2009-2022历年全国事业单位联考D类《职业能力倾向测验》真题（贵州／湖北／内蒙古／安徽／云南／青海／甘肃）含答案2022-2023上岸必备荟萃3

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。住在富人区的她2009-2022历年全国事业单位联考D类《职业能力倾向测验》真题（贵州／湖北／内蒙古／安徽／云南／青海／甘肃）含答案[2022-2023上岸必备]（图片大小可自由调整）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第一卷一.历年真题荟萃(共30题)1.某初中班级有男生反映班主任比较偏向女生，以下是班主任可能的回复，你认为哪些较为合理且能有效抚慰男生心理？

①“女生本身就是弱势群体，比较柔弱，应该多照顾。”

②“可能老师有些地方疏忽了男生的感受，以后我注意一些。”

③“没有啊！我很公正，希望你们能体会到我的良苦用心。”

④“我们是一个团结的班集体，男生的担当里要有保护女生这一份责任。”

⑤“老师希望做到公平公正，但在特殊情况下很难做到，希望我们互相理解。”

⑥“我会保护女生，你们也需要，老师会保护你们所有人！”

A.①③④⑤

B.①②⑤⑥

C.②③④⑤

D.②④⑤⑥参考答案：D

解题思路：本题考查教师和学生的沟通。

老师和学生沟通中应该做到同理心，站在学生的角度考虑问题，并且妥善处理学生的疑惑。面对学生的质疑，老师也要勇于承认自己的问题，给学生树立良好的榜样。题目中第②条老师勇于承认自己的问题，能够取得学生的信任，因此是合理有效的。第④条老师鼓励男生和老师一起承担保护女生的责任，能够调动男同学的积极性，建设团结的班集体。因此是合理有效的。第⑤条老师说出了自己的困难，请同学理解，有利于拉近老师和学生的关系。因此是合理有效的。第⑥条，老师承诺也会保护男生，能够安抚男生的情绪，建立良好的师生关系。因此是合理有效的，D项正确。

A、B两项：第①条老师的说法会激化男女生之间的性别矛盾，因此不恰当。与题干不符，排除。

C项：第③条老师否定自己出现的问题，没有说服力，因此不恰当。与题干不符，排除。

故正确答案为D。2.为什么人类比其他灵长类寿命更长？传统观点认为，这得益于现代医学的发展、充足的食物以及先进的卫生系统。但新研究表明，虽然上述因素在最近200年内，延长了人类的寿命，但人类寿命比其他灵长类长这一倾向，早在这之前就存在了。当人类的祖先开始更多地摄入肉食后，他们就渐渐进化出了对抗肉食中病菌的免疫机制。因此，新的观点认为：人类在摄入肉食时进化出的免疫机制延长了人类的寿命。

以下哪项为真，最能削弱上述新观点？（

）

A.人类因食物更丰富而使自己寿命更长

B.有些素食主义者不吃肉，寿命也很长

C.其他灵长类动物的祖先也摄入肉食

D.灵长类的免疫机制应该是一样的参考答案：A

解题思路：第一步：找出论点和论据。

论点：人类在摄入肉食时进化出的免疫机制延长了人类的寿命。

论据：无。

本题只有论点，且论点包含因果关系，可以考虑运用因果倒置和另有他因的方法。

第二步：逐一分析选项。

A项：提出了另一个原因，即食物更丰富导致人类的寿命更长，属于另有他因，可以削弱，当选；

B项：说的是有些素食主义者不吃肉，寿命也很长，但不明确这些素食主义者是否具有人类的祖先在摄入肉食时进化出的免疫机制，属于不明确选项，无法削弱，排除；

C项：指出其他灵长类动物的祖先也摄入肉食，而题干中说的是当人类的祖先开始更多地摄入肉食后进化出的免疫机制延长了人类的寿命，并不仅仅是摄入肉食，话题不一致，无法削弱，排除；

D项：指出灵长类的免疫机制应该是一样的，出现“应该”，因此不明确事实上其他灵长类动物的免疫机制和人类是否一致，属于不明确选项，无法削弱，排除。

故正确答案为A。3.为了解学生的音乐基础，音乐老师会在每学期的第一节课问问学生与音乐有关的问题，让每位学生唱一首歌。轮到小李时，他胆怯地说：“老师我不会唱”，老师让小李照着歌本念了一遍歌词后坐下了。事后音乐老师了解到小李在老家上的小学，没上过音乐课，长这么大从来没有唱过歌，面对小李，音乐教师怎么做最合适？

