一年级第一学期教学计划汇编7篇

一年级第一学期教学计划汇编7篇一年级第一学期教学规划篇1

一、状况分析：

一年级预备3班，总共26人，男生16，女生10人。孩子来自不同的幼儿园，对的教学模式还需要渐渐适应。由于本班孩子的年龄较小，英语根底也比拟薄弱，所以在今后的教学中，主要以面对全体孩子为主，充分调动他们的自主能动性、积极性，激发孩子们的学习英语的兴趣，发挥团队协作精神，营造互帮互助，轻松开心的英语学习气氛。

二、教材内容：

教材是T、FEnglishForChildren，精选幼儿宠爱的单词句型，歌曲及嬉戏，作为教学内容，通过丰富的肢体语言和布满激情的教学，让幼儿在欢乐中学习，培育幼儿听力、语感、口语、表达力量以及自信念。本教材有七个单元，每个单元都有重点单词，句型。所学的单词贴近生活，有用性强。

三、教学目的要求

教材从小朋友的学习兴趣、生活阅历和认知规律动身，针对学习习惯与策略、思维技能与进展的培育，设计了以学生为中心、师生互动、亲子互动的开发多元智能的主题式情境教学活动，使语言学习和小朋友的实际生活自然融合，既激发了小朋友学习英语的兴趣和热忱，又培育了小朋友留意倾听、勇于表达的习惯，更为小朋友制造了用英语进展自我展现的空间与时机。

一年级预备班的孩子应能到达的课程目的要求为：对英语感兴趣，喜爱听他人说英语。能依据教师的简洁指令做嬉戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简洁的角色扮演。能唱简洁的英文歌曲，说简洁的英语歌谣。能在图片的帮忙下听懂和读懂简洁的小故事。能沟通简洁的个人信息，表达简洁的情感和感觉。能对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

四、教学模式：

本学期一年级预备3班的英语教学重在培育学生的日常英语学习的习惯，运用句型和唱儿歌，表演故事等。在把握教材的学问上进展适当的拓展。教学中课前调动学生的积极性，复习旧知学习新知；在情景中介绍新单词和句型，引导学生在模拟性和嬉戏性活动学习英语；学唱英语的歌曲童谣，依据唱歌学动作，通过歌曲童谣稳固所学的句型，培育学生自主学习英语的良好习惯。

五、学期目标：

1、培育学生学习英语的兴趣，让学生积极主动参加英语活动；

2、依据教师发出的指令，能做出快速精确的反响；

3、把握大局部的单词和短语以及它们精确的发音；

4、学会好玩多样的英语歌曲童谣，提高儿童英语听说力量；

5、能用完整的句型答复教师的问句；

6、鼓舞并熬炼儿童大胆的用英语进展日常沟通等。

7、能够完整的表演课本中所学的童话剧故事。

一年级第一学期教学规划篇2

一、指导思想

《一般高中通用技术课程标准（试验）》（下简称《课程标准》）的公布标志着我国课程改革步入了实质性阶段，根底教育改革进入了新的时期。课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路，还是课程目标均为建国以来的首创。通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有共性的进展为根本目标，坚持根底性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注意国际阅历与我国国情相结合，教育理念与教育实践相结合、教育传统与将来进展需要相结合，努力建立立足我国国情、表达将来走向、具有中国特色、富于开拓创新的一般高中技术课程的新构架。

二、教材分析

本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块《技术与设计1》（必修1），使用的是江苏教育出版社的教材。《技术与设计1》是一般高中通用技术学习的导入模块，皆在使学生理解技术及其性质，经受一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的根底上，形成构造较为完整的技术素养。详细内容有技术及其性质、设计的根底、怎样进展设计、设计的实现——制作、设计的沟通与评价。

三、教学目标

通过本模块的学习，学生将：

1、加深对技术的理解，增加使用技术的自信念和责任心；

2、了解设计的根本学问，熟识设计的一般过程，初步把握设计的根本思想和方法；

3、通过设计的沟通和评价，培育合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思索问题。

四、实施措施

1、在开学初将高11班金额高12班学生分为6-8人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写《技术课过程考核小组量化表》，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。

2、紧扣通用技术课程的根本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有共性的进展”设计、组织和实施教学活动，避开教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。

3、教学中要表达新理念，不仅要注意学生对根底学问与根本技能的学习，还要注意学生对技术思想和方法的领悟与应用，注意学生对技术的人文因素的感悟与理解，注意学生在技术学习中的探究、试验和制造，注意学生情感态度价值观以及共通力量的进展。

