幼儿园大班音乐活动《不再麻烦好妈妈》

大班音乐活动《不再麻烦好妈妈》一、设计意图：通过故事动画激发幼儿心疼妈妈、理解妈妈的情感，进而导入音乐活动《不再麻烦好妈妈》，让幼儿在理解歌词，创编歌词的过程中，知道自己的事情自己做。初步学唱好歌曲中的附点音符与休止符，尝试用亲切愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。二、活动目标：1、初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。2、创编歌词，知道自己的事情自己做。3、尝试用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。三、重点、难点分析：重点：连贯演唱并能用自己的动作来表达歌曲《我的好妈妈》。难点：创编歌词。四、活动准备：PPT、图片五、活动过程：㈠开始局部1、出示图片，以谈话的方式引出课题。2、发声练习1=（2羽1234|5—|555|555|5432|1—II（分析：一、以“情”入手，激发幼儿情感。通过制作PPT,让幼儿观看，直观有效。在看PPT之前，我先提问：“你们爱妈妈吗？”“为什么爱？”在这样的提问下，挖掘出孩子爱妈妈的情感。教师边讲解边播放PPT,通过播放PPT重现了妈妈从怀孕开始直至现在为宝宝所付出的爱。孩子们在观看PPT时，十分的投入，他们对妈妈的付出有了更直观的认识，心灵受到震撼。）㈡、基本局部1、幼儿欣赏歌曲《不再麻烦好妈妈》。教师提问：（1）歌曲里说了一件什么事？（2）歌曲是几拍的？2、教师清唱歌曲一遍。教师提问，引导幼儿熟悉歌词。师：歌曲里的小朋友会做什么你们知道吗？你们能不能按老师说话的节奏把玲玲会做的事情说出来呢？自己穿衣|服呀|（练习用XXXX|XX|的节奏，解决歌曲中的节奏问题）3、复听歌曲。用听唱的方法学会歌曲，注意纠正在演唱中出现的问题。4、演唱并表演歌曲。（1）一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的.语言的提示，如妈妈下班回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等等。（2）幼儿边演唱，边自发地做动作，一起来。（启发幼儿用自己创作的简单动作表现歌曲内容，从中体验劳动的快乐，老师可以表演妈妈，和学生做学习的互动）（分析：以“动”激趣，营造课堂气氛。在《不再麻烦好妈妈》这一音乐教学活动中，幼儿学会歌曲之后，谁的歌声中爱最多，让幼儿将对妈妈的爱唱出来，尝试用有感情的声音演唱。体验自己的事情自己做，同时将表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的乐趣，从而活跃了课堂气氛。）5、创编歌词。（1）教师引导创编歌词。师：除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢？请你用自己穿衣I服呀I这样的节奏说出来。（用节奏接龙的方法）请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来表现你们的歌词。男女生pk环节，请同学们评价他们的动作，或做出自己认为更形象的动作。（分析：以“创”为基础，激发想象翅膀。通过提问：“你还会干什么呢？"，让幼儿进行创编，幼儿一下子都能说出很多东西，如:“自己会扫地呀”、“自己会刷牙呀”……等等，并把幼儿说的创编到歌曲里面去，丰富了区域活动的内容。）6、拓展除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢？（三）、结束局部教师小结：小朋友们真能干，谢谢你们帮妈妈这么多忙，希望你们今后无论在家里还是在幼儿园都做个爱劳动的好孩子。六、活动反思：家是一个宁静的港湾，常常是每一个人一生魂牵梦绕的地方，浓浓的亲情会使幼儿感觉到平安。得到温暖。然而孩子也应该学会感激,学会报答，学会关心，学会爱，让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员。歌曲《不再麻烦好妈妈》不仅让幼儿了解到了妈妈的辛苦，感受到了妈妈平时对我们的爱，还让幼儿知道了自己的事情应该自己完成，尽量不