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文档简介

导入新课

“市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求了。于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。”

——马克思单击页面即可演示学习目标讲授新课课堂小结课堂演练目录导航1.知识目标：了解哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特改进蒸汽机、史蒂芬孙发明火车机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的影响。

2.能力目标：

培养学生从多层面、多角度地去探究问题，寻求解决问题的方法。3.情感目标：

通过本课的学习，懂得科学技术是生产力，培养刻苦学习、热爱科学的精神。学习目标一、“解放”手的发明轻松自我学：读课文回答问题。1.背景：讲授新课①生产发展，纺织业发达。②圈地运动发生。③海外市场空前扩大，需求增加。一、“解放”手的发明

发明名称：发明时间：发明者：意义：珍妮纺纱机1765年哈格里夫斯使人类直接参加劳动的“手”被解放出来，完成了人类在物质生产领域中的一次巨大飞跃。使用珍妮纺纱机想一想珍妮纺纱机还有什么不足的地方？需要人力或畜力来带动，成本高，效率低，使人无法从繁重的体力劳力中解放出来等。假如你生活在那个年代，你有什么好办法来解决这个问题？二、蒸汽的推动力——蒸汽机的改良1.改良者：2.时间：3.意义：瓦特1783年使工作机获得了强大、持续而稳定的动力，并使人类第一次完成了在生产劳动中普遍以“热”力代替人的体力的革命性飞跃，人类进入蒸汽时代。瓦特瓦特蒸汽机三、呼啸而来的火车时代读课文完成下表。应用领域时间机器发明者国家意义交通运输1807年1814年汽船火车富尔顿史蒂芬孙美国英国缩短了时空距离,扩大了活动范围。富尔顿汽船美国密西西比河中航行的蒸汽轮船史蒂芬孙和他研制出的机车1814年四、出乎人们预料的后果1.社会生产力：2.社会结构：3.生产方式：创造了巨大的生产力，促使经济的迅速发展产生了工业资产阶级和工业无产阶级两个直接对立的阶级从手工场向大工厂时代过渡革命的后果第一次工业课堂小结工业革命起棉纺，哈氏珍妮纺纱机。蒸汽机，瓦特改，“蒸汽时代”喜来临。史蒂芬孙富尔顿，火车汽船初发明。机器生产工业化，英国革命就完成。课堂演练1．工业革命中，机器的发明与使用，最早出现于（）A．棉纺织业B．毛纺织业C．采矿业D．交通运输业2．19世纪的英国人要想出门旅游，他可选择的现代化交通工具可以是（）①飞机②汽车③火车④汽船

A．①②③④B．②③④C．②③D．③④3．在工业革命中，发明蒸汽机车，从而使人类进入火车时代的英国人是（）

A．瓦特B．富尔顿

C．史蒂芬孙D．阿克莱特4.下列表述中，不属于工业革命后果的是（）

A.极大地提高了社会生产力

B.人口不断流向农村、农民大量失业

C.社会分成两个对立阶段

D.生产由手工工场向大工厂时代过渡5.连线题：下列人物与他的发明用线连起来珍妮机瓦特蒸汽机

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