农村小学班级文化建设初探

--农村小学班级文化建设初探强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。ﻫ所谓班级文化，通常是指班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行功的关键。可以说，班级文化是一门隐性课程,具有一种无形的教育力量，它将有利于德育工作的顺利开展,因此班主任要十分重视班级文化的建设。在农村小学中,由于客观原因的存在，班级文化的建设还没有达到高要求高素质，我们应该结合本身的客观条件及学生、学校、农村实极作用的班级文化。农村班级文化既然要遵循“实用”的原则，就要重点抓好思想文化、环境文化、活动文化、人际文化、学习文化的建设。ﻫ一、思想文化的建设ﻫ重要的意义。在农村小学中,无法接触更多实际的东西,所以,只能从----等具体的活动班之后,就明确指出班级的建设目标是“环境高雅、举止文明、学风浓厚”。在这一个大的理想目标下，充分发挥学生的参与及想象力,在班委的号召下，经过几次班会的讨论，确定了本班的基本目标是：“①以学校的“班级量化细则”为基准,力争每个月都能名列榜首。奖惩制度及形式,建立完善的班级管理制度。”在本次的活动中，全体学生都参与其中，真正做到“当家作主”。此后，在这个基本目标级管理、班级建设有重要指导意义的班级文化。ﻫ二、环境文化的建设ﻫ心理学认为:自然环境对人的影响主要是通过客观现实趣，消除学习后的疲劳。更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，促进学生奋发向上。另外优美的教室环境还可以增强班级的向心力、凝聚力。在工作中我们深切体会到:凡是教室环境整洁、优美的班级,其师生的荣誉感、班级的内聚力都比较强。因此作为一名班主任应重视教室环境的“美化”,力求让教室的每一室的四周。②长期展示优秀作业、优秀文章,并划出一定的展示栏。③每个月要求班委或小组出黑板报,期期做到图文并茂。④张贴名人----旗及班的口号,让学生每时每刻都感受到班级文化的存在。由于美化了教室的环境，讲文明、讲卫生的习惯蔚然成风，在班级量化评比中还能获取得好成绩，这样也大大地提高了学生学习的热情。三、文化的建设班级文化教育对人的影响主要是通过各种对人的思想观念产活动化团体包括班内组建的各类兴趣小组，如板报小组、写作小组、体育小组、活动一派生机勃勃的景象，学生不断得到艺术的熏陶、哲理的启迪、榜样的激励，从而受到一种潜移默化的教育。ﻫ四、人际文化的建设ﻫ人际环境对人的影响是通过人与人的交往，群体舆论的监督来实现教师与学生、学生与学生之间能相互理解、团结、帮助，甚至能平等友好地相处，那么就能形成一种使人奋发向上的气氛。好的集体意识,良好的集体意识是对学生思想品德的一种无形的、巨----系：即班主任与学生、科任与学生、班主任与科任教师、学生与家长及交流任同科任经常与学生“交谈”,通过与学生的谈心了解学生的生活、学习上的变化，及时解决生活、学习中遇到的问题,能够让学生感觉联系，让家长了解学生在校表现,又及时了解学生在家、社会中的表现，做到“学校、家庭、社会”三结合教育，使班级形成了一股齐心协力，积极进取的良好班风,产生强大的凝聚力。者之间能够互相配合好,其它工作都会轻易而举。因此，笔者十分注主的作用，让学生自己竞选班委,老师只要求选出的班委能够做到“办事公正、以身作则、真诚坦率、关心同学、善于沟通、具有民主和奉献精神。”在这个方向下，学生充分做主，对自己选出的班委也都能配合其工作。凡班级出现的问题，可以交由班委讨论解决,特别是对违纪的学生的处理。这样一来，良好的人际关系，无论老师、班干部、学生都能互相信任，班级建设自然事半功倍。五、学习文化的建设学生的首要任务是学习，“学风”对学生的学习影响甚广。一般说来,学习风气与是紧密相关的。良好的学风会促进班级的德育----德的发展方向，从而对学生的品德形成和言行起着潜移默化的影响，我认为只有平时正确地引导学生，形成“严谨、进取、求实、创新”具体要求上课注意事项;具体要求平时自主学习情况……每个学习的环节都做到细要求，使学生能够有章可循。根据学生的实际、班级的特点，创造性地搞出每个班的特色来,在日常的生活与学习