A.按音乐课教学计划正常进行，让小李自己慢慢跟上进度

B.和小李说基础薄弱也没关系，音乐课不是中考必考科目

C.使小李明白音乐既可以使我们快乐生活也可以释放压力

D.让小李多听多唱，多学习乐理知识，体会到音乐的美妙参考答案：D

解题思路：本题考查教师的课堂处理能力。题干中，小李在老家上小学，没上过音乐课，也没有唱过歌，无法体会音乐的美妙。因此老师应该让小李多听多唱，多学习乐理知识，体会音乐的美妙。故D项正确。

A项：该做法无法顾及小李的特殊需求，不能对其因材施教；与题干不符，排除。

B项：该说法抹杀了音乐课的重要性，可能会让学生对音乐课产生轻视，不利于他的全面发展。与题干不符，排除。

C项：该说法点明了音乐的减压作用，但题干中并未提及小李压力的问题，与题干不符，排除。

故正确答案为D。4.中国近代考古学从理论方法到技术手段都是西方传入的，直到今天我们仍在不断吸收外来的新方法、新手段，这些并不妨碍我们在吸收、实践、消化、创新后形成自己的特色。中国近百年来的考古发掘都是中国学者独立完成的，其方法、理论、技术思路都获得了国际同行的高度认可；类似良渚这样可以成为世界遗产的考古遗址在中国并不少见，比如石峁、陶寺、二里头、三星堆、海昏侯墓等。这些就是中国考古人敢于在良渚古城申遗中提出中国有5000年文明史的底气和实力。

这段文字主要介绍：（

）。

A.考古成就对良渚古城申遗的支持

B.独立创新对中国考古学的重要性

C.中国考古学近百年来的发展历程

D.借鉴西方经验对考古研究的意义参考答案：A

解题思路：文段开篇指出中国近代考古学在不断吸收外来经验的同时形成了自己的特色，随后指出当前考古的成就：一方面，“中国近百年来的考古发掘都是中国学者独立完成的，其方法、理论、技术思路都获得了国际同行的高度认可”；另一方面，中国发现了多处可以成为世界遗产的考古遗址。尾句通过指代词“这些”进行总结，强调这些考古成就使得“中国考古人敢于在良渚古城申遗中提出中国有5000年文明史”，故文段为分-总结构，旨在说明这些考古成就支持了良渚古城申遗，对应A项。

B、D两项：未包含主题词“良渚古城申遗”，排除；

C项：文段并没有讲述“中国考古学近百年来的发展历程”，无中生有，排除。

故正确答案为A。

【文段出处】《良渚申遗与文化自信》5.创新：改革：守旧

A.开朗：忧郁：封闭

B.刻苦：勤奋：懒散

C.特立独行：标新立异：别具一格

D.一意孤行：广开言路：莫衷一是参考答案：B

解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。

“创新”和“改革”为近义关系，和“守旧”为反义关系。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：“开朗”和“忧郁”为反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：“刻苦”和“勤奋”为近义关系，和“懒散”为反义关系，与题干逻辑关系一致，当选；

C项：“特立独行”指有操守、有见识，不随波逐流；“标新立异”指提出新的见解；“别具一格”指另有一种独特的风格。三者为近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：“一意孤行”指不接受别人的意见，完全按照自己的主观想法去做事情；“广开言路”指尽量给下面的人创造发表意见的条件；“莫衷一是”指意见有分歧，没有一致的看法。“一意孤行”和“广开言路”没有明显语义关系，与“莫衷一是”没有必然联系，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为B。6.在初中语文课堂上，同学们正在学习有关亲情主题的散文。小肖觉得妈妈更加疼爱弟弟，因此在课堂上发言时公开表达对妈妈的怨恨。面对这样的情况，作为语文老师，以下哪种方式最合适？

A.课下告知家长，希望家长关注孩子的不满情绪

B.联系家长，向妈妈询问目前家庭情况及亲子关系

C.表示理解，并结合课文使孩子意识到亲情的可贵

D.在课上批评小肖，让他认识到这对妈妈是不公平的参考答案：C

解题思路：本题考查教师的教育机智。课堂上面对学生对妈妈的指责，老师应该巧妙利用教学内容引导学生的成长。C项老师首先对学生的情感体验表示理解，做到了同理心。然后利用课文内容引导学生认识到亲情的可贵，起到了教育作用。因此是最合适的做法。C项正确。

