《橙子变变变》教学设计_第1页
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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程美术活动《橙子变变变》课程标准美术活动教学内容分析幼儿园小班美术活动教学目标1、从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。2、喜欢想象，有初步的发散性思维及细致观察的能力。3、喜欢创意活动。学习目标从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。学情分析利用真实的橙子教学，让幼儿更直观的观察橙子，减轻创意美术活动的难度，让幼儿勇于挑战自己。重点、难点重点：根据橙子的不同基本形状展开想象。难点：幼儿从不同的视角观察橙，有初步的发散性思维及细致观察的能力。教与学的媒体选择利用实物帮助幼儿学习以及巩固技能。课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1布局：幼儿围坐成马蹄形，中间放置一张操作台（建议操作台高度低于幼儿腰侧，便于幼儿观察），操作台一边放置一块移动小黑板（用完可随机拖离，以免抵挡幼儿视线），操作台后面墙上挂有投影幕布。2一、猜猜谁来了（一）教师引导幼儿注视大屏幕，播放ppt出示单线条的一个圆，引导幼儿大胆想象“猜猜谁来了”。（二）教师继续播放ppt在圆中添加一点，引导幼儿继续想象，引出主体“橙”。3二、橙子变变变（一）出示装有各种水果的摸箱，请一位幼儿用手将橙子摸出来。（请幼儿站在摸箱后操作，摸箱的正面有盖可以翻开，其他坐着的幼儿可以看到摸箱内的情况，以便上下进行互动。）（二）引导幼儿观察橙蒂，并对橙蒂的有趣图形展开想象。（教师可以现场随笔画的形式将幼儿的想象稍加表现出来。）4三、教师总结幼儿的活动情况。…………教学活动详情教学活动1：*******活动目标解决问题技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述（教师活动和学生活动）教与学的策略反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2：*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述

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