4、在教学过程中肯定要联系学生实际，从学生生活动身，收集与技术有关的各种图片、文字资料，营造轻松、开心的学习气氛，让学生喜爱上技术课，使学生对“技术与设计1”形成深厚的学习兴趣。

5、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的教师进展沟通和沟通，把握教材中所涉及的有关物理、历史、化学、艺术等学科的学问。

五、教学理念

1、关注全体学生的进展，着力提高学生的技术素养。

2、注意学生制造潜能的开发，加强学生实践力量的培育。

3、立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育。

4、严密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。

5、丰富学生的学习过程，提倡学习方式的多样化。

六、实施过程

依据国家一般高中学校课程方案设置指导意见，本（技术与设计1必修）应当安排38学时，但我校只在高一一学年开设《技术与设计》（必修1）高二和《技术与设计》（必修2），，每周一课时，这样我们只能压缩课时，特依据实际状况制定了高一年级通用技术（技术与设计1必修）模块课时安排规划。

一年级第一学期教学规划篇3

一、活动宗旨：

书是学问的结晶，书是才智的钥匙。为了营造安康文明的学校文化气氛，打造“书香学校”工程，加强学校文化建立，扎实推动素养教育，我校开展了读书活动。我年级积极响应，拟开展“我读书，我欢乐，我生长”的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们翻开一扇扇窗学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐，我生长。

二、活动口号：

我读书，我欢乐，我生长。

三、活动目标：

1、通过阅读，使同学增加学问，拓展视野，提高阅读力量。

2、通过活动，营造良好的读书气氛，让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发同学的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受生长。

3、营造亲子一起学习的气氛，让同学在活动中体验到读书给自身带来的乐趣。

四、活动八字方针：

益智明理——我们爱读书

良师益友——我们读好书

五、活动步骤：

第一阶段：活动筹划。

1、对同学做好宣传发开工作，使同学熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查同学拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书治理员，在班中营造一种良好的读书气氛。

3、在班级评比栏中设立“读书星”。

4、同学自身从家里带书阅读，并对同学进展指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

其次阶段：组织实施。

1、让同学充足利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证同学每天在校至少有二非常钟的阅读时间（平常允许同学来校带课外书）。让同学每天晚上在家里布置二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡，用于记录同学的阅读内容和效果。

3、教师做好导读工作，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。

4、开展沟通活动，如让同学选取一段自身最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自身认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，同学之间和班级间同学相互交换看书等。

5、教师和同学一起共读一本书，读后谈谈读书心得。

6、运用教材进展拓展阅读从教材扩展延长。

7、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境，培育同学读书的兴趣。

8、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导小朋友选择适宜的读物或家长和小朋友共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。（每周至少一次“亲子阅读”）再由家长做好“亲子阅读记录”。

9、开展“班级故事会”。利用经典诵读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且进行选拔赛，评比五名口语表达力量较强的同学为“故事大王”。

第三阶段：总结表彰。

1、每月评比出“阅读大王”、“背诵大王”，加星嘉奖。

2、对获得“读书星”和“阅读之星”的同学进展综合评定，选出班级“读书明星”，予以嘉奖。

3、定期进展评比，但凡坚持读书并作好记载的小朋友都有可能得到加星的嘉奖。

4、年级评比读书优秀班级，授予“书香班级”荣誉称号。

一年级第一学期教学规划篇4

本学期，我接手了一年级新生，这是我工作以来其次次接一年级。虽说有过一次经受，但那已是八年前的事了，所以，心里还是觉得没底。今日是新生报到的第一天。报到后，我便开头组织学生进展队列队形的练习。原本已在教室摆好了每个孩子的位置，为了怕他们记不住，还特地让他们相互介绍、熟悉。谁知，出去上了个厕所，大多数孩子便不知自己该站在哪列哪行。看着孩子们那布满稚气的小脸，我真是恨自己无能！好不简单排好了队形，队伍却根本不成形。孩子们在队伍里乱成了一锅粥：刚把这个排好，那个又乱了；才把这行排整齐，其它行又参差不齐了……仅仅半个上午就把我累得两腿发困，嗓子连说话都感觉吃力……

这一学期学校又提出要全面进展课堂改革，面对这些懵懂孩童，任务更是艰难。现特作出本学期规划：

班级状况

一年级四班，45人，男生24人，女生21人。从入学的两三天来看，女生的自我治理力量、口语表达力量、仔细听话力量均明显高于男生。男生中有两三个孩子根本坐不住，也不听教师说话，总是扭着、趴着，即使提示了、表扬了，也照旧坚持不了两分钟。好在人数较少，每个学生的一举一动都一目了然，治理起来也较轻松。