A、B两项：相比于C项没有利用课堂资源去处理学生当下的体验，因此不是最合适的做法。与题干不符，排除。

D项：老师的做法没有做到同理心，没有站在学生的角度理解学生，因此做法不适当。与题干不符，排除。

故正确答案为C。7.上课铃响了，来上英语课的陆老师看着教室旁仍在打扫的学生们，他如何做最合适？

A.和同学们一起尽快打扫，打扫完后再开始上课

B.留下班干部继续打扫，组织其他同学开始上课

C.让全班学生回教室上课，下课以后再继续打扫

D.和班主任协商，不上课，为教育学生继续打扫参考答案：C

解题思路：本题考查教师的教育机智。题干中由于学生庆祝生日会，影响了下午英语课的学习，作为授课老师面对此突发情况，应该尽可能让学生尽快回到课堂中来，保证一节课教学的正常开展，保证课堂的完整性，等课后再继续打扫教室卫生。C项正确。

A、B、D三项：做法均不利于教学的正常开展，影响学生的学习。与题干不符，排除。

故正确答案为C。8.五年级举行集体跳绳比赛。五（1）班在临上场前大绳坏了，王老师让体育委员去四（3）班借了一根。跳完后，大家就回教室了，把大绳落到了操场上。过了几天，四（3）班同学来要大绳，这时再去操场找已经找不到了。针对这一情况，五（1）班班主任李老师该如何处理？

A.让所有参加跳绳比赛的同学凑钱买一根新的大绳，吸取教训

B.让体育委员承担后果，出钱买一根新的大绳，培养其责任意识

C.向学校申请新的大绳给四（3）班，并由体育委员代表班级道歉

D.尽量把自己班的大绳修好再还回去，集体进行反思参考答案：C

解题思路：本题考查班主任对突发事件的处理。题干中，五（1）班弄丢了四（3）班的大绳，且在四（3）班着急上课的情况下，最佳策略是及时向学校申请新的大绳，保障课程的顺利进行，同时请体委代表班级向四（3）班道歉，后面再全班进行反思，从该事件中吸取教训。C项正确。

A项：该做法耗时较长，在四（3）班着急上课的情况下不利于及时解决问题。与题干不符，排除。

B项：该做法令体委承担后果，不利于对全班同学的教育。此事并非体委一人的责任，而是全体同学共同承担责任。且做法耗时较长，不利于及时解决问题。与题干不符，排除。

D项：修理自己班的大绳难度大、耗时长，可能会耽误四（3）班上课进度。归还物品时应该是归还新的大绳，有利于体现诚意，所以从整体上看这种做法不利于解决问题，与题干不符，排除。

故正确答案为C。9.本想捐1200元，却因误操作捐出12万；孩子玩家长的手机，不小心捐出1.7万元······网络公益慈善频频出现“误捐”，平台流程存在缺陷，不仅增加了捐赠者的风险，也可能伤及公益慈善本身的

。网络慈善公益必须对捐赠“误操作”进行有效

。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（

）。

A.公信力防范

B.可信度治理

C.影响力预防

D.持续性管理参考答案：A

解题思路：第一空，根据前文“网络公益慈善······缺陷”可知，横线处所填词语表示网络公益慈善出现的问题会伤害公益慈善的某一方面。A项“公信力”、B项“可信度”填入文段表示可能使群众失去对公益慈善本身的信任，均符合文意，保留；D项“持续性”填入文段，表示网络公益慈善出现的问题影响公益慈善持续性发展，符合文意，保留；网络公益慈善出现的问题，可能会吸引更多人关注公益慈善，从而扩大公益慈善的影响力，C项“影响力”不符合文意，排除。

第二空，横线处所填词语搭配“误操作”，这种“误操作”是平台流程存在的缺陷，应该在事前做好准备，防止其产生。A项“防范”可表示预先做好准备，符合文意，当选；B项“治理”、D项“管理”均为问题产生之后采取的措施，不符合文意，排除。

故正确答案为A。

【文段出处】《网络慈善公益应有“误捐”防范机制》10.在初中的一节道德与法治课上，因对讲课的王老师有偏见，在王老师客观陈述发生在某地的恶性新闻事件时，小秦同学突然站起，大声指责老师有地域歧视。此时，王老师怎么做最为合适？

A.指责小秦曲解了老师的意思

B.说明新闻的真实性后，继续讲课

C.不理会小秦的言行，继续讲课

D.暂停讲课，展开讨论，让大家明辨是非参考答案：B

解题思路：本题考查教师的教育机智。面对学生的指责，老师应该在不影响授课进度的前提下，进行妥善处理。B项老师说明了新闻的真实性后继续讲课，一方面不影响授课进度，另一方面也解决了学生指责的问题。因此是合适的做法。B项正确。

