内蒙古小学三年级研究性学习指导教案VIP

一、家乡名人知多少教学目标：知识与能力：情感态度价值观：通过整理信息了解家乡名人、感受家乡的变化，提高学生对家乡的热爱之情。重点：通过整理信息了解家乡、感受家乡的变化。难点：培养学生筛选有效信息的能力和分析问题、解决问题的能力。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣我们可爱的家乡内蒙古，有高高的兴安岭、茫茫的大草原、滔滔的黄河水，风光多么美丽。古往今来，在我们家乡的土地上，在不同的年代里、在不同的民族中，有很多英雄豪杰、名人志士，以卓越的才我们走进家乡名人，感悟家乡名人吧！二、我爱发现环节1、打开书第1页，自己阅读。2、学生谈谈自己的发现（家乡的名人很多，他们的事迹也很多。3、那就让我们一起走进家乡名人，去了解他们吧。三、我爱研究环节1/11、你们知道哪些内蒙古的名人吗？能说说他们生活在什么年代，有什么最主要的事迹？2、用你收集的资料特别介绍成吉思汗。3页表格。3、师生共同总结获取信息的途径：四、举办展览，交流成果。五、自我评价：（目的在于让学生学会在学习中看到自己的优点，找到自己的不足，为以后做的更好去努力。作业：准备下一课内容。1/1二食品包装袋上的信息教学目标：知识与技能：1.观察食品的包装可以获取这种食品的相关信息，便于我们了解食物的营养成分、配料、保存方法等。2.信息不是孤立的是相互联系的。过程与方法：1.根据食品的保质期、配料等信息正确选择适合的食品。2.在观察研究食品包装信息的活动中，促使学生分析处理信息能力的提高。情感态度价值观：在了解食品包装信息的活动中加强学生注重自身健康的意识。教学重点：通过自主探究了解食物的营养成分、配料、保存方法等，并体会信息间的联系。教学难点：根据食品的保质期、配料等信息正确选择适合的食品。教学过程：一、引题：1、我们经常要购买一些东西，那怎么才能买到质量可靠的食品哪？学生汇报品包装上的信息”二、开展活动:1/1（一）找一找1、自己寻找信息师：同学们都带来了自己喜欢吃的食品，对吧，谁愿意介绍一下你带装，它的上面都有一些信息，这些信息是什么呢，请你仔细观察手中的食品，自己先找一找上面都有哪些信息？（自己寻找）2、提出小组活动要求师：找到的同学请坐好。接下来我们要进行小组合作，的信息进行整理并记录在书上第7页。3、指导小组合作约时间又能很有序地完成任务呢？息找全了。注意记录的信息不要重复，时间只有三分钟。开始（小组4、组长汇报找到信息的情况报）（二）读一读1/1师过渡：通过你们合理的分工，有序地合作，我们找到了食品包装上些信息呢？明白每条信息的意思呀？我们来详细的读一读。1、提出问题师：你和爸爸妈妈购买食品时，食品包装上有这么多信息，哪些信息最值得我们关注？小组讨论一下（小组讨论）2、汇报关注的信息3、归纳整理信息质量安全认证、绿色食品标志）4、小组确定研究的信息8页第一个表格。5、学生汇报师：哪个小组把你们研究的结果先和我们分享一下。1/1该关注的。只有掌握了这些常识，我们才能保证购买的食品安全，放用一用。（三）用一用1、如何判别食品是否已过期？（第7页）2、没有过期的食品就可以放心购买吗？（第7页）1、活动到这里你有什么收获？2、自我评价3、师总结：我感受到每个同学通过本次活动都有了收获，我们清楚知道在购买食品的时候要关注生产日期、保质期、配料、储存方法等身边的人。包装虽小，学问却大。作业：准备下一课内容。1/1三自理小能手教学目标：的方法去解决问题。理解父母的辛苦，体谅父母，做个懂事的孩子。让学生学会与他人合作，体验其乐趣。教学重点：提高学生的自理意识，培养学生的自理能力。