初中历史人教九年级下册 第二次世界大战 第一次世界大战

教研课教案

课题:第8课第一次世界大战

上课：郭芝群班级：班上课时间:2023年12月6日

教学目标

1.了解两大军事对抗集团的形成过程、萨拉热窝事件

2.第一次世界大战的过程和重要战役；

3.第一次世界大战的结束和影响；

4.通过对第一次世界大战原因和性质的分析，逐步培养学生对历史事件的综合分析能力。

重点难点

一、重点：三国同盟与三国协约的形成及其严重后果，萨拉热窝事件；凡尔登战役

二、难点：对萨拉热窝事件的认识；第一次世界大战的性质。

教学方法：讲述法、讨论法、问题探究法

课程类型：新课

教学过程

引入新课：

请同学们回忆一下，第二次工业革命大致发生在什么时候？其标志是什么？产生了怎样的影响？

学生回答后教师小结：19世纪晚期开始的第二次工业革命推动了资本主义经济的迅速发展，使生产和资本高度集中，并催生了垄断组织的形成。随着垄断的出现，各主要资本主义国家先后过渡到帝国主义阶段。但是，在向帝国主义阶段过渡过程中，各帝国主义国家经济政治发展极不平衡，彼此矛盾重重，最终促成了两大帝国主义军事侵略集团的在欧洲形成，导致了一战的爆发。

学习新课：

（一）检查学生预习：

1、三国同盟”“三国协约”的形成时间及成员国；

2、一战的导火线、开始的标志、转折点战役、结束的时间和标志。

（二）合作探究

1、主要资本主义国家实力的变化

请同学们阅读课本第一自然段，并结合下列图表，分析19世纪末20世纪初，主要资本主义国家实力对比发生了怎样的变化？

回答，说明主要资本主义国家工业产量在世界的位次有何变化？（19世纪末20世纪初，美国工业产量跃居世界第一位，德国居第二位，而号称“世界工厂”的英国却退居第三位，法国退居第四位）

教师重读其中德国外长皮洛夫的话，让学生从中感悟到：德国极力要求按新的实力对比重新瓜分世界的野心赤裸裸地展现出来。

德国为什么要求重新瓜分世界呢？20世纪初，德国工业量居世界第二位，欧洲第一位，但德国直到1871年国家统一后才参与殖民地争夺，只能跟在法、俄、英等老牌帝国主义国家后面捡食残羹剩饭，所以对殖民地占领的现状极为不满，强烈要求重新瓜分世界。

通过上面的学习，我们懂得：由于帝国主义国家经济发展极不平衡，影响到政治发展不平衡，后起的帝国主义要求重新分割世界，争夺霸权的斗争越演越烈。到19世纪末，帝国主义国家在激烈的欧洲角逐中纷纷寻找伙伴以壮大自己的力量并压倒对方，于是在欧洲逐渐形成了两大对立的军事集团：即“三国同盟”和“三国协约”。

2、三国同盟和三国协约的形成

学习要求：在《欧洲两大帝国主义集团对峙图》中找出六个成员国的具体位置，并观察两大军事集团的地理位置分布；①画出两个等边三角形，分别在两个三角形的顶点写上三国同盟和三国协约成员国国名；②最终形成的时间是何时？

3、讨论：“两大军事对抗集团形成后对世界局势产生的影响？”

随着两大军事集团的形成，帝国主义疯狂扩军备战，使国际危机和局部战争频发，巴尔干半岛成为世界大战爆发的火药桶。

4、导火线：“萨拉热窝事件”

第一，萨拉热窝事件发生的时间？

第二，萨拉热窝事件涉及的国家和民族？

第三，萨拉热窝事件产生的影响？

这次事件中被打死的斐迪南大公，是一个狂热的军国主义分子，他一贯主张侵占塞尔维亚，这次访问萨拉热窝，视察军事演习，更是一个明显的挑衅行为，所以塞尔维亚人非常愤怒。塞尔维亚青年普林西普刺杀了他。当时他才十几岁，但出于强烈的民族情感，他刺杀了斐迪南。那么普林西波的个人冒险行为能解决民族冲突的吗？今天，我们应如何看待类似的突发事件呢？

第一场世界大战的爆发固然有其深刻的历史原因和复杂的国际背景，但引发大战的萨拉热窝事件，是一次突发的偶然事件，其严重危害不可低估，不可把暗杀者视为民族英雄，否则我们就会再次陷入战争不可避免的认识误区和民族英雄与人类罪人共存一身的悖论中。

斐迪南的死，实际上是对战争狂人的一个惩罚,是对帝国主义战争政策的一个警告。但事件的发生，却使那些渴望战争的帝国主义分子极为兴奋。象德国的皇帝威廉二世就说：这是一个千载难逢的好机会。大家想想,是什么机会啊?（是挑起战争的机会。德奥把它看作战争的极好借口，决定挑起战争。）1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德、俄、法、英随即参战，大战爆发。