A项：老师指责学生，不仅不能解决问题，还会影响师生关系，这种做法不合适。与题干不符，排除。

C项：老师面对学生的指责，不理会不仅不能解决该同学的问题，还有可能导致其他学生对老师的质疑，因此这种做法不合适。与题干不符，排除。

D项：老师暂停讲课影响了正常授课，因此不适当。与题干不符，排除。

故正确答案为B。11.空调：遥控器：电视

A.法官：法律：公民

B.手机：按钮：箱子

C.行人：红绿灯：车辆

D.电脑：开关：电灯参考答案：D

解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。

“空调”与“电视”均是电器，二者是并列关系，并且二者均可以用相应的“遥控器”进行控制。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：“法官”也是“公民”，二者不是并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：“手机”与“箱子”不是并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：“行人”和“车辆”不是并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：“电脑”与“电灯”均是电器，二者为并列关系，并且二者均可以用相应的“开关”进行控制，与题干逻辑关系一致，当选。

故正确答案为D。12.考场：考试：考官

A.会场：会议：会员

B.监狱：犯人：狱警

C.酒店：喝酒：客人

D.讲堂：讲座：讲师参考答案：D

解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。

“考官”在“考场”监督“考试”，“考场”是场所，“考试”是一项活动，“考官”是“考试”的主导者，三者是对应关系。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：“会员”在“会场”参加“会议”，“会场”是场所，“会议”是一项活动，但“会员”是“会议”的参与者，不是主导者，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：“狱警”在“监狱”监管“犯人”，“监狱”是场所，“犯人”是被监管的对象，并不是一项活动，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：“客人”在“酒店”“喝酒”，“酒店”是场所，“喝酒”是一项活动，“客人”是“喝酒”的主体，不是“喝酒”的主导者，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：“讲师”在“讲堂”开展“讲座”，“讲堂”是场所，“讲座”是一项活动，“讲师”是“讲座”的主导者，三者是对应关系，与题干逻辑关系一致，当选。

故正确答案为D。13.研究者认为，红茶是抗氧化效果最好的茶。研究者采用体外穴位间电位实时监测法，测试红茶、乌龙茶和绿茶三种茶汤的摄入对人体经络的体表电位影响后发现：红茶引起的经络体表电位影响最大，作用时间最长，这可能与茶汤颗粒最小有关系，抗氧化纳米颗粒通过清除肠壁疏松结缔组织层的氧自由基，引起肠道平滑肌收缩，产生打嗝等生理反应，并可能借助胆管的桥连进一步解除肝脏的氧化应激。

以下哪项如果为真，最能支持研究者的结论？（

）

A.人体经络的体表电位测试受个体差异影响过大

B.市场上具有打嗝效应的茶叶往往被奉为上等茶

C.茶汤的抗氧化性强弱取决于其成份颗粒的大小

D.体外实验的抗氧化活力分析结果在临床医学上不能确定参考答案：C

解题思路：第一步：找出论点和论据。

论点：红茶是抗氧化效果最好的茶。

论据：研究者采用体外穴位间电位实时监测法，测试红茶、乌龙茶和绿茶三种茶汤的摄入对人体经络的体表电位影响后发现：红茶引起的经络体表电位影响最大，作用时间最长，这可能与茶汤颗粒最小有关系。

本题的论点说的是红茶是抗氧化效果最好的茶，论据是实验中红茶对人体经络的体表电位影响最大，作用时间最长，这可能与红茶茶汤颗粒最小有关系，二者话题不一致，要想加强，优先考虑搭桥，即证明茶汤颗粒大小与抗氧化效果有关。

第二步：逐一分析选项。

A项：指出人体经络的体表电位测试受个体差异影响过大，否定了实验测试选择的方法的科学性，证明论据中实验结果可能不准确，不能加强，排除；

B项：指出具有打嗝效应的茶叶往往被奉为上等茶，上等茶与抗氧化效果之间不存在必然的关系，属于无关项，不能加强，排除；

C项：指出茶汤的抗氧化性强弱取决于其成分颗粒的大小，在颗粒的大小与抗氧化性效果之间建立联系，属于搭桥项，当选；

D项：指出体外实验的抗氧化活力分析结果在临床医学上不能确定，说明论据中的实验结果在临床医学上不能确定，属于不明确选项，不能加强，排除。

故正确答案为C。14.西南联大之所以令知识分子

，根源就在于它所象征的独立自由的学术品性。我们今天纪念西南联大，在追思先人的时候，更在于反思当下，用西南联大的精神鼓舞自我，纠正因功利心而走偏的学术探索，

读书和教育的初心本意。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（

）。

A.怀念回归

B.景仰重返

C.钦佩寻求

D.向往铭记参考答案：A

解题思路：本题可从第二空入手，横线处所填词语搭配“初心”且根据“纠正因功利心而走偏的学术探索”可知，应体现出让初心回到正确轨道之意。A项“回归初心”为固定搭配，且符合文段语境，保留；B项“重返”、C项“寻求”均与“初心”搭配不当，排除；D项“铭记”指深深地记在心里，体现不出让初心回到正确轨道之意，排除。

