据德育处的工作要求：加强树德立品的教化和教务处提出的培育学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培育成有灵魂有灵气的阳光少年。

2、依据初一学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教化，提高心理健康辅导水平。

3、加强学法指导，培育独立学习实力和抗挫实力，克服学生的厌学心理。

三、工作措施

1、言传身教，以诚取诚。

言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们经常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应当首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。

2、敬重学生，关爱学生。

“爱”是教化的主旋律。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。爱学生，敬重学生人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

人格尊严是同等的。努力做到能象一个真正的挚友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的须要，在日程工作中把自己的相识润物细无声的转化为学生的内在动力。

3、加强对后进生的教化工作。

对于班级的后进生采纳“五导”的教化方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期盼雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨细心培育，真心诚意地关切爱惜，以自己满腔热忱在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培育成为新世纪的有用人才。

4、开展各项常规检查评比活动。

接着开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身动身，加强宣扬发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动，科学，民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时仔细抓好班会、团会等，并常常开展形式多样，生动活泼的活动，使班主任工作的管理更合理化，规范化，艺术化。

5、家校联手，形成良好的教化合力。

（1）结合每月考试成果，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。

（2）平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。

6、加强对学生的平安工作安排与法制教化工作安排

作为班主任，我们应当充分利用“两会”（班会、班务会）阵地，加强对学生的食品平安工作安排、交通平安工作安排、上下楼梯平安教化工作安排，加强对学生的防火防盗意识教化，加强突发事故处理方法的教化和发觉平安隐患刚好报告的教化，坚决贯彻执行学校的平安首视责任制。

同时，本人作为班主任，应当留意不要体罚、心罚和变相体罚学生，留意在言语上敬重、理解我们的学生，留意对教学成果的合情合理合法化处理，留意教化方式的文明化、科学化。

7、班干部培育工作安排

对班级干部进行大胆的运用和严格的管理，并作学生干部的坚毅后盾。在日常工作中留意发挥学生干部的表率作用。该放手的肯定要放手，从而历练实力，树立威信。与此同时，留意提高他们的自身素养和管理水平，定期召开班级干部管理睬议组织学习。

8、开展班级特色活动。

（1）初一阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由同等、易受外界影响、心情情感偏激、易激烈急躁、心情两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。依据初一年级学生的身心发展特点结合班级学生的实际状况开展特色活动，开展以“脱离低级趣味、培育高尚情趣”为主题的活动。以周末论坛的活动形式。

（2）初一学生由于对性学问的一知半解，他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受，起先产生神奇的骚动，这使他们既感到新奇，又迷惑和胆怯 ，不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度仍旧很敏感。因此，表面上看，他们并不相互接近，而是相互排斥，但是由于对异性的新奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理冲突。依据初一学生这一心理特点，本学期打算开展一次青春期教化讲座。

（3）接着开展写周记、日记活动，征求同学们的看法，刚好把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

七年级工作安排3

一、班级基本状况

七年级（3）班是新入学的新生，全班有男生28人，女生21人，共49人；其中有44人住校，男生27人，女生17人。这些学生由于普遍年龄较小，所以相对比较淘气，自制实力差，时常不能限制自己。

二、工作目标

1．形成团结一样的班集体，遵守学校规章制度。

2．形成勤奋好学，主动向上的班风。

3．做好学生思想工作，稳定学生心情。

4、争取成为全校优秀的班集体。

三、主要工作

1、建立班委会

学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作实力强、酷爱集体的新一届班委会，并明确班委会成员的详细分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行人人参加班级管理的方法。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、集体责任感得到提高，为本学期的管理工作打下基础。

2、思想教化

由于七年级学生是新生，各方面还不熟识，所以要对学生加强思想教化。深化进行爱国主义、集体主义和中华传统美德教化，加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教化，利用班会、校会将行为规范训练落到实处．教化学生不赌博，远离毒品。在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督，把学生培育成具有健全人格、美妙心灵、具有创新精神和实践实力的学生，培育学生良好的行为规范。