班级治理

由于本学期全面进展课堂改革，所以，传统的横成排竖成列式的座位被四至六人的围坐所取代。座位的变化导致班级治理也得相应变化。特殊是对于刚入学的一年级学生来说，更需要细致全面的要求、训练。

1.座位的正确坐法

由于围坐在一起，所以有半数学生都是侧身坐着。这就要求孩子在课上得常常地转动身子。所以，开学第一件事就得在教给孩子正确坐姿的根底上教会他们安全、宁静、自如地来回转动身体。

2.培育合作意识。

既然要以小组来组织教学，那么从小培育他们的合作意识就尤为重要。要想让小组教学落到实处，必需有相对应的嘉奖机制，必需培育学生“自己优秀还不行，必需相互帮忙、相互提示，让全组成员都进步才能得到嘉奖”的思想。教师在日常教学中也必需将此落到实处。这样，才能让学生从心底里去转变自己自私狭隘的熟悉。

3.初步培育一批优秀的班干部。

小组教学离不开起带头作用的小组长，所以，从一年级始就得有意识地物色自制力强、表达力强、乐于为班级效劳的孩子，让一局部优秀的孩子带动、治理另一局部，使其共同进步、共同进展。

4.努力成为孩子的知心人。

要急躁地倾听学生的心里话，平日教学或课间要和颜悦色，多和孩子沟通，拉近和孩子的距离。只有更快更好地了解学生才能更好地对其进展治理。

此外，像按时到校、见到教师要问好、发言要举手、遵守班规校纪等常规治理都需常抓不懈。

教育教学

1.更新教育理念。

这是课堂改革的根底，也是关键。改革就是摸着石头过河，没有阅历可循。为使教学方法更科学更有效，就必需和组内教师合作备课，集思广益。

同时，备课也需下大功夫，力争转变以往备“教师怎么教”为“学生怎么学”，教案的编写也需与教学思路相匹配。这些都要求我尽量丢弃以往的阅历，努力创新，始终抱着“从头开头”的思想来教学。

2.积极进展总结、反思。

要使课改有成效，每一节课后的总结与反思就必不行少。只有一边教一边明白缺乏，并一点点改良，课改才能逐步完善。固然，这也对懒于动笔的我提出了更高的要求。

3.养成孩子良好的学习习惯。

首先是仔细倾听，这是最为重要的。其次，要有足够的急躁，不急躁、不拔高要求、不急于求成，心平气和地陪伴学生成长。

4.有规划地进展积存。

本学期要依据教学大纲，选择出适合一年级孩子背诵的优秀古诗文、国学经典进展背诵。在背诵中依据学生的生理心理特点进展适当的方法指导，并总结出自己的一套方法。

5.加强各方面学习。

为了提高自身素养，我必需挤时间多读书，多听课，多向老教师请教，并擅长汲取年轻教师的好做法，做到博取众人之长提升自己。

总之，要沉下心来，仔细学习，敢于创新，不断完善自我。

一年级第一学期教学规划篇5

一、教学内容与教材分析

牛津英语一年级第一学期共包括九个单元，重要包括一些对话，日常有交际用语，再加上一些相比照较简洁的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐形式的小嬉戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等。

二、教学目标

进入一年级，是小学生们真正开头接触英语，开头渐渐有了ABCD的认知，开头表现出对英语学习的的奇怪，小学生初学英语更加要留意其多方面力量的进展，教学中着重要对学生的听说力量进展培育。通过本学期本册教材的.学习；能够说并执行一些简洁的指令性语言。能够通过嬉戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式稳固学生的听说力量，跟着磁带多读多听多说，进展肯定的稳固有练习。在学习过程中培育学生的自主学习及合作学习的力量，渐渐培育学生学习英语的兴趣，并为以后的进一步学习打下坚实的根底。

1、能听懂并发出一些简洁的指令性语言并能对此做出正确的行为反响。

2、能运用交际语句比拟娴熟地进展对话；并且能够认读这些句子。

3、能听、说、认读单词。

三、教学重点

1、talk中对话的听、说、理解与简洁运用。

2learn中单词的听、说、认读；learn中字母的听、说、读、写。

四、教学难点

1、各首歌曲、韵律和绕口令娴熟吟唱。

2、talk中的交际语句在实际情景中进展沟通、运用。

3、单词的听、说、认读。

五、班级状况分析

一班是住校班，有的没上过幼儿园，有的上的是不正规的幼儿园，也没接触过英语。所以，英语的根底就是个零。需要从头认知。需要费好大的力气才能赶上其他班的根底。二班的学生均是从我们学校的幼儿园刚升入小学。其中有几个学生在其他幼儿园也已学习过简洁的几样常见水果、动物和“早上好”等问候语。但从总体上来看，学生之间的程度相当，站在一样的起点。