第一空，代入验证，A项“怀念”对应后文“纪念”“追思”，符合文意，当选。

故正确答案为A。

【文段出处】《怀念西南联大，到底是在怀念什么》15.中国传统的实用理性，直到现在仍没有发生根本性的改变，它在现代中国人精神领域中的一个突出表现就是：人们习惯于把“科学”和“技术”合在一起使用，谓之为“科技”。这样一来，“科技”层面的理想主义和探究精神往往被剥离了，而“科技”就只剩下实用主义的“术”了。

如果以下各项为真，最能削弱上述结论的是（

）。

A.科技内在地包含科学和技术两个方面，无法剥离

B.“科学”和“技术”合用不等于剥离探究精神

C.科学并不能等同于理想主义和探究精神

D.科技要服务于社会，追求实用性并没有错参考答案：B

解题思路：第一步：找出论点和论据。

论点：“科技”层面的理想主义和探究精神往往被剥离了，而“科技”就只剩下实用主义的“术”了。

论据：人们习惯于把“科学”和“技术”合在一起使用，谓之为“科技”。

本题通过人们把“科学”和“技术”合在一起使用，得出论点“‘科技’层面的理想主义和探究精神往往被剥离了，而‘科技’就只剩下实用主义的‘术’了”。论点和论据话题不一致，要想削弱，优先考虑拆桥，即证明“科学”和“技术”合在一起使用不代表“科技”层面的理想主义和探究精神被剥离或者“科技”就只剩下实用主义的“术”。

第二步：逐一分析选项。

A项：指出科技中的科学和技术无法被剥离，而论点说的是“科技”层面的理想主义和探究精神被剥离之后剩下什么，话题不一致，无法削弱，排除；

B项：指出“科学”和“技术”合用不等于剥离探究精神，否定了论据和论点之间的联系，属于拆桥项，可以削弱，当选；

C项：指出科学并不能等同于理想主义和探究精神，而论点说的是“科技”层面的理想主义和探究精神被剥离，并不是在研究科学是否等同于理想主义和探究精神，话题不一致，无法削弱，排除；

D项：指出科技追求实用性并没有错，论点是在说“科技”只剩下实用主义的“术”，并不是科技追求实用性是否正确，话题不一致，无法削弱，排除。

故正确答案为B。16.五（1）班是某学校的一个“问题班”。学生学习成绩较其他班差，个性张扬，难以管理，班风很乱，也有一些家长不太配合老师工作，偶尔在班级群里质疑教师的授课及管理。最近五（1）班的班主任老师因病休长假，学校考虑再三，决定派赵老师接任班主任，赵老师采取以下哪些措施更加合适？

①打造班级文化，与学生共同制定班级常规

②利用集体外出的实践机会，精心策划组织活动

③把自己设计的学习策略告知其他学科教师

④与科任教师一起给孩子们制定学习策略

⑤在班级群里发布消息，了解家长的需求与期望

⑥通过各种方式，与有质疑的家长进行沟通

A.①②④⑥

B.②③⑤⑥

C.①②④⑤

D.①②③⑤参考答案：A

解题思路：本题考查班主任工作。

题干中五（1）班的学生学习成绩较差，个性张扬，可通过打造班级文化，与学生共同制定班规的方式来规范学生行为，①正确；班级的凝聚力较差、班风较乱，可通过精心策划组织活动的方式，增强班级成员的凝聚力，建立良好班风。②正确。为了提高学生的成绩，在制定学习策略时应当与科任老师一起讨论，共同参与学习策略的制定，而不能直接将自己制定的策略告知其他老师，这样会忽视学科老师的能动性。④正确，③错误；题干中只有一些家长不太配合工作，偶尔质疑老师的工作，这时不可在班级群发布消息，这会影响班级中每一位家长，将事态扩大，且增加班主任的工作，应当私下与有质疑的家长沟通，将老师的管理思路和授课思路与家长交流，解决问题即可。故⑥正确，⑤错误。

B、C、D项为干扰项，排除。

故正确答案为A。17.元认知策略是指人们对自己的认知过程及结果进行监控的学习策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导自己认知过程的进行。