3、培优转差

加强对学生的心理辅导，在现阶段就起先动起来，把一些有可能影响厌学心情的思想减到最低，影响学生学习的因素削减到最少。为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。对每一次考试成果做好跟踪，把学困生的名单和人数把握好，刚好找学生谈心，了解其思想学习状况。激励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培育工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教化转化工作，采纳正面教化，加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“相互学习，共同提高”的互帮互助学习活动；同时联系家长，开展家庭教化指导工作：主动与学生家进步行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教化。关切爱惜，支配班干部一帮一的方法进行转化。

4、做好常规管理工作

常常性地做好校纪校规的检查督促工作，特殊是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要刚好教化，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教化，督促学生遵守纪律，男生不留长头发，女生不化妆。协作教育处加强学生卫生保健和心理健康教化。抓好班级的室内卫生及区域卫生、宿舍卫生，督促学生形成良好的卫生习惯，维护集体和个人的荣誉。

5、做好平安防范工作

做好平安教化和防范工作，主要做好校内平安教化，不带危急物品进校、不进行带有危急性的嬉戏，留意防范火灾、平安用电等，确保不出平安事故。

6、组织好班级学生参与学校的各种集体活动，包括校运动会、学校组织的各种竞赛、各种集会等。培育学生的集体主义精神和学习的爱好，从而培育学生的竞争意识。

七年级工作安排4

一、班级基本状况

初一（4）班是一个平行班，共有47位同学。总的来说，4班算是平行班中比较不错的班级，班上不乏勤奋好学的学生，有不少聪慧却不主动学习的同学，同时，后进生也不少，经常犯点小错误，影响班级的进步。另一方面，4班是个比较团结的班级，班上的同学集体荣誉感异样剧烈。每位同学都不情愿拖班级的后腿，只是初中生仍缺乏自制力。

初一（4）班的班干部、科代表特别称职。班干部不仅是老师的得力助手，更是班上同学的楷模。值日班干部在早读午休期间，充分发挥了领头羊的作用，带领班上同学做好该做的事，管好纪律；各科科代表给科任老师和同学们起到了沟通的桥梁作用，刚好向科任老师反映班里同学的学习状况；体育委员在做课间操、升旗的集队过程贡献非凡。

本学期4班的任课老师都很尽责，关爱学生，学生的学习热忱不断高涨。

二、主要任务

对于初一（4）班的学生，我打算本着我教化孩子的“两心”即“爱心”、“耐性”来对待他们，本人认为这“两心”是最至少的师德。爱心，即要关爱每个学生，首先是记住每个学生的姓名及特征，让学生知道他们是受到老师关注的。其次是爱惜学生，关切学生的成长。

一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责，要负责记录下学生的成长中的每一次激烈和胜利的喜悦，并与学生一起共享！耐性，在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教化他们，要信任学生都有主动的一面。即使在4班这样的平行班，也有不少努力向上的好学生，实习老师更应当对学生的问题做到不厌其烦。人非草木，孰能无情？我信任，只要对学生付出了真心，学生肯定能感觉到，肯定会不负我的希望。

对于初一（4）班全体学生的奋斗目标，我想用两个短语概括，就是教会他们“学会做人，学会学习”。学会做人，定位于小榄二中的学生状况而言，小榄镇经济较发达，不少学生家庭经济状况较好，但是学生家长普遍奔波于生计，对孩子较少关爱。

另一方面，小榄二中不是很好的学校，学生在外面简单受轻视。因此，不少学生存在被忽视从而对四周的人和事缺少关注甚至冷眼旁观。这种心情对初中生的成长是极其不利的，我想利用在学生身边的两个月时间，尽量让他们感受到老师及家长对他们的关爱，以及社会对他们的期盼，让他们充分确定自己的价值。学会做人包括方方面面的内容，两个月的时候不能变更许多，我只希望能对这群孩子产生一点点影响，对他们有一点点触动，便心满足足了。而我的详细立足点，就是学生与学生间的关系，学生与老师间的关系。通过以身作则、言传身教影响他们。

