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文档简介

1.认识并掌握“岌岌可危、沁人心脾、万籁俱寂、肆虐、晨曦”等词语。2.学习袁隆平具有的坚持不懈、敢于实践、勇于创新的精神。3.抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。4.正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标

神农氏是传说中的农业和医药的发明者。远古人民过着采集和渔猎的生活，他发明制作木耒、木耜，教会人民农业生产。反映中国原始时代由采集渔猎向农耕生产进步的情况。又传说他遍尝百草，发现药材，教会人民医治疾病。

同学们知道当代神农氏指的是谁吗？

袁隆平(1930.9.1-)。籍贯江西省九江市德安县，生于北京。我国杂交水稻研究创始人，被誉为“杂交水稻之父”、“当今中国最著名的科学家”、“当代神农”、“米神”等。先后获得“国家特等发明奖”、“首届最高科学技术奖”等多项国内奖项和联合国“科学奖”、“沃尔夫奖”、“世界粮食奖”等11项国际大奖。

用自己喜欢的方式阅读课文，想想课文主要讲了什么内容？奇思妙想

迎难而上

艰难寻找终获成功

为什么说袁隆平是“当代神农氏”？

你知道袁隆平被誉为“当代神农氏”的原因是什么吗？

为什么说袁隆平培育杂交水稻的成功是世界的奇迹呢？阅读第一二自然段。1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.课外收集有关袁隆平的资料。布置作业当代神农氏第二课时1.学会如何围绕中心选取材料。2.学习科学家们科学严谨、执著的态度以及献身精神。3.学会通过重点词句理解人物的高尚品德和作者思想感情的阅读方法。学习目标

这篇课文记叙了杂交水稻之父袁隆平，成功培育杂交水稻的故事，表现袁隆平不计个人得失，献身科学事业的伟大精神。课文中哪些重点词句体现出袁隆平的科学精神？

思考：粮食，粮食，有什么办法能增加粮食产量呢？袁隆平，这个普通的湖南省安江农校教师，忧心忡忡，心急如焚。

他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，像大海捞针似的在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤，小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛；汗水如注，一行行、一滴滴透过稻叶，滴进水中。第一天，没找到。第二天，没找到。第三天，还是没找到。你从上面的三个句子中，体会到了什么？体现时间漫长，表现袁隆平坚持不懈、克服困难的精神。你能读出这种感觉吗？“袁隆平和助手们跳进水沟，小心翼翼地把稻株连根带泥挖了出来。”这句话，表现了科学家怎样的心情？

表现了科学家们对实验成果的珍爱和成功时的喜悦。你能读出这种心情吗？“像慈母似的抚摸着。”你体会到了什么？

再现袁隆平当时兴奋、喜悦、失而复得的复杂心理。表现他对自己研究成果的珍爱，对科学事业的热爱。

“不论晨曦初露，或是日落黄昏；不论晴空万里，或是阴雨霏霏，袁隆平都时刻守护在试验田边，精心培育。”你从这个句子的描写中，体会到了什么？一丝不苟、对工作认真的态度，坚持不懈的精神。句子中的哪些词语最能体现这种精神？这篇课文在写作上有什么特点？朗读最喜爱的段落。袁隆平在研究中遇到了哪些困难

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