根据上述定义，下列情形属于元认知策略的是（

）。

A.小秋清楚自己阅读速度慢，为此他制定了阅读计划

B.小童在考试中通过反复检查来减少答题错误

C.小成按计划每天完成三篇阅读理解练习

D.小峰在考试中发现自己知识把握上的漏洞参考答案：A

解题思路：第一步：找出定义关键词。

“对自己的认知过程及结果进行监控的学习策略”“控制着信息的流程，监控和指导自己认知过程的进行”。

第二步：逐一分析选项。

A项：制定阅读计划对应“对自己的认知过程及结果进行监控的学习策略”，符合定义，当选；

B项：小童在考试中反复检查，不属于学习策略，考试是为了验证学习的成果，不符合定义，排除；

C项：小成每天完成三篇阅读理解练习，但未说明是否对认知过程及结果进行监控，不符合定义，排除；

D项：小峰在考试中发现自己知识把握上的漏洞，属于知道自己学习上存在的问题，不属于学习策略，不符合定义，排除。

故正确答案为A。18.在某初中，学期刚刚结束，做完班级大扫除，收拾学生遗落物品时，高老师发现了一本笔记本，这是男生钱某送给女生刘某的礼物，写有表白内容。面对这样的情况，高老师应该：

A.不动声色，将笔记本和其他遗落物品扔进垃圾桶

B.给家长打电话告知情况，希望家长禁止学生早恋

C.将笔记本及班里其他遗落物品妥善保存，开学后还给学生

D.通知钱某单独到办公室来取笔记本，并对其进行批评教育参考答案：C

解题思路：本题考查教师处理突发事件的能力。根据题干，高老师发现男生送给女生的笔记本礼物后，应当了解具体情况，不断引导学生，同时弱化处理，不可因此来影响学生的正常学习生活。因此，应当将笔记本与其他物品一起妥善保存，开学后归还学生。C项正确。

A项：该做法不经学生允许丢弃学生物品，侵犯学生的财产权；与题干不符，排除。

B项：该做法未与家长好好沟通，无法引导学生，后果可能将事态扩大化。与题干不符，排除。

D项：该做法并未引导学生，可能激起学生的逆反心理，将事态扩大化，不利于学生发展。与题干不符，排除。

故正确答案为C。19.工业化社会之前，化石燃料的使用无法和现代社会

，因此在历史气候变化的研究领域中，也不涉及人类社会经济活动和制度对气候变化的反向影响。虽然如此，在对人类社会存在负面影响这一点上，历史气候变化和当今气候变暖有着

，所以可以提供一些可能的适应气候变化的有效方案。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（

）。

A.同日而语连续性

B.等量齐观相关性

C.衡短论长一致性

D.相提并论相似性参考答案：D

解题思路：第一空，根据后文解释可知，工业化社会之前化石燃料的使用和现代社会是有巨大差距的，且为否定句，故需填入表示没有区别、一样看待意思的词语。A项“同日而语”指放在同一时间谈论，指相提并论，B项“等量齐观”指不管事物的差异，同等看待，D项“相提并论”指把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或者看待，此三项均符合文意，保留；C项“衡短论长”指比较、评定事物的优劣，文段并未体现两者之间优劣的比较，不符合文意，排除。

第二空，根据后文解释可知，对历史气候变化的研究能够提供适应当今气候变化的有效方案，故历史气候变化和当今气候变暖之间应存在可借鉴的相似之处。D项“相似性”指相近、相像，符合文意，当选；A项“连续性”指一个接着一个，在文段中并未体现，排除；B项“相关性”指彼此关联，互相牵涉，置于此处程度过轻，排除。

故正确答案为D。

【文段出处】《气候变化和历史社会经济波动》20.社会科学：人类学：家庭

A.法学：法理学：制度

B.文学：历史学：情感

C.化学：生物化学：原子

D.物理学：自然科学：运动参考答案：A

解题思路：第一步：判断题干词语间逻辑关系。

“人类学”属于“社会科学”，二者为种属关系，“家庭”是“人类学”的研究对象。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：“法理学”属于“法学”，二者为种属关系，“制度”是“法理学”的研究对象，与题干逻辑关系一致，当选；

B项：“文学”和“历史学”为两门不同的学科，二者为并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：“生物化学”是生物学和“化学”的交叉学科，“生物化学”的研究对象不是“原子”，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：“物理学”属于“自然科学”，二者为种属关系，但顺序反了，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为A。21.有学者认为，巫觋的地位在夏朝已经急剧下降。不过，巫觋在官方和民间的各种祭祀中仍然发挥作用，其参与的名称各异的前戏剧活动，一直延续到今天。现在我们在江西、贵州等地看到的“傩戏”或“地戏”，其将鬼神祭祀与戏剧融为一体的仪式，就多少包含了远古仪式的遗存。诚然，国家在每年春夏秋冬和各节令大典，及遇有战争之类重大事件时，还是会按例举行严肃的祭祀仪礼，但这些仪礼的效用与功能，早就发生了巨大变化。苏轼认为早在夏商周三代，各种祭祀性活动，就已包含非常明显的游戏或戏剧的因素，而祭祀神灵、祖先这一原初动机，反渐渐演变为依附性的功能。