学会学习，初一（4）学生的学习实力有待加强，无论是上课还是自习课上，总要老师推一把才能步入正轨，这对于以后的深造是不利的。但是不行否认，不少学生是酷爱学习的，每次我去到班上，总有不少同学问我各个科目的问题，有的同学已经问到学习方法及复习方法的问题，这是个很好的趋势。因为他们已经懂得摸索规律，找寻适合自己的学习方法了。因此，我打算在适当的时机，对孩子们做一些学习方法指导，让他们学习自主、主动学习。

同时，我有一个设想，“以先进带动后进”，充分发挥班上学习成果优异的同学的作用，让他们帮助成果稍逊一筹的同学，使全班形成一股主动向上的风气，促进班级团结。详细的方案还得征求班主任指导老师的看法后方能实施，主要形式是成立学习小组。

三、日常工作

早读前的工作：检查值日卫生，监督同学完成作业，并杜绝抄袭作业现象。

早读7：20—7：35

1、要求全部同学开口读书、不行以在这段时间做作业。

2、对于迟到、未到的同学要特殊留意【对于未到的同学，应当将其名字登记了，干脆找对应的班主任报告状况，以防上学路上出现意外】。

大课间活动8：20—8：45【总体要求：集队要快速，排队整齐】

星期一：升旗仪式

星期二到五（做操）：要督促学生尽快赶到操场集队，不能迟到；督促同学们都要做、仔细做，要保证出勤率。

午休前工作（与早读前工作一样）

午休13：30—14：15

1、提前15分钟到达课室，督促提前到达课室的同学回到座位上。

2、铃声一响，全体同学进入午休状态，不做其它事。

3、中途到课室巡察。

眼保健操15：05—15：10【督促同学们快速做操】

自习课17：00—17：40

星期一：班会课

星期二到五：自习课：

1、科任老师纷发作业，学生做作业，保持宁静。

2、最终10分钟搞卫生，科代表收作业，复查。

3、检查是否关好灯及门窗才离开。

其它上课时间可在课室后面巡班，刚好了解同学的上课状况。

七年级工作安排5

状况分析：

我们所运用的教材是在国家《基础教化课程改革纲要》精神和《全日制义务教化地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给我们的教化教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教化理念，爱的氛围为教化教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，大多数学生对地理学科深厚的学习爱好，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

指导思想：

在新课标理论的指导下，加强课堂教学，主动参与教科研活动，努力提高使教学水平和业务实力。同时，通过学习学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

目标任务：

以顺当完成课本教学内容，结合各老师特点，扬长避短，形成自身显明的教学特色为详细目标。集体备课中应做到任务详细，详细到人，突出备课过程中的异同性，进而指导学生探究性学习，提高学生学习地理的爱好，以及自主学习地理学问的实力

教材分析：

本学期教学内容，共计三部分，第一部分《相识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等状况。其次部分《了解地区》本章通过详细实例分析各地的人文特征。第三部分《走近国家》详细说明白几个国家各自特点。

本期教材重点、难点：

(1)各大洲的地形特征和气候特征。

(2)几个大国的人文特征。

总体教学设想：

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每周一测，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。

完成本期教学任务的详细措施：

一、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的实力。在活动时，要依据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温新课标，常常比照，加以改进。主动并仔细参与学校组织的各类培训活动。学习《初中地理教学参考》和《中学地理教学》两类刊物，主动探究新的教学理念和教学方法。有针对性地探讨和创新一些课例，促进备课组成员的教研水平的提高。

二、备课：定于每周二的上午为集体教研备课的时间。每节教学内容支配好中心发言人，该老师应供应集体备课探讨稿，具体阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位老师能依据每节的教学重点，制定出较为具体、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体探讨、商议。自己也能独立思索、探讨，依据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好运用的“旁批”。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”老师。