第一，战争开始后欧洲形成了哪三条战线？交战双方分别是谁？哪条战线具有决定作用？

第二，一战的主战场在什么地方？著名战役？

我们今天重点学习其中的凡尔登战役。

5、转折点战役：凡尔登战役

师：1916年是进行消耗战最突出的一年，交战双方都力图在西线打破僵局，进行决战。德军选择了凡尔登。为什么德军将进攻地点选在凡尔登呢？

教师总结：不论是凡尔登战役还是索姆河战役，虽然已经离我们远去，但隔着时空的距离仍然能够真切的感受到战争的残酷与血腥！无数经受战争折磨的人们无时无刻的祈祷战争尽快结束，企盼和平早日来临。一战是什么时候才结束的？产生了怎样的后果呢？

6、加速一战结束的事件：

（1）1917年，美国对德宣战，参加协约国；

（2）中国也参加协约国方面作战；

（3）俄国爆发十月革命，退出战争。

7、第一次世界大战的结束

教师概述：经过三年的血战，到1917年，战争胜负仍不明朗。战场官兵所面临的条件和形势也越来越使人无法忍受，在厌战情绪的影响下，爆发了各种反抗。与此同时，交战国国内局势也越来越严峻，战争形势就将被这看不到硝烟的隐蔽战线上所改变。

俄国因此爆发“二月革命”和“十月革命”，首先退出了帝国主义战争。1918年11月3日，奥匈帝国签字投降。11月德国爆发革命，德皇威廉二世被迫退位。11月11日，德国签定《贡比涅停战协定》，第一次世界大战以同盟国的失败而告结束。

持续四年的第一次世界大战是一场什么性质的战争呢？我们结合学习测评材料题，分析讨论一下。

第一次世界大战的严重后果是什么呢？请大家阅读教材思考讨论。

教师出示表格，引导认识战争后果

持续时间

参战国数

人口

伤亡人数

经济损失

4年多

30多个

15亿

3000多万

3400多亿美元

第一次世界大战不仅给人类社会造成了严重的人力、物资损失，也对人类历史发展产生了深远的影响。

（三）以史为鉴

任何战争都是一场灾难，回顾历史，重现一战的惨烈，给我们今天的人类带来沉重的教训和启示。在今天，如何才能避免战争的悲剧重演？

（四）启示

1.反对战争，维护和平。

2.加强国际社会的交流合作，以和平方式解决国际争端。

3.反对霸权主义和殖民主义和恐怖主义。

4.大力发展生产力，增强综合国力，使国际力量对比趋于平衡。

（五）课堂小结

一战是帝国主义国家为重新瓜分世界而发动的一场非正义战争，战争以同盟国一方的失败宣告结束，它给交战各国人民带来深重的灾难。第一次世界大战留给我们的思考没有结束。战争总是残酷的，和平才是美好的。在全球一体化的今天，我们应珍视和平、反对战争。

（六）当堂作业

1、“一战”爆发的根本原因是（）

A萨拉热窝事件

B帝国主义国家政治经济发展不平

C两大军事集团疯狂扩军备战

D后起的帝国主义国家要求重新分割世界

2、1914年7月，德皇威廉二世借口“千载难逢的机会”向塞尔维亚宣战。这个“机会”是指（）

A.三国同盟成立B.三国协约成立

C.萨拉热窝事件D.凡尔登战役

3、下列有关一战的说法正确的是（）

A.根源在于萨拉热窝事件B.中国参加同盟国一方作战

C.战场上使用了第二次科技革命的新成果

D.正义的一方取得战争的最后胜利

4、一战期间，英国一位战场记者向国内通讯社发回战况报道，他可以选择的快捷通讯工具有（）

①.有线电话②.电报③.电子邮件④.无线电话

A.①④B.①③C.①②D.②④

5、资本主义向帝国主义过渡时期，资本主义各国经济发展不平衡产生的最严重的后果是（）

A、重新瓜分世界的斗争加剧B、美德超过英法

C、世界殖民体系最终形成D、英德矛盾成为帝国主义最主要矛盾6、第一次世界大战产生的后果是（）

①大大削弱了帝国主义的力量②改变了帝国主义的性质③解决了帝国主义之间的矛盾④俄国十月社会主义革命的胜利

A、①②B、①④

C、②③④D、①②③④

7、第一次世界大战前夕，巴尔干成为欧洲“火药桶”的根本原因是（）

A、巴尔干地区民族矛盾复杂

B、巴尔干地区宗教问题严重

C、奥匈帝国在巴尔干大肆扩张

D、帝国主义列强争相在巴尔干扩张势力

8、一战双方都是非正义的侵略性的，只有下列哪一国例外（）

A、意大利B、俄国

C、土耳其D、塞尔维亚

9．下列哪项不是加速第一次世界大战结束的因素（）