这段文字所在的文章，论述主题最可能是：（

）。

A.巫术

B.祭祀

C.戏剧

D.礼仪参考答案：C

解题思路：文段开篇引出的学者的观点并不重要，转折词“不过”引出的作者的观点才重要，即巫觋“参与的名称各异的前戏剧活动，一直延续到今天”，重点围绕“戏剧”这一话题论述，并以“傩戏”或“地戏”为例进行证明。之后又通过“每年春夏秋冬和各节令大典，及遇有战争之类重大事件时”的例子，说明祭祀仪礼的效用与功能早就发生了巨大变化，最后用“苏轼”的观点具体描述了这种变化，即“包含非常明显的游戏或戏剧的因素”，依然突出“戏剧”的作用。故这段文字所在的文章重点围绕“戏剧”这一主题进行论述。

故正确答案为C。

【文段出处】《中国的戏剧源流之祭祀与优伶》22.很多企业将客服中心视为成本部门，实际上客服体系不是企业的成本包袱，而是企业的宝贵资产。随着市场竞争日趋激烈，越来越多的企业从卖产品转战到卖服务、卖口碑。对客服的满意度直接影响着用户的产品购买率，因此，只有不忽视任何一个环节的用户体验，企业发展才会有好的前景。另一方面，客服能了解用户的真实需求，掌握其痛点和堵点，这些信息都是企业进行产品升级创新、市场战略调整的重要参照物。善用客服，才能催生出新的增量市场，促使客服体系由成本属性向利润属性转变。

这段文字意在强调（

）。

A.成本支出与利润生成之间存在转化关系

B.用好客服对企业未来发展具有重要意义

C.激烈的市场竞争迫使企业不断更新观念

D.产品购买率很大程度上取决于客服质量参考答案：B

解题思路：文段开篇通过“实际上”进行转折，提出观点，强调客服体系是企业的宝贵资产，随后从企业转战到卖服务、卖口碑与客服能了解用户需求两方面进行具体的解释说明，最后指出善用客服的必要性。故文段为总-分-总结构，意在强调用好客服对企业的重要意义，对应B项。

A项：未提及“客服”这一主题词，偏离文段中心，且对应“才”之后的内容，非重点，排除；

C项：“激烈的市场竞争”属于解释说明的内容，非重点，且文段并没有体现出“企业不断更新观念”这一内容，无中生有，排除；

D项：对应解释说明的第一个方面，表述片面且非重点，排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《互联网客服要坚持服务用户的本位》23.文学作品存在于读者的解读之中，全凭读者个人

的知识、经验、智慧、情感与之碰撞、交流、对话，从而赋予作品以新的意义。这种新产生或不断产生的意义，与作者的原初意义不一定

，不同时代、不同国度的读者解读的意义也时常处于变异、流动之中。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（

）。

A.深厚相同

B.丰富连贯

C.独特契合

D.新颖类似参考答案：C

解题思路：本题可从第二空入手，根据文意可知，读者赋予作品的新意义与作者的原初意义不一定相同，故A项“相同”、C项“契合”符合文意，保留；B项“连贯”指连接贯通，与文意不符，排除；D项“类似”指大致相像，置于此处程度较轻，排除。

第一空，根据“读者个人”“赋予作品以新的意义”可知，横线处应体现出独一无二之意。C项“独特”可以体现出独有的、特殊的、与众不同的意思，当选；A项“深厚”指感情浓厚，也可指基础坚实，无法体现出独一无二，与文意不符，排除。

故正确答案为C。

【文段出处】《论文学作品意义的扩大及其教学应用》24.下列关于无线通信的说法，错误的是：

A.无线通信的传输介质是电磁波

B.5G技术需要的基站数量比4G少

C.蓝牙是一种安全性较高的无线通信技术

D.我国二代身份证使用了无线射频识别技术参考答案：B

解题思路：本题考查科技常识。

A项正确，无线通信是利用电磁波的辐射和传播，经由空间传送信息的通信方式。按所用电波波段的不同，分长波通信、中波通信、短波通信、超短波通信和微波通信。

B项错误，基站的覆盖范围与信号频率有关，信号频率越高，基站的覆盖半径越小。5G采用超高频信号，比现有的4G信号频率约要高出2到3倍，因此信号覆盖范围会受限，其基站的覆盖半径约为100米到300米。因此，如果要覆盖同样大小的区域，需要的5G基站数量将远超4G，且5G基站将会建得更为密集。