教学难点：让学生学会与他人合作，体验其乐趣。教学过程：一、比一比：谁做的最好？小组接力赛。1、宣布比赛方法：研究书，竞赛用品。2、比赛过程：1/13、比赛开始。4、评比并小结。二、露一手：谁最能干？特长表演赛。1、每组选出捏捏橡皮泥、穿针引线、小制作等）2、评出优秀作品给大家展示，并给小能手颁奖。三、夸一夸自理小能手：刷里面，刷外面，上下左右全刷到，天天刷，牙齿好，牙膏变泡泡。肥皂，用手搓洗，脏的地方多洗，后用水将袜子淘洗干净，最后把袜子拧干，把水倒掉，把东西收拾好。四、角色互换：有的扮演父母，有的扮演孩子通过游戏让孩子体会父母的辛苦，理解父母，在家帮父母做家务，在校认真学习。五、小组小结本节课的收获，师适当评价作业：准备下一课内容。1/1四老师，您辛苦了教学目标：知识与能力：人。2、学生献上自己制作的礼物送给老师，使每一位老师感受到节日的温馨。情感态度价值观：对老师的崇敬之情。2、培养学生细心观察的能力。教学重点：知道每年9月10日是教师节。教学难点：表达自己对教师节日的祝贺及对教师的敬爱之情。教学过程：一、导入：亲爱的同学们，大家好！我们每年的9月10日是什么节日呀?(学生回答)今天就让我们向辛勤培育我们的老师致以崇高的敬礼和诚挚的祝福。二、介绍教师节的由来：早在19326月6了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”同时为教师节。但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定于9月10日，考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学开始，1/1就有尊师重教的良好气象。1985年9月10日，是中国恢复建立的第一个教师节，从此以后，老师便有了自己的节日。三、交流给老师的卡片礼物及祝福1、学生依次上台介绍给老师的礼物及所表达的意义。2、全班评比卡片礼物，并送给老师。四、学习诗歌：九月，金色的季节；九月，温馨的季节；九月，鲜花盛开的季节；九月，天真烂漫的季节；迎着九月和和风，我们来到大自然，采一束鲜花送给老师；采一缕欢笑送给老师；今天是您的生日，全体少先队员们共同祝愿，愿您幸福快乐到永远！五、总结：让我们永远热爱老师。作业：准备下一课内容。1/1五近视离我有多远教学目标：知识与能力：1、使学生了解近视对自己的学习和生活会带来的危害。2、了解眼睛的基本构造和近视的原理。3、帮助学生纠正错误的用眼习惯。情感态度价值观：恒。教学重点：并且持之以恒。教学难点：了解眼睛的基本构造和近视的原理。教学课时：一课时教学过程：一、导入：1、谜语导入：今天老师送给同学们一个谜语：上边毛，下边毛，中间有个黑葡萄。2、板书眼睛，提问：眼睛有什么作用？（学生回答）3、今天我们一起学习保护视力的方法。（板书：预防近视）二、引导探究：1、组合学生讨论：(答案：看电视、上网时间太长，喜欢吃甜食，1/1在光线太强或太暗的地方看书，写字姿势不正确等。)（学生讨论，近视学生谈体会）2、怎样预防近视？2米以外；5)、不在走路时看书；三、总结：我们要爱护、保护好我们的眼睛。时时刻刻保护好我们的心灵之窗。作业：为下节课准备几张自己不同年龄的照片。1/1六教学目标：知识与能力：让学生懂得大自然真的有许多的奥秘值得我们去探讨。情感态度价值观：培养学生大胆想象，勇于实践的能力。教学重点：引导学生发现动物的体色和周围环境颜色相近。教学难点：动物为什么会有这种体色。教学课时：一课时教学过程：一、导入新课：多媒体课件演示（让学生认真观察）二、讨论交流：1、这些动物多可爱，仔细观察后你有什么发现？