“语文要素”的编排与落实-以部编版小学一年级语文教材课后习题例谈

“语文要素”的编排与落实——以部编版小学一年级语文教材课后习题例谈

摘要：部编教材的编写围绕人文主题和语文要素双线组织单元内容。将基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯分成若干个知识或能力训练的"点'，由浅入深，由易及难，分布并体现在各个单元，每篇课文的课后练习系统之中。本文以一年级语文阅读教学为例，浅谈如何解读、厘清一年级的语文要素。

关键词：课后习题；语文要素；学习朗读；提取信息；关联生活

部编教材总主编温儒敏教授指出：部编教材的编写围绕人文主题和语文要素双线组织单元内容。每个单元的课文大致都能体现相关的主题，形成一条贯穿全套教材的、显性的线索。另一条线索，也就是将"语文素养'的各种基本"因素'，包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯分成若干个知识或能力训练的"点'，由浅入深，由易及难，分布并体现在各个单元的练习系统之中。语文要素在教材中主要是通过课后练习题来呈现，还有采用文中泡泡的形式提示。

笔者在部编教材的教学实践中，不断钻研课后习题，明晰了语文要素的具体内容和实施步骤，通过对一年级语文教材课后习题的罗列、梳理、解读，切身感受到每一篇课文的课后习题，都围绕单元训练要素出题，这样的设计为一线教师的备课指明了方向，理清了教学思路。

一、课后习题罗列，解读语文要素编排体系

一年级上册课后题梳理（表一）

单元

课题

序号

课后题

要素解读

四单元（课文）

秋天

1

朗读课文，注意"一'的不同读音。

朗读

小小的船

2

数一数，课文一共有几个自然段？（自然段的前面有两个空格）

认识自然段

3

朗读课文，背诵课文.

朗读、背诵

4

读一读，照样子说一说。

船小小的船

月儿弯弯的月儿

星星闪闪的星星

天蓝蓝的天

积累偏正短语

江南

5

朗读课文。背诵课文。

朗读、背诵

四季

6

朗读课文。背诵课文。

朗读、背诵

7

你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。

仿说

五单元（识字）

画

8

朗读课文，背诵课文。

朗读、背诵

大小多少

9

朗读课文。背诵课文。

朗读、背诵

10

读一读，记一记。

一头牛一只猫

一群鸭子一颗枣

一个桃一堆杏子

识记数量词

小书包

11

朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。

朗读，

生活运用

12

读一读，做一做。

我会把文具摆放整齐。我会自己整理书包。（图略）

生活运用

日月明

13

朗读课文。

朗读

14

读一读。

明月力气尘土众多

树林森林关心开心

识记词语

15

你能猜出下面这些字的意思吗？

泪休歪

识字

升国旗

16

朗读课文。背诵课文。

朗读、背诵

六单元（课文）

比尾巴

17

朗读课文。背诵课文。

朗读、背诵

18

照样子做问答游戏。

谁的尾巴最好看？

孔雀的尾巴最好看。

谁的样子最可爱？

兔子的样子最可爱。

关联生活仿说

青蛙写诗

19

朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。

朗读

提取信息

20

青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。

识记标点符号

21

读一读。

诗歌诗人以前以后你们他们写字写作业

识记生词

雨点儿

22

分角色朗读课文。

朗读（分角色）

23

读下面的句子，注意读好停顿。不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花，没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。