一年级的学生大多为初次接触英语学习，对英语学习具有剧烈的新奇感与奇怪心，这是一个优势。但是，一年级的学生刚进入小学，对小学阶段的学习需要一个适应过程，特殊是对一些课堂常规的学习适应也需要不少的时间。另外低段学生的学习留意力不能长时间的集中，自控力量比拟弱，经常表现出听课的急躁不够，忍不住要开小差，对新学问的把握与运用力量也比拟弱。

六、教学措施

1、合理制定教学规划，依据教学规划合理安排课时。

2、课堂生动好玩，形式多样，激发学生的学习兴趣。

3、留意课堂用语英语化，为学生制造良好语言环境，也为学生的后续学习打下根底。

4、提优补差，留意对个别后进生的辅导。

5、依据学生的总体状况制定实际可行的评价。

6、依据学生的学习特点，以词为根底，以句子为重点的开展教学。

七、课时安排

每单元安排四课时，八个单元新课加一个复习单元。

一年级第一学期教学规划篇6

一，班级概况

本班有学生30人，其中男生14人，女生16人，学生构造较小，有利于治理。但学生年龄小，自理力量弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。

二，指导思想

以学生进展为本、开心的儿童德育为格局，以创新精神和实践力量为重点，结合学生的实际状况，开展富有儿童情趣的教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量，积极探究共性培育的途径，对队员们进展集体主义和爱国主义教育，展现艺蕾小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习气氛，为创立优秀班级而努力！

三，工作思路

（一）搞好日常治理工作，组织和建立班集体。

1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。

2、训练学生的集体意识，参与各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。

3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。

4、建立正常的卫生值日制度，通过教师手把手地教，使学生把握正确的清扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培育学生良好的劳动习惯。

5、

培育团结协作的优秀小干部群体，（每月至少进展一次队干部培训），发挥队干部的典范作用。民主推选班队干部，局部班干部实行轮换制，使每一位学生都有熬炼和表现的时机。

（二）对学生进展思想品德教育。

1、利用晨会课对学生进展《小学生守则》、《小学生日常行为标准》的教育，学生以此为范，导之于行。

2、利用班会对学生进展集体主义，爱国主义和传统教育。

3、结合生活情境，适时对学生进展品德教育。

（三）教育学生努力学习。

1、亲密与各科任课教师联系，留意教学模式的创新，留意教学方法的多样化，以激起学生剧烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。

2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。

（四）关怀学生身心安康。

1、对学生进展日常卫生保健学问的讲解，使学生树立正确的卫生意识。

2、教育学生加强体育熬炼，增加体质。进入冬季后，由班主任每天带学生课间跑步，熬炼身体的同时也磨炼了学生的意志。

3、

教育学生养成良好的生活习惯。要尤其关怀住宿学生的生活，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友，给住宿生家的暖和。

4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理气氛，教育学生形成安康的心理状态，亲密留意学生群体和个体的心理动向，进展适时教育。

（五）加强与家长的合作

1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特别状况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。

2、通过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对30位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。

四，详细安排

九月份

1、培育学生良好的学习习惯。

2、带着学生学习《小学生行为标准》。

3、庆祝教师节，教学生对每位任课教师说一句祝愿的话。

4、评比“守纪之星”

十月份

1、对学生进展爱国主义教育，熟悉我们的国旗国徽。

2、稳固学生的学习习惯。

3、培育班干部队伍。

4、评比“爱国之星”。

十一月份

1、培育学生的自理力量。

2、带着走读学生走进宿舍，请住宿学生当小教师，教大家学习叠被子、整理物品等。

3、训练学生的卫生习惯。

4、评比“自理之星”。

十二月份

1、入队前教育，帮忙学生初步把握队的学问。

2、聘请高年级小辅导员，训练学生入队仪式。

3、训练学生与小伙伴相处的技巧，能主动帮忙同学。

4、评比“友爱之星”。

一月份

1、带着学生坚持长跑熬炼，培育学生持之以恒的毅力。

2、引导学生形成正确的学习态度，把握正确的学习方法。

3、开展讲故事竞赛，培育学生的阅读兴趣。

4、评比“学习之星”。

一年级第一学期教学规划篇7

本学期，我迎来了一年级新生。一年级小学生从没有接触过攀登英语，万事开头难，最初的教学尤