三、多媒体协助教学：本学期，我们备课组将尽可能的利用课件协助教学，主动接受学校组织的计算机培训，充分利用现代信息技术，提高上课效率。

四、听课：依据教研组的支配，主动听课评课，提倡相互听课，备课组内每位老师都要讲一堂观摩课，每一位老师都要进行观摩课点评，提高老师的授课水平和评课水平。

五、学习《初中地理教学参考》和《中学地理教学》两类刊物，积累肯定的理论学习笔记。

六、接着实施《构建生命化课堂》课题试验，做好材料收集及阶段性总结。

七、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。

七年级工作安排6

一、指导思想

坚持育人为本、德育为先，推动养成教化深化，拓展以学雷锋活动为重点的道德实践教化，培育中学生的良好习惯、文明行为和优秀品质。

二、总体要求

以思想教化、法制教化为重点，抓住学科德育、活动实践、校内文化、师德建设和德育评估等关键环节，开展感恩教化、学雷锋活动，促进中学生全面发展和健康成长。

三、主要工作

（一）确立德育思想，强化服务意识，坚持学习制度，接着加强学习，加强班主任培训，进一步提高全体老师的素养，更好的为学生、家长、社会服务。

（二）深化开展养成教化。要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，充分考虑学生的认知实力和成长需求，要将各门课程的育人目标和内容详细化，有机渗透到学科教学过程中，留意培育学生的学习爱好和良好学习方法与习惯。

（三）广泛开展学雷锋，做有道德的人活动。依据政体科要求，在学生中广泛开展学雷锋活动，把握雷锋精神的实质，学习雷锋身上所凝合和呈现的优良传统、优秀品质和优秀作风，推动学雷锋活动时代化、常态化和大众化。制定学雷锋活动实施方案，实行启动仪式，组织开展学雷锋活动。

（四）扎实开展文明礼仪教化活动。依据《中学生守则》《中学生日常行为规范》，引导青少年学生自觉遵守社会文明礼仪要求，树立良好的班风和校风。培育学生良好的文明礼仪行为习惯。

（五）扎实做好常规德育教化活动。通过板报、升旗演讲、征文、演讲等活动扎实做好德育教化活动，巩固成果，进一步培育学生的良好习惯和优良品德，为他们的健康奠定基础，服务社会。同时，加强学习，开动脑筋，创新德育形式，充分挖掘现有坏境、场地的作用，，提高德育效果，创设德育氛围。

七年级工作安排7

今年我接任初一（14）班的班主任工作，面对这些渴望学问、追求新颖 的初一新生，我的想法是：为了使学生能够学到更多的本事，发展自己的特性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生相识自己、提高自己。身为班主任，首先就是要对得起学生，只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。我这学期的工作安排如下：

一、指导思想

1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的凝合力。

3、坚持德育科研，以心理健康为重点，深化探讨班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、存在问题：

由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生的学习主动性，在各年级都划分了尖子班与平行班，这在肯定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任，我们肯定要处理好学生在这方面会产生的各种心情，尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。总来说，平行班的学生的基础差异较大，学生的学习热忱没有尖子班的学生高，后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应当努力去调动学生的学习主动性，时刻留意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。

三、工作内容及措施：

1、充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教化

在普遍进行爱国主义教化的同时，引导学生在志向和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成肯定的“坐标、天平”，随时都起着价值推断的作用，以确定自己的行为方向、看法和方式，初步形成正确的价值观。

2、团队精神教化

抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们激昂精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好氛围，进一步增加班集体的凝合力。开展《日常环保学问竞赛》，增加学生环保意识。

3、心理品质教化

应试心理教化：结合实际状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，实行补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生驾驭辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的看法；向学生举荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人胜利录》等书籍，沟通读书心得等。同时针对平常成果较好，考试成果常常不志向的学生进行心理辅导，依据不同学科，邀请科任老师与其沟通。