朗读（读好停顿）

七单元（课文）

明天要远足

24

朗读课文。

朗读

25

你有过这样的心情吗？和同学说一说。

阅读、体会、谈感受

大还是小

26

朗读课文。

朗读

27

你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？

内容理解

关联生活运用

项链

28

朗读课文。说一说：大海的项链是什么？

朗读

提取信息

29

读一读，说一说，看谁说得多。我会说：金色的太阳金色的麦穗金色的星星雪白的羽毛雪白的棉花快活的小鸟

积累偏正短语

八单元（课文）

雪地里的小画家

30

朗读课文。背诵课文。

朗读、背诵

31

雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？

提取信息

乌鸦喝水

32

朗读课文。

朗读

33

说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。

提取信息

小蜗牛

34

对照图画，读一读课文。

读连环画

35

在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？

猜读

一年级下册课后题梳理（表二）

单元

课题

序号

课后题

要素解读

一单元（识字）

春夏秋冬

1

朗读课文。背诵课文。

朗读、背诵

姓氏歌

2

朗读课文，背诵课文

朗读、背诵

3

照样子做问答游戏。

你姓什么？我姓张。什么张？弓长张你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。

关联生活仿说

4

选做：说一说班里的同学都有哪些姓。

关联生活

小青蛙

5

朗读课文。

朗读

6

想一想，填一填。

睛情晴清请

眼睛（）问（）水

（）天心（）

区别形近字

猜字谜

7

猜一猜。

我们也来猜字谜吧！

"一加一'，猜一个字。

识字

二单元（课文）

吃水不忘挖井人

8

朗读课文

朗读

9

读一读，记一记。

水井井口叫声叫好

乡亲亲人主席主人

上面面前战士战友

识记生词

我多想去看看

10

朗读课文，注意读好带感叹号的句子。

朗读（感叹句）

11

读一读，记一记。

弯弯的小路宽宽的公路

美丽的天山洁白的雪莲

雄伟的天安门壮观的升旗仪式

积累偏正短语

12

以"我多想"开头，写下自己的愿望，再和同学交流。

理解仿写

以写促读

一个接一个

13

朗读课文。想想你有没有和"我'相似的经历，和同学说一说。

朗读

说一说

14

读一读，记一记。

接着接力一再再见

做梦做伴有趣趣事

这样这里各自各种各样

识记生词

四个太阳

15

朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。

朗读

提取信息阅读理解谈感受

16

读一读，记一记。

高山果园田野

碧绿金黄火红

清凉香甜温暖

识记生词

三单元（课文）

小公鸡和小鸭子

17

朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。

朗读（对话）

18

读一读，比一比。

小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。

小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

小鸭子游到小公鸡身边。

小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

抓关键词理解

树和喜鹊

19

朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。

朗读

联系上下文理解关键词

20

读一读，记一记。

从前喜鹊孤单叽叽喳喳

后来邻居快乐安安静静

像"安安静静'这样的词语，我还能说几个。

识记生词和AABB四字词语

怎么都快乐

21

朗读课文。

朗读

22

读一读，说一说。

跳绳踢足球

讲故事听音乐

打排球玩游戏

我还能说这样的词语。

积累动宾短语

四单元（课文）

静夜思

23

朗读课文。背诵课文。

朗读、背诵

夜色

24

朗读课文。

朗读

25

读一读，记一记。

胆子胆量大胆

勇敢勇气勇士

原来草原高原

微笑微笑微风

识记生词

端午粽

26

朗读课文。注意读好长句子。

朗读（读好长句子）

27

你知道关于端午节或粽子的故事吗？和同学说一说。

关联生活说一说

彩虹

28

朗读课文，注意读好长句子。

朗读（读好长句子）

29

读一读，说一说。

荡来荡去飘来飘去

游来游去跑来跑去

我也能说这样的词语。

识记A来A去四字词

五单元（识字）

动物儿歌

30

朗读课文。

朗读

31

读一读，记一记。

蜻蜓展翅蝴蝶飞舞

蚯蚓松土蚂蚁搬家

蝌蚪游水蜘蛛结网

识记主谓短语

古对今

32

朗读课文。背诵课文。

朗读、背诵

33

读一读，记一记。

和风细雨夕阳严寒

鸟语花香朝霞酷暑古今

识记生词

操场上

34

朗读课文。

朗读

35

你喜欢什么体育活动？和同学说一说。

关联生活说一说

人之初

36

朗读课文。背诵课文。

朗读、背诵

37

读一读，记一记。

初始初夏天性性格

专心专门善良友善

识记生词

六单元（课文）

古诗二首

38

朗读课文。背诵课文

朗读、背诵

39

读一读，记一记。

泉水清泉荷花荷叶

流水水流踪迹足迹

识记生词

荷叶圆圆

40

朗读课文。背诵课文。

朗读、背诵

41

连一连，说一说。

小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿

停机坪歌台凉伞摇篮

提取信息

42

读一读，写一写。

荷叶圆圆的，绿绿的。

苹果，。

仿写

要下雨了

43

朗读课文。说说故事里有哪些动物，再分角色读一读。

朗读（分角色）提取信息

44

想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。

提取信息

45

读一读，记一记。

山坡阴沉沉潮湿有空

连忙消息搬家雷声

借助词语讲故事

七单元（课文）

文具的家

46

朗读课文。

朗读

47

读一读，记一记。

新新书新年新手清新

平平安平时平常平地

些这些那些一些哪些

识记生词

一分钟

48

朗读课文。

朗读

49

根据课文内容说一说。

要是早一分钟，就能赶上绿灯。

要是能赶上绿灯，就（）。

要是能及时通过路口，就（）。

要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。

先提取信息

再简单推断

50

一分钟能做什么？

我一分钟能走（）步。

我一分钟能写（）个字。

关联生活来理解课文

动物王国开大会

小猴子下山

51

分角色朗读课文。

朗读（分角色）

52

读一读，说一说。

通知

本周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。

时间：地点：

参加人：事情：

通知人：通知时间：

应用文习作

提取关键信息

53

朗读课文

朗读

54

结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去。

提取信息-整合信息-下结论

55

读读做做，再选几个词各说一句话。掰扛扔摘捧抱

动词辨析

八单元（课文）

棉花姑娘

56

朗读课文，读好文中的对话。

朗读（对话）

57

连一连，说一说。

捉空中的害虫

捉树干里的害虫

捉田里的害虫

捉棉花叶子上的害虫

（图略）

提取信息

58

读一读，照样子说一说。

碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的

雪白雪白的棉花雪白雪白的

仿写

积累偏正短语

咕咚

59

在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。

猜读

60

朗读课文。说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。

朗读

阅读理解-对比推断

小壁虎借尾巴

61

在文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。

猜读

62

朗读课文。说说小壁虎都找谁借过尾巴，结果