C项正确，蓝牙是一种安全性较高的近距离无线通信技术，蓝牙技术在应用层和链路层上都采取了保密措施以保证通信的安全性，可允许蓝牙装置在一定范围内传输文件、照片、通信录和其他数据。

D项正确，无线射频识别技术是一种非接触的自动识别技术，其基本原理是利用射频信号和空间电磁耦合传输特性，实现对被识别物体的自动识别。我国二代身份证使用了无线射频识别技术，如我们使用二代身份证在自动取票机取火车票，这就需要将射频识别系统网络化管理，来实现系统的远程控制与管理。

本题为选非题，故正确答案为B。25.关于常用医疗器械的主要用途，下列说法错误的是（

）。

A.胰岛素泵主要用于治糖尿病

B.紫外线灯主要用于杀菌消毒

C.体外碎石机可用于治疗胆囊结石

D.雾化器可用于治疗上呼吸道疾病参考答案：C

解题思路：本题考查科技常识。

A项正确，强化血糖控制是延缓和减少糖尿病并发症的关键之一。胰岛素泵的使用能完全模拟人体自身胰腺的胰岛素分泌，24小时持续输注基础量更能满足机体的生理需要，不仅能有效控制血糖，而且还能降低糖尿病并发症的发生。

B项正确，紫外线杀菌消毒是利用适当波长的紫外线能够破坏微生物机体细胞中DNA或RNA的分子结构，造成生长性细胞死亡或再生性细胞死亡，达到杀菌消毒的效果。

C项错误，胆囊结石是发生在胆囊内的硬块，胆汁是这些硬块的组成部分。胆囊结石的治疗方法主要有胆囊切除术、开腹胆囊切除术、腹腔镜胆囊切除术。若并伴随有胆管结石，则选择内镜逆行胰胆管检查治疗术。体外碎石机主要用于治疗肾结石、尿路结石等病症。

D项正确，医用雾化器主要用于治疗各种上下呼吸系统疾病，采用雾化吸入器将药液雾化成微小颗粒，药物通过呼吸吸入的方式进入呼吸道和肺部沉积，从而达到无痛、迅速有效治疗的目的。

本题为选非题，故正确答案为C。26.只要“网红店”正当竞争、合法经营，对于它们在菜品或店面装修风格、营销方式上的创新举措，人们

。因为至少这些店在探索怎么让顾客吃得好、吃得开心、吃得有个性这方面，是值得

的。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（

）。

A.交口称赞追捧

B.津津乐道肯定

C.乐观其成称道

D.喜闻乐见借鉴参考答案：C

解题思路：第一空，根据前文可知，横线处所填成语应表示人们对网红店的态度是支持、肯定、欢迎的。A项“交口称赞”指异口同声地称赞，C项“乐观其成”意为乐于看到事情的成功，D项“喜闻乐见”意为喜欢听，乐意看，均符合文意，保留；B项“津津乐道”意思是很有兴趣地说个不停，说个不停不代表一定是支持、肯定、欢迎的态度，排除。

第二空，横线处所填词语应形容网红店在让顾客吃得好、吃得开心、吃得有个性等方面值得赞扬。C项“称道”指称赞某事物，符合文意，当选；A项“追捧”一般指追逐捧场，文段并未体现此意，排除；D项“借鉴”指跟别的人或事相对照，以便取长补短或吸取教训，横线处所填词语的主语是“网红店”，如果用“借鉴”的话，主语应该是其他的店，排除。

故正确答案为C。

【文段出处】《网红店好点子不足以支撑好买卖》27.知识通常可以分为事实性知识、概念性知识、程序性知识等。以下属于程序性知识的是：

A.音乐符号

B.进化论

C.质量守恒定律

D.面谈技术参考答案：D

解题思路：本题考查知识的分类。

布鲁姆在教育目标分类学中将知识的维度分为四种，分别是：（1）事实性知识。是指学习者在掌握某一学科或解决问题时必须知道的基本要素，具体包括术语知识、具体细节和要素的知识。（2）概念性知识。概念性知识具体包括类别与分类的知识，原理与概括的知识，理论、模式与结构的知识三方面。（3）程序性知识。程序性知识是“如何做事的知识”。（4）元认知知识。元认知知识是关于一般的认知知识和自我认知的知识。元认知知识具体包括策略知识、认知任务的知识、自