自信念教化：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。

意志品质教化：首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习安排，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进行总结。

4、创新教化

充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的主动性，以学生为主体，老师为主导，参加校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。

加强值日干部的职责，给值日干部肯定的自主权。接着坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参加管理。

利用部分自修课时间介绍高校里高科技发展状况，增加同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好打算。

正确引导创新教化的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教化是其他教化的前提。

七年级工作安排8

指导思想:建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有班级凝合力的班级体。在过去的教学实践中相识到虽然班级里有任命班干部，但大多数是挂个名并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由老师来完成。主要是由于我对班里孩子的实力仍心存怀疑，放不开手。久而久之学生就形成了这样一种观念:事无关大小，都要报告老师。每天，我都要听到孩子不停的跟我说某某某怎么了，这对于学生来说是一种不好的习惯，缺乏自主的管理实力，依靠性较强，对于我来讲，则是时间愈久，事情更加层出不穷，被这些可有可无的纠纷占用了大量时间，本学期我将着力于解决这一问题。班级里学生程度差异不是很大，智商较为平均，但是成果差异较大，这跟学生平常的学习习惯有很大关系，怎么样缩小学生之间的成果差异，也是我这学期的着力点。

一、建立完善的管理制度。

1、班级里实行职责明确分工，设立项目组长。

将班里的事务分为卫生、早读、用餐、午间休息、劳动等项目，每一项设一组长，组长要对分管的工作负责。那一部门的问题就向哪一位组长报告，由组长解决。若组长解决不了，可以请老师帮助。如早读课，负责早读的同学要自动担起管理义务让同学们不许发出其他声音或者简洁的布置一些朗读作业(读卡片等简洁的作业)，使教室保持学习的氛围;如中午用餐时，组长负责发放毛巾、调羹、监督学生用餐状况，餐具的整齐;劳动组长负责每周一大扫除及平常包干区卫生的分工检查指导;学习组长负责作业的收发整理，课堂秩序的管理等。同学们发生的小摩擦向班长报告，由班长负责解决，假如同学对班长的处理方法有看法，可干脆向老师反映，由老师辨别班长所作出的处理是否正确。不管上什么课，假如任课老师没有到岗，班长去教育处樊老师处报告。此外，每个月全部的组长都要经过全班同学的举手表决，假如有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担当。

2、引导学生进行自我管理，自我约束，提高学生学习的主动性。

为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯，加强学生自我的相识与监督，本学期我将实行“我的事情，我负责”活动，把学生自身的活动分为:我的卫生、我的学习、我的早读、我的用餐、我的礼貌等，并依据这些项目设计学生的自评表格，在每天下午让学生依据自己的表现进行自评，打相应的分数，每周五结合班级的“好少年行为册”综合测评。

3、接着推行“好少年行为册”活动，加强相互监督。学生的互评是不行缺少的，这是相互监督的一个好方法，继上学期的“好少年行为册”的推出后，本学期将制定更为合理的项目，更为有效的嘉奖措施来确保这一活动的顺当地实施。上学期用了一个学期发觉有的项目的评比较为模糊和笼统、本学期将加以改进，对每一个项目要有详细的要求，如:卫生方面做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，剪指甲，保持衣服整齐，大小便后清理干净，自己地面卫生保持整齐、不行有纸屑等，同时与学生的自评结合起来，设立系统的管理细则。

二、因才施教，做好培优转后的工作

1.重视实力强学生的培育

(1).对实力强的学生加强培育，发掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有余力的学生留有扩展延长学问的机会，主动引导学生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。班里虽说程度都不是很好，但是由少数学生的某些实力也始终高于他人，如何让孩子的这些实力得到更深层次提高，让教学更加有效很对性，这是一个很重要的问题。在多元智能理论的指导下彰显每个孩子的特长，这是我作为班主任时刻要思索的。

