小学教育毕业范本

小学教育毕业论文范本随着经济的不断开展，教育行业也获得了相应的提升。对于小学教育来讲，其对学生今后的为人处事、自身开展都有着极为关键的影响，下面为大家分享了小学教育毕业论文，欢送借鉴！摘要：近几年来，随着我国教育事业的蓬勃开展，乡镇小学教育也发生了天翻地覆的变化。因此，在新时期下如何开展乡镇小学教育事业是一件值得考虑的事情。而对乡镇小学教育现状进展透彻的理解，才可以寻求有效的方法来对乡镇小学的教育中存在的问题进展改善。本文就是通过对乡镇小学的实际教育现状进展分析和研究，并针对存在的问题提出合理化的建议。关键词：乡镇小学；教育；现状；问题；措施随着我国的经济程度的开展，乡镇居民的生活程度也在逐渐进步。乡镇小学的教育问题成为乡村居民关注的重点问题，也得到了社会各界人士的广泛关注。本文就是通过乡镇小学的教育现状进展分析，力求寻找出有效的措施来进步乡镇小学的教育程度，培养出综合素质高的小学生。１乡镇小学的教育现状１．１乡镇小学老师稀缺，缺乏高学历人才：由于乡镇客观环境比拟差，很多高学历的师范毕业生并不愿意到这么偏远的乡镇来工作，导致乡镇小学老师比拟稀缺。同时通过对乡镇小学师资力量的调查发现，在乡镇小学中，女老师的比例比拟大，尤其是四十岁以上的老师成为乡镇小学老师的主体力量，青年老师的比例比拟低，这也就说明乡镇小学缺少新颖元素，老师的年龄构造偏大，他们的思维方式和教学观念相比于青年老师而言要略微老旧一些。还有在乡镇小学中，大局部老师的学历都是高中、中专或者中师，极度缺乏高学历的专业师范人才。除此之外，由于编制的问题，有一些学校只能聘请一些代课老师，这些代课老师的薪资待遇低、稳定性差，并且这种流动性对于小学生的学习也是非常不利的。１．２乡镇小学资金匮乏，教育设施落后：近些年来，尽管我国越来越重视对乡镇小学的投资建立，但是由于地理环境和小学数量众多等因素，政府给予的资金支持无法可以让所有的乡镇小学都可以获得资金去进展建立。这种资金匮乏导致许多学校的教学环境非常之差，甚至在一些偏远山区，小学生上课的时候没有固定的桌椅，更别提广阔的操场和辅助教学的教学器材了。１．３乡镇小学老师一兼多职，影响教学效果：由于乡镇小学的规模比拟小，资金投入缺乏，学校老师资源缺乏。因此，无法做到每个科目都装备一名专业的老师，所以在乡镇小学中一名小学老师往往同时身兼多职，除了教授自己的专业课程之外，还要同时教授几门副科。例如教授语文课程的老师，可能同时还教思想品德课和音乐课等。２关于乡镇小学的问题的几点考虑２．１学校与乡镇政府积极沟通交流，获得有力支持：对于乡镇小学而言，要想开展，创造出好的教学环境，就必需要有足够的资金对学校进展建立。为了进步乡镇小学的教学质量，学校要积极与本地的乡镇政府进展沟通和交流，获得其支持，在政府每年的财政预算中，拨出一定的资金用于学校建立和教学设施完善方面。其次，学校还要与社会进展有效的沟通，寻求帮助，希望公益机构或者大型企业为学校的建立奉献一份力量，让乡镇小学的学生可以在更好的教学环境下进展学习。最后学校要将获得的资金用于校园建立和教学设施完善方面，首先乡镇小学要对本来破旧糟糕的校园进展重新规划和建立，为小学生创造宽阔亮堂的教学楼和可以让孩子们尽情玩耍的操场，同时也要装备相关的教学器材，如音乐课所需的音乐器材，钢琴、手风琴等；如体育课所需要的篮球、足球等。其次，学校还要将多媒体技术引用到教学当中来，在每个班级安装投影仪并为每个老师配置电脑，它可以让老师在课堂教学时，将所制作的教学课件通过投影仪播放出来。这种多媒体技术的运用，集视觉、听觉于一体，可以刺激到学生的神经，为学生开阔视野，激发学生学习的热情，调动学生学习的积极性，从而整体进步乡镇小学的教学程度。２．２引进高学历人才，构建完善的师资队伍：乡镇小学存在地理位置偏远、教学环境差等不良因素，也正是这些因素导致乡镇小学无法吸引高学历人才来校教学。因此为了进步乡镇小学的教学质量和教学程度，学校必须对老师聘用制度进展改革，首先对于引进的高学历人才在薪资福利上一定要保证其优厚性，这就需要我国政府加大对其高学历人才的津贴补助，以此来吸引高学历人才在乡镇小学进展教学，还有对于引进的高学历人才要给予正式编制，不要迟迟无法转正，要让他们可以安下心来在乡镇小学工作。这种新颖血液的青年老师的引进，不仅可以激发乡镇小学的教学活力，带来创新的教学观念和教学想法，还可以吸引小学生的注意力，激发他们自主学习的兴趣，从而进步乡镇小学的教学质量。其次，对于本校的原有老师，要施行老师考核和评比制度，对老师的教学实际情况进展考核，对于教学素质低、教学效果差，无法胜任本职工作的老师进展岗位调整或者辞退，以保证乡镇老师的整体素质。最后对于聘用的代课老师，要考量其教学程度是否专业，教学责任感是否强烈，假设代课老师在校代课期间表现优异，那么学校就要考虑适当给予代课老师转正的名额，以此来进步他们的工资待遇，防止流动性教学带来的不良影响，让他们安心执教。２．３各司其职，合理配置专业化老师：在乡镇小学，一个老师身兼几职的教学现象非常普遍，但是这种做法非常不利于小学生的成长。“术业有专攻〞，专业的老师和非专业的老师，二者在本质上还是有很大区别的。所以乡镇小学对于老师配置上，要进展合理的标准，只允许专业的老师教授本专业的课程，不可以同时还教授其他课程。一个老师兼任好几门课，不仅学生会产生厌倦感，影响学生的学习兴趣，导致学生缺乏学习积极性，同时老师在教授其他几门副科时，也需要花费大量的时间和精力去备课，在这种情况下，老师的工作压力大，精力不够充分，对教学质量也会产生很大的影响。参考文献：［１］刘晓亮，韩荣芳，侯凤石．关于河北省Ｓ乡镇中学男女生教育现状及其原因的调查分析———基于教育社会学视角的分析［Ｊ］．法制与社会，２０１２，２０：２４０－２４１．［２］