请同学们把自己的发现与大家分享。2、学生讨论：为什么不容易发现动物？3、动物自我保护的奇特办法：并引导学生掌握书中第23请你完成23页的填空。三、课外延伸：1、保护色真的能保护自己吗？1/12、不知道呀，但我们可以做个小实验来验证3、分组做实验。小结：四、课件展示有保护色本领的植物。五、自我评价：六、总结：自然界有许多的奥秘值得我们去探索，只要我们处处留心，大胆想象，勇于实践，就能揭开大自然的奥秘。作业：准备下一课。1/1七我在长大教学目标：知识与能力：知道长大既是身体的变化,也是也灵的成长。情感态度价值观：体会成长的变化,感受成长的快乐。教学重点：感受自己的成长不光是外形的变化,内在也有变化。教学难点：自己的成长凝结着父母的爱。教学课时：一课时教学过程：一、活动进入:搜寻成长的足迹。以一起跟唱。2、师述:在小头爸爸的眼里,大头儿子转眼就长大了,孩子们在父母眼里,你们在你们已经是光荣的小学生了,孩子们,你们长大了。3、指名自我介绍不同时期的相片,展示其成长过程。4、师小结：（从刚才的几位小朋友的自我介绍中,我们了解到了我5、出示学生小时候穿过的衣物,玩过的玩具,用过的用品,让学生看看,这些东西你们熟悉吗?（请同学亲自穿一穿,套一套,用一用,有什么感觉?）1/16、启发思考:这是什么原因?7、学生争相回答:8、你们现在也长大了,你刚出生和现在相比有什么变化?9、学生交流、汇报:（身高、体重）二、活动深入,感觉我长大了1、老师谈话:我们不光外形有了变化,随着岁月的增多,我们的年龄也增长了,视野开阔了,知识丰富了,懂得的道理更多了,请大家说一说,你们现在都会干些什么?2、学生讨论、交流。“我既会唱歌,又会跳舞!”“我会用感情朗读课文,并多次受到老师“我经常在家里帮妈妈做家务事,什么喂鸡、牵牛都说我是小大人呢!”“我以前喜欢说一些粗鲁的话,现在知道对人要4、师述:刚才大家讲得真好,我都感动了,从你们的变化中,你们发现了什么?5、学生齐声回答:我们都长大了!三、老师小结:是啊,随着时间的推移,我们在一天天长大,这里,我们不仅外形有变化,1/1我们的内在也有变化,变能干了,变得懂事了,懂得的知识也多了,看着自己有了这么多变化,你们感到幸福吗?那么,我们来一起唱《幸福歌》吧!作业：调查研究：为什么有的同学长得比别人高？写一份调查报告。1/1八称称有多重教学目标：知识与能力：1、掌握物体质量的称量方法，学会实验总结结论。2、学会等效替换法，并能应用。情感态度价值观：1、能够积极地参与科学研究实践活动中，喜欢实践活动。2、恰当地自我评价。教学重点：动手实验，称出物体的质量。教学难点：了解浮力的原理，学会等效替换法。教学课时：一课时教学过程：一、我爱发现：1、大家都听说过曹冲称象的故事吧，谁告诉大家。2、曹冲称象利用的是什么原理？3、那称量物体质量的方法是多种多样的，你能说说吗？二、我爱研究：2、小组内用自己制作好的器材进行实验，并有专人填写实验结果。3、学生汇报实验结果。1/1这一原理称称别的动物呀！5、称称别的小动物，进一步理解曹冲称象的过程与原理。同时完成第32页的内容。6、师总结：这种方法叫等效替换法，除此之外，还有什么方法呢？三、我的收获：学生自己总结、填写32页的内容四、我我真不错：进行自我评价五、我又发现了什么：动物们为什么会这么聪明?讨论交流作业：尝试一下其他的称量方法，自己设计实验进行研究。1/1九走近盲人世界教学目标：知识与能力：1、了解盲人如何在马路上安全行走的，如何进一步改进设施。2、了解盲人穿衣、购物等其它生活事务是如何完成的。