(2).多方面了解学生的爱好特长，因势利导激励学生依据自己的字号选择参与学校的爱好小组，在班级的活动中开展“技能大比拼”活动。让学生相互了解彼此的特长，熬炼自己的技能。

2.重视实力弱的学生的扶助

(1).对这几个学生生，老师要多倾注些关切和爱心，耐性辅导，谆谆善诱。给他们创建表现机会，激励他们的信念和志气。实行一帮一，众帮一等措施，给后进生创建一个暖和的集体氛围。

(2).对特别学生生常常进行不定时的家访，目的是取得家长的协作和支持把学生的在校表现告知家长，同时了解学生在家的表现。有的孩子由于家庭条件较为特别，作为班主任我要赐予肯定的帮助，对他们的家庭生活适当的指导和帮助。

(3)刚好与家长沟通，可以通过家教联系本或者电话向家长汇报学生的全面状况，共同探讨教化内容和方法，亲密协作家长同步教化学生，促进工作的有效开展。

三、开展新奇有益的活动，激发学生的学习热忱，丰富学生的学校生活

活动是我以前工作中的薄弱环节，这学期，将利用午饭后和班队课开展较为丰富的活动。活动要细心设计，只有学生宠爱活动、全身心投入活动，才会有深刻的体会，才会有良好的教化效果。

(1)对于学生来说，每天饭后有很长的时间，这些时间学生不能自行支配，常常会有事故发生。

这学期，我将支配当天的值日生进行卫生保洁工作，其他学生都在文娱委员带领下开展各项有益的活动。目前拟订的活动栏目有五类:

“欢乐小嬉戏”:主要支配轻松的小嬉戏，既有利于消化，又放松身心，使学生在下午的学习活动中保持良好的心情和充足的精力;

“奇闻异事听我说”:支配说新闻、说见闻、说科学学问;

“才艺表演”:讲故事、唱歌、跳舞、表演等学生个人的才艺展示;

“走进大自然”:视察校内里的植物或打算好的小动物等;

“畅游书海”:捧一本书，在阳光里或是微风中，在草地上或是花坛边，静静享受阅读的乐趣。

(2)班队活动

本学期将依据大队部的活动支配，开展相应的班队活动，活动形式力求多样性、活泼型和好用性，在活动中加强学生的对于教化主题的理解和相识，增加学生的实力。

七年级工作安排9

指导思想：初中阶段，平安教化将接着与学生前行。学校平安工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定。因此，做好学校平安工作，创建一个平安的学习环境是特别重要的，因此，本学期七年级平安工作将实行“平安第一，预防为主”的方针，本着以对学校负责，对师生负责的看法，学生高兴奋兴地上学，安平安全地回家，为了每一个家庭华蜜特制订七年级综合平安安排。

工作的目标：仔细贯彻学校有关部门和年级组的方针，杜绝一切平安责任事故，消退平安隐患。教生在轻松的换进下共同完成教学任务。

工作重点：

一、教化教学平安

⑴各科任老师要与学生建立良好的师生关系，主动探讨学生的心理、生理改变，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

⑵学校组织的各项活动，各班级组都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来。

⑶加强对各班级组的用电管理，不准私拉电线，乱接开关，严禁给手机或MP3充电.

⑷体育课及其它室外课程，严格根据学校及年级组的规章制度执行。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生身体状况，如有严峻的疾病，不得牵强。

