人教部编版一年级语文下册口语交际一起做游戏教案

口语交际：《一起做游戏》课题一起做游戏口语交际授课课型1课时时间授课1.介绍一个游戏时，把游戏规则讨情楚。目标2.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。授课教别人跟你学游戏时要一边说，一边做动作。重点授课把游戏玩法教会伙伴。难点教具课件准备授课方案设计妄图一、联系生活，导入新课导入小朋友，喜欢玩游戏吗？老师告诉你们，游戏要和小（）伙伴一起玩才幽默呢！今天我们就邀请小伙伴一起玩游戏分钟吧！【设计妄图：联系生活，创立情境，直入课题。】二、游戏导入，交际指导：1.（课件出示2图中“贴鼻子”游戏）新课（1）说说图中的小朋友在干什么？（再做贴鼻子游授课戏）（【设计妄图：从文中（2）读一读图中小朋友和伙伴的对话：）分钟“贴鼻子”游戏下手，“，和我们一起做游戏吧！”读一读，并谈论交际“可是我不会玩啊。”的要求。】“没关系，我教你，这个游戏这么玩”（2）说一说交际的要求。第一，要诚挚地邀请小伙伴，我们能够这样邀请：婷婷，我们一起玩游戏吧！（板书：诚挚邀请）其次，游戏别人不会玩，这时我们要教他们玩。我们能够先做一遍给别人看，还能够够一边讲解一边做。（板书：一边讲解一边做）第三，我们还能够够和小伙伴发明新的玩法，这样既能培养我们的动脑能力，还能够玩出新花式，玩出新乐趣。教师小结：邀请者的态度要热情、大方；被邀请者要积极参加，遇到不懂的地方学会主动提冋等。

【设计妄图：情境表三、情境表演，示范交际。

演游戏，并在游戏中，（课件出示3教材中插图）以教材插图中“贴鼻子”游

学会表达。学会邀请，戏为例，请两个学生示范游戏。

学会向同学介绍游戏1.两个学生示范游戏，学生仔细观察、仔细倾听。

的玩法。】可关注两个方面：（课件出示4）一是关注学生可否讨情游戏规则，能够提示学生用上“先接着最后”等简单的连词或用上“一、二、三”等词分步骤讨情楚游戏的规则，从而学会有条理地表达；二是在规则的介绍中，能够一边说一边做动作，让听的人更简单理解。四、组织游戏，练习表达。全班同学分成若干小组，学生轮流做贴鼻子游戏。出示这样的星级谈论要求：（课件出示5）一星，能积极主动地邀请伙伴参加游戏，伙伴之间说话有礼貌；二星，能较有条理地把游戏规则说给同学听；三星，能一边介绍，一边做动作，让听的人更简单明白。五、搭擂台，练表达。能够在班级中组织一次“游戏介绍大比拼”的口语表达擂台赛。先让每位同学在四人小组内较有条理地介绍一个游戏的规则，尔后介绍一位同学参加擂台赛，最后由全体同学依照“星级谈论”要求，以投票的方式评出“最正确介绍者”和“最受欢迎的游戏”。六、实践活动。课间，同学之间玩一玩喜欢的游戏。课后，与家人一起交流玩过的游戏。板书设计

口语交际：一起做游戏诚挚邀请一边讲解，一边做授课反思成功之处：进行口语交际训练，要积极地创立情境，让学生向来在积极的思想状态下，有兴趣地进行口语训练，这也是吻合语文授课要求及一年级学生年龄特点的。别的一点，在本节课中，以“贴鼻子”的游戏进行观察、引导，渐渐引导学生英勇表达，经过游戏玩乐——自由表达——人人参加——组内交流——拓展延伸，惹起了学生思想的交织及补充。在各个环节中放手让孩子们畅所欲言，使他们的个性获取了张扬，思想的火花