情感态度价值观：1、通过活动，让学生体会帮助人与被人帮助的快乐。2、让学生初步学会在别人又困难时，能积极伸出援助之手，培养爱的情感和良好的人际心里。教学重点：施。教学难点：培养爱的情感和良好的人际心里。教学课时：一课时教学过程：一、我爱发现：1、课本34页故事导入。2、学生讨论：张爷爷双目失明，怎么能修理机器呢？二、我爱研究：2、如何帮助盲人安全行走呢？学生讨论并汇报。1/1专门的盲人人行道就好了，如盲人斑马线）帮助总结）3、为了给盲人的出行带来更大的方便，今后还应该怎样进一步改进盲人行走问题呢？(1)、学生自由阅读35页内容，了解一下目前的方法。4、师小结：只要不断地研究和改进，总能找到好的方法。三、我的收获：1、活动一：蒙眼体会盲人如何识别自己的衣服？分组活动，然后总结方法进行汇报。2、活动二：盲人在商场如何选购商品？课前调查，课上汇报。四、我真不错：1、总结：通过学习，你了解了什么？2、你掌握的调查方法有哪些？3、你想对盲人说些什么？想对所有的残疾人说些什么？作业：了解残疾人在各行各业做出的贡献及成就。1/1十书包大变身教学目标：知识与能力：有其它的情感态度价值观：1、培养学生勤于动脑，善于动手的好习惯。2、能够正确的进行自我评价。教学重点：了解书包每个部分的作用。教学难点：自己设计一款多功能书包。教学课时：一课时教学过程：一、导入新课书包是我们上学的时候必不要少的工具之一，现在的书包不仅实用，而且非常的美观，学生背着自己的喜欢的书包，就你们对它的了解有多少呢？二、讲授新课1、同学们，现在将我们的书包拿出来，摆在桌子上，我们细细的观察一下，书包中每个部分都有什么样的作用。大兜——小兜——侧兜——里面格层背带——提手1/12、还有哪些特殊的设计？3、我们仔细观察一下，你的书包为什么这样设计。4、小组讨论：你觉得书中的哪一个部分设计的不合理，你想怎么样进行改进呢？5、你还想增加什么功能？（了解万能挂钩的发明）三、学生制作1、展开你的丰富的想像力，设计一个即实用，又完美，而且带多高科技多功能的书包。把它打造一个完全智能化的书包。2、鼓励学生大胆想像，大胆作画。充分发挥自己的想像力。3、教师巡视、指导。四、学生作品展示学生将自己的作品进行展示，并做以汇报，说说你的书包先进在哪里，都具备了哪些高科技的功能。选出几位制作出色的同学。五、教师小结：看到同学们设计了多种多样奇异的书包，老师有了我们还得为现实的生活打拼着。作业：调查生活当中有哪些用品存在问题，值得我们改进。1/1十一请到我们草原来教学目标：知识与能力：气候特点以及草原文化、地域、服饰。情感态度价值观：让学生感受内蒙古大草原的美好风光及风土人情。教学重点：了解内蒙古的美丽风光、气候特点以及草原文化、地域、服饰。教学难点：体会蒙汉两族之间的深情厚谊，受到民族团结友爱情感的熏陶。教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入，揭示课题里呀?板书：请到我们草原来。二、快乐欣赏：1、出示图片，学生欣赏辽阔美丽的大草原，感受家乡的美好。2、解说：草原是美的,每当冰雪融化,大雁北飞的时候,春天用彩笔1/1片洁白,一片金黄,一片瓦蓝。草原上的花一开就是几十里、几百里、几干里。整个大草原便是花的海洋。草原风光很美,草原的人更美。三、我爱研究：1、通过查找资料了解内蒙古大草原。沁草原、锡林郭勒草原、乌兰察布草原、鄂尔多斯半荒漠草原、阿拉善荒漠草原组成。2、内蒙古大草原的气候。气候，西部为半干旱地带，昼夜温差大。3、内蒙古草原的马背民族。4、内蒙古草原文化。5、内蒙古土特产。四、我的收获：1、谈本节课的收获；2、说说自己这节课的表现。五、我又