二、交通平安

（1）做好对学生的交通平安学问教化，需乘车的学生要加强等车及坐车时的平安教化。

（2）值日老师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。

（3）骑车学生应在校门口下车步行至停车处。每天派学生执勤，不允许学生在校内内乱骑车，发觉一次就与班风挂钩。

三、.教学设施平安

⑴电器、教具运用前要进行平安检查，如有故障要刚好解除。按规定接插线，

插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

⑵加强对试验室、电脑房等特别场所的管理，按规定操作。

⑶加强对学生进行日常行为规范教化，杜绝走廊里奔跑追逐。

实施安排：

其他：年级组楼道级阶梯的老师值周、年级卫生、眼保健操、课间操每天一人值班，

每天都做好记录，把当天发觉的问题写在本子上，下午与另一个老师交班时提示她要留意并订正。平常全部的老师上课时有时间时都要讲平安问题。

七年级工作安排10

一、班级状况

本班共有学生四五人，由于是一般班，班上男生许多，而且学生身上留有许多不难的习惯。主要表现为，行为较为自由，自觉性较差自主学习实力不强，有的学生还带有小学生的意识，依靠性特殊强，作业不能按时完成，上课不能用心听讲，许多人不能尽快适应中学的学习生活。有的家庭状况也比较困难，家庭结构不完整的较多，通过《中学生日常行为规范》和《礼仪规范》的学习，绝大部分学生懂得用规范约束行为。

二、详细内容

1、注意班委干部培育和建设。通过接触和了解选一些工作实力较强有责任心的学生做班委干部。

2、明确各个班委干部的分工，使他们懂得各负其责，尽自己的最大努力把工作作好，树立为班级体的建设贡献自己力气的思想，同时对自己要求严格，在班上起到榜样的作用。

3、定期召开班委会议，刚好了解班级的思想动态和详细状况。

4、对特别学生通过多种途径实行多种方法开展特别教化

5、组织学生仔细学习《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪规范》

三、本学期解决的几个问题

1、学生不能按时完成作业

2、强化规范教化树立规范意识

3、狠抓课堂纪律、课间文明

四、实行的主要措施

1、向学生说明学习的重要性协作好任课老师督促学生完成好各科作业

2、组织学生仔细学习《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪规范》

3、主动上好每一堂班会课对学生进行有目的的教化

五、主题班会的内容及支配

1——4周xx学生文明行为习惯教化作到好习惯我明白

5——10周xx强化常规教化作到好习惯我能行

11——14周xx强化班级意识强化集体荣誉感为班级争光添彩

七年级工作安排11

一、管理思想：

用六个字概括：严、情、理、尊、法、力。

“严”对学生的管理无论是品德、还是学习必需从严要求;“理”就是讲道理，严格要求的必需有道理，让学生口服、心服;“情”就是感情投入，用老师真挚的感情去感化每一个学生;“尊”当然就是敬重学生，无论哪一类学生。“法”即定法律，也可以理解为定制度;“力”即惩处，但要惩处分明，惩处合理。在实际的工作中，我是以此为基础，以此为依据的。

二、抓微小，落实效

(一)抓常规管理

一个好的班集体必定是协调的、团结一样的、行为有规范的。要做到这一点，大家必需共同遵守办事和行动的准则，又必需有各种约束的规定，这就是制度。有了制度才能保证行动一样，不至于偏离和各行其是;有了制度才能保证统一的严格纪律，是集体的活动井然有序;有了制度班主任才有管理的依据，才不至于随意和盲目;有了制度才能形成集体的团结，并使学生的舆论有明确的指向。以下是我依据我校的实际状况，制定的一些制度：

1、早自习：

(1)严格根据规定时间到教室，不得迟到，有事必需履行请假手续。

(必需由家长打电话请假)

(2)到教室后，先将要交、要检查的作业快速拿出来，整齐地放在桌子上，待组长当面查收;接着按老师或课代表的要求，上英语或语文早读。朗读中要大声、要投入、要专心，必要时要动动笔。

2、上课：

(1)课前要打算好学习用品，拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学习用品，并放在桌子的左上角

(2)提前两分钟侯课，由各科课代表提示同学们打算侯课。同学们坐在座位上等待老师来上课。并在老师将来上课前自觉的读一读、看一看课本，回顾和预习一下上节课和本节课的有关内容，让学生进入到“我要学”的状态。

(3)坐姿提出明确的要求“身挺、背正、足安，双手平曲放在桌子上”。

3、课间：一切活动要留意文明、平安、有度，不准打闹、骂人。参与课间轻松开心的活动;未经许可，不要走进老师办公室;不要追逐奔跑。

4、清洁卫生制度：

(1)教室内要保持整齐、卫生，不准随地吐痰;不准用粉笔头打着玩

不准在墙上乱涂乱画。

(2)每天教室卫生做完后，课桌椅、劳动工具要摆放整齐;黑板、讲台要干净，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上;劳动结束，由劳动委员验收方可离开。

(3)课桌上不允许放太多的书本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌面上不允许乱写乱画，保持干净。

5、课间操制度：每一位同学在课间操前不允许去厕所，下课后快速到操场集合打算做操。

6、每天早上、中午、下午都要按时上学，按时回家，时刻留意步行或坐车、骑车的平安，不准在路上玩耍，不准在路上追逐、戏闹，不准进入网吧，不准坐无牌照的车辆和摩托车。

7、每日反思：每天利用第8节课头放学的7—8分钟时间，让学生对自

己一天的表现进行反思，找出问题所在，也要提出希望。这样就能做到日清日毕。

以上是一些比较详细的日常行为规范要求，还不是很全面。那有了规章制度就要去实行，去落实。怎样去落实?用魏书生老师的一句话概括就是“人人有事做，事事有人做”。发动同学，调动同学的.主动性，培育学生的自主管理实力。并且要引入竞争机制、嘉奖机制、分工要明确。要有检查、有记录、有追踪、有反馈。同时，我要以身作则，成为制度的楷模。

(二)抓目标

我制定的班级发展目标：在这一年中，我们要养成孝顺、谦恭、向善、文明、勤劳、团结的道德习惯;在这三年中，我们要形成诚恳、守信、坚韧、自信的特性品质;在这三年中，我们要学会独立思索、合作学习，在获得学问的过程中，充分发挥我们的主动性、主动性和创建性。它是体现班级发展方向的目标，应把德育放在首位。

班集体的组织管理目标：让学生形成良好的日常行为习惯，建立班集体的凝合力，渐渐形成良好的班风。这是实现全面发展目标的保证。它主要指组织状况、纪律与规范、舆论和班风、人际关系等。这也构成了班级文化。

各个小组目标的制定，要围绕集体总目标进行，是由小组成员共同商讨确定的，并且对每一位学生既有约束力又有激励作用。个人目标应当比较全面，包括学习、习惯、劳动、卫生、体育等方面，从自身实际动身，并且能通过自己的努力实现。更重要的是必需有相应的详细措施。在这儿，我作为班主任要通过对学生细心的视察，依据学生的实际状况，帮助他们确立自己的目标，更要帮助学生制定实现目标的措施。这一工作要做细，不然学生制定的目标实现不了，会渐渐打消他的主动性。我准备，学生的个人目标一学期制定两次，开学初和期中考试后。

(三)抓沟通

1、与学生的沟通我们总说爱学生，但怎么去爱?如何让学生感受到我们对他的的爱?这是很关键的。除了用实际行动去表示之外，我认为一个很重要的途径就是擅长与学生沟通、沟通。一是用口头语言，二是书面语言。后者效果更为好一些，会给学生留下深刻的印象，更能让学生记住，并且留下痕迹。我想这学期这是我很重要的一项工作。常常捕获学生的一些细微环节，行动上的、语言上的、心情上的，抓住适合的时机，给学生写一个纸条。

2、与家长沟通

这是我以前工作的一个弱项，通常是不情愿与家长沟通。认为太麻烦，也没么太大的用处。主要是当他的孩子犯错误时，才打电话进行沟通。以至于造成有些家长一接到我的电话就胆怯 ，一说给家长打电话学生也很胆怯 ，甚至是反感。从这学期起先，我要转变这种观念，并实行一些相应的措施。要想顺当的开展工作必需取得家长的大力支持。我们班主任在这其中充当着桥梁的角色。这就须要我们和家长相互之间进行沟通，让彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困难。我想实行的沟通方式是：